人教版七年级语文上册自制第22课《看云识天气》（67张ppt）

课件67张PPT。创设情景，激发学习兴趣 1805年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气的状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？
看云识天气（科普）说明文 学习目标
一、识记文中的生字、生词；识记关于天气的谚语；了解关于说明文的知识。
二、学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的能力。
三、激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。峰峦?
预兆
轻盈?
绫纱
匀称鳞波
弥漫?
棉絮
日晕
丝丝缕缕??
给下列加点字词注音luánzhàoyínglínglínmíxùlǚyùnyún
chèn崩塌
一霎间shàbēngtā
精要讲解，了解说明文体
学习目标一

了解说明文的文体知识。说明文文体知识 一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。 二、说明文的特点：说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点，说明文的语言具有准确性的特点。 三、说明文的分类
1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。
2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。 四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。 五、说明的方法常见的有九种：举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释、作引用。整体感知，理清课文内容
学习目标二

了解课文内容，理清文章的结构，明确说明顺序。一、快速阅读课文，理清文章思路，本文可以分为三个部分，是哪三部分？分别讲述了什么内容？请概括！
整体感知课文内容：
（方法提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。）
看云识天气 总说分说总结云的形态与天气的关系
第3 - 5段云的光彩与天气的关系
第6段第3段 晴朗
卷云 卷积云
积云 高积云第4-5段 雨雪
卷层云 高层云雨层云 积雨云晕
华
虹
霞 第6段云和天气的密切关系。（云是天气的“招
牌”）第1段看云识天气的意义、方法和注意事项。第7段怎样看云识天气。2-6段2.文章结构层次返回上页 下页 第2 段总领3、4、5段重点研讨，掌握说明方法 合作探究，小组交流： 1、用简洁的语言概括2—6自然段的内容，体会语段中清晰的思路是通过什么说明方法表现出来的？完成下表。


填表，说明云的形态和天气的关系像羽毛像绫纱像棉花团像白色绸幕暗灰色的云块密密层层布满天空最高一般不会带来雨雪像粼波很高一般不会带来雨雪2000米左右映着灿烂的阳光成群的扁球状，像羊群？云块间露出碧蓝的天幕？天气将转阴像毛玻璃越来越低几个钟头内下雨下雪更低连绵不断的雨雪降临形成高大云山？马上就会下暴雨，有时带来冰雹或龙卷风高于积云才能称为“高积云”卷 云卷 积 云积 云高 积 云卷层云高层云雨层云积雨云云的光彩简表晕华虹霞日 晕月 晕华霞虹云的光彩简表晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞不出门，晚霞行千里重点研讨，掌握说明方法

分类别：把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。

作用：这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。重点研讨，掌握说明方法 合作探究，小组交流： 2、本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。请你就文中的某一比喻句（在说明文中称为“打比方”）进行赏析。

重点研讨，掌握说明方法 如： 第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云"姿态万千"的动态特点。举例：例句：
天上的云……像峰峦，像雄狮，像奔马……1、暮色四合，周围的群山2、远处的霓虹灯亮了像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹
打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。

