语文六年级上新教版（汉语）5《只有一个地球》课件（46张）
文档属性
| 名称 | 语文六年级上新教版（汉语）5《只有一个地球》课件（46张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 新教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-11-21 19:22:14 | ||
图片预览
文档简介
课件46张PPT。猜一猜谜语
不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。13 只有一个地球13 。只有一个地球5. 只有一个地球 遥望 晶莹 资源 矿物
恩赐 节制 枯竭 滥用
威胁 指望 设想 目睹
和蔼可亲 一叶扁舟
快速默读课文，想一想课文写了关于地球的哪几个方面的内容。
课文共讲了四部分内容：
1 地球美丽而渺小（1、2）
2 资源有限（3、4）
3 无法移居（5、6、7）
4 保护地球（8、9）
退出 杨利伟在神舟五号上拍摄的地球 深情朗读
“映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
激流树林晚霞冰川湖泊建筑山地 深情朗读
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”
但是，地球又是一个半径只有
6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。1这段话主要讲什么？运用了什么说明方法。
2画线词语“只有”可以去掉吗？为什么？
3画线句子前面的部分足以说明地球的特点了，那么画线句子可以去掉吗？为什么？ 它们不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 它们不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。
但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
大肆捕杀，血流成河乱砍滥伐令人触目惊心浓烟滚滚，遮天蔽日受污染的河流与成千上万的“浮尸”干旱正威胁着地球的沙漠化无情的洪水正吞噬着生命和大地毫无节制地开采
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
宇宙中的九大行星
学了课文，我想对人类说：“_____________________ _____________________!”讨论：我们应该怎样保护地球？ 我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！
——宣誓人：
我们郑重宣誓！退出 思考：
课文用什么方法来写了
地球的美丽、渺小、可爱、
易破碎的呢？ ?????????????只有一个地球
可爱 易碎
别无去处 精心保护 板书设计： 只有一个地球再见！
不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。13 只有一个地球13 。只有一个地球5. 只有一个地球 遥望 晶莹 资源 矿物
恩赐 节制 枯竭 滥用
威胁 指望 设想 目睹
和蔼可亲 一叶扁舟
快速默读课文，想一想课文写了关于地球的哪几个方面的内容。
课文共讲了四部分内容：
1 地球美丽而渺小（1、2）
2 资源有限（3、4）
3 无法移居（5、6、7）
4 保护地球（8、9）
退出 杨利伟在神舟五号上拍摄的地球 深情朗读
“映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
激流树林晚霞冰川湖泊建筑山地 深情朗读
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”
但是，地球又是一个半径只有
6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。1这段话主要讲什么？运用了什么说明方法。
2画线词语“只有”可以去掉吗？为什么？
3画线句子前面的部分足以说明地球的特点了，那么画线句子可以去掉吗？为什么？ 它们不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 它们不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。
但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
大肆捕杀，血流成河乱砍滥伐令人触目惊心浓烟滚滚，遮天蔽日受污染的河流与成千上万的“浮尸”干旱正威胁着地球的沙漠化无情的洪水正吞噬着生命和大地毫无节制地开采
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
宇宙中的九大行星
学了课文，我想对人类说：“_____________________ _____________________!”讨论：我们应该怎样保护地球？ 我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！
——宣誓人：
我们郑重宣誓！退出 思考：
课文用什么方法来写了
地球的美丽、渺小、可爱、
易破碎的呢？ ?????????????只有一个地球
可爱 易碎
别无去处 精心保护 板书设计： 只有一个地球再见！