作用 ：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。
重点研讨，掌握说明方法 阅读第一部分（第1自然段） 第一段采用什么写作结构形式？ “总—分—总”的结构形式。第一段的结构“姿态万千，变化无常”是总说。
中间用（ ）和（ ）的修辞手法，说明云的形态之多，紧扣（ ）
省略号后， “有时···很漂亮”“有时···很阴森”“刚才···阳光灿烂”“一霎间···乌云密布”，两个（ ），说明云的特征多变，紧扣（ ）
最后一句又是总说：以“招牌”作比喻，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 比喻排比对比 “姿态万千”“变化无常”。阅读第二部分的（2~5）段完成问题问题1.看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）？
2.文中一共写了几种云？小组讨论
3.设计一种表格，列出云的种类、特征和它们分别预示的天气情况。1.看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）？ 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。薄云厚密
云的形态 卷云
卷积云
积云
高积云
卷层云
高层云
雨层云
积雨云薄 云厚 云2.文中一共写了几种云和几种云的光彩？晴朗阴雨风雪晕
华
虹
霞光彩3.填表，说明云的形态和天气的关系像羽毛像绫纱像棉花团像白色绸幕暗灰色的云块密密层层布满天空最高一般不会带来雨雪像粼波很高一般不会带来雨雪2000米左右映着灿烂的阳光成群的扁球状，像羊群2000米左右云块间露出碧蓝的天幕晴朗高天气将转阴像毛玻璃越来越低几个钟头内下雨下雪更低连绵不断的雨雪降临形成高大云山更低马上就会下暴雨，有时带来冰雹或龙卷风返回上页 下页 小游戏
请同学们以自己喜欢的云的身份对照图片作自我介绍，然后找到几个关键词来形象生动的概括它的主要特征，请同学们猜猜你是什么云？ 看看哪一朵云彩最漂亮！返回上页 下页 卷云像羽毛、像绫纱 例：“嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。大家知道我是谁吗？” 准备2晴朗返回上页 下页 阅读第二部分的（6）段完成问题阅读第6段自然段 指出第6段的中心句我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。
(过渡句)填表，说明云上的光彩现象与天气的关系产生在卷层云上分布在日月周围朝霞不出门
晚霞行千里七彩光圈里红外紫日晕三更雨月晕午时风产生在高积云边缘部分彩色光环里紫外红华环由小变大转晴　华环由大变小阴雨雨过天晴，太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨清晨或傍晚，太阳照到天空云层变红返回上页 下页 欣赏霞和虹欣赏霞和虹欣赏霞和虹欣赏霞和虹欣赏霞和虹欣赏霞和虹第六段引用了什么谚语？它们起什么作用？日晕三更雨，月晕午时风。
东虹轰隆西虹雨。
朝霞不出门，晚霞行千里。
(作用：使语言简短、通俗、节奏鲜明。)阅读第三部分(7) 第7段的四句话分为三层，请概括它们的意思。看云识天气的目的及意义；
看云识天气的方法；
看云识天气的注意事项。看天象测天气朝霞不出门，晚霞行千里。
星星眨眼，有雨不远。
日出一点红，不雨便是风。
地黄有风，天黄有雨。
星星稠，满街流。
太阳正午现一现，以后三天不见面。看物象测天气蚂蚁搬家，大雨要下。
蜻蜓低飞，不风即雨。
蜘蛛结网晴，收网阴。
蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
乌鸦唱晚，风雨不远。
老牛抬头朝天嗅,雨临头。
常刮西北风，近日天气晴。
久晴西风雨，久雨西风晴。
半夜东风起，明日好天气。
雨后东风大，来日雨还下。
雨后刮东风，未来雨不停。
东风送湿，西风干；南风送暖, 北风寒。
看风测天气闻雷测天 西南雷轰隆，大雨往下冲。
西北雷声响，霎时雨滴滴。
雷公先唱歌，有雨也不多。
先雨后雷下大雨，不紧不慢连阴雨。
东北方响雷，雨量不大。
东南雷声响，不见雨下来。 看雨测天气 雨前毛毛没大雨，雨后毛毛没晴天。
开门雨，下一指；闭门雨，下一丈。
早落雨，晚砍柴；晚落雨，穿雨鞋。
雨下中，两头空。
久雨傍晚晴，一定转晴天。
下列句子运用了什么说明方法？当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。
云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。返回上页 下页 作诠释、打比方作诠释积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。
在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。
另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。返回上页 下页 作诠释、打比方作诠释作诠释、作比较打比方（修辞手法——比喻）：
打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可
以使人们不了解的事物或抽象的事
理变得具体、生动、形象。常用说明方法还有：
下定义、分类别、举例子、列数据、作比较…… 作比较：
说明某些抽象的或者是人们比较
陌生的事物，可以用具体的或者大家
已经熟悉的事物和它比较，使读者通
过比较得到具体而鲜明的印象。事物
的特征也往往在比较中显现出来，相
当于修辞中的对比。
第三段介绍卷云、卷积云、积云和高积云，运用了什么说明方法？作诠释
打比方
分类别
列数字
（注意：“说明方法”都是三个字。
“修辞方法”都是两个字。）
要点回顾，体验学习成果 学习目标四

1、归纳总结，体验参与课堂学习的
成果；
2、培养科学精神和探索未知世界的
兴趣。
要抓住说明对象的特征；
说明的条理要清楚；
说明的语言可生动；
说明的方法有打比方、分类别
了解了有关看云识天气的知识等。
……
要点回顾，体验学习成果 讨论交流：你在本课中学到了哪些知识？ 1、收集并积累有关云的谚语、成语、诗词等。
2、收集并积累关于天气的谚语。
走出文本，培养积累习惯谢谢同学们！