第2课《济南的冬天》课件（共22张ppt）

(共22张PPT)
济南的冬天
了解作者
老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,现代著名作家,人民艺术家。
老舍一生著作丰富,代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《茶馆》《龙须沟》等。
冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。
《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。
老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年8月24日，由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。 [4]1978年，老舍得到平反，恢复“人民艺术家”的称号。 [5]2017年9月，中国现代文学长篇小说经典《四世同堂》由东方出版中心出版上市。这是该作自发表以来第一次以完整版形式出版。墓碑上刻写着老舍的一句话：“文艺界尽责的小卒，睡在这里。”
字词识记
髻(jì)　　 响晴(qíng)　　宽敞(chang) 水藻(zǎo)
着落(zhuó) 镶(xiāng) 肌肤(jī)
贮蓄(zhùxù) 澄清(chéng) 看护(kān）
理解字词
晴朗无云。
响晴
原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发,这里比喻树尖上的积雪如发髻一般。
髻
把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
镶
储存,积聚。
贮蓄
(水、天空)清亮。
澄清
灵活而不可捉摸。
空灵
朗读时的语气、语速、语调及重音的把握
有感情的朗读文章
体会文字中的美感
01
02
济南冬天的总特点是什么
明确:温晴。
朗读课文,整体感知
课文是从什么角度,用什么手法来表现这一特点的
明确:写“温晴”是从自身感受的角度来写的,通过和北平冬天多风、伦敦多雾、热带地方日光的毒和响亮(根据语境是指“晴朗得刺眼”)作对比,写济南的冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它独有的“温晴”美景,赞赏它是个“宝地”。画面中“寒”与“暖”、“暗”与“明”、“热”与“温”的色调烘托出济南冬天阳光和煦、天朗地秀的总体形象。
1
2
朗读课文,整体感知
精读段落,回答问题
文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天 分别突出了这些景物的什么特点
山、水。阳光朗照下的山——温静,薄雪覆盖下的山——秀气,城外的远山——淡雅。水——绿、清、亮。
济南的山有什么特点
“小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿”写出了济南小山围城的地理环境。
作者是怎样体现阳光朗照下的小山特别可爱的
①用一系列比喻、拟人句写出小山的“温静”。“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说”,用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境,再加上温存体贴的安慰,写出这一圈小山的可爱、温静。
作者是怎样体现阳光朗照下的小山特别可爱的
①用一系列比喻、拟人句写出小山的“温静”。“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说”,用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境,再加②从人们的感受写起:“面上含笑”“心中便觉得有了着落,有了依靠”,还写到了人们的幻想。不仅描绘了人们的笑容,更突出了人们舒适温馨的感受。上温存体贴的安慰,写出这一圈小山的可爱、温静。
“最妙的是下点儿小雪呀”,雪后山景“妙”在何处
①妙在雪光、雪色:“山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花”,松的翠与雪的白相映成趣;“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”,如洗的蓝天与似银的白雪相映生辉;“一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣”,白雪与暗黄的草色,组成彩色的美景。
“最妙的是下点儿小雪呀”,雪后山景“妙”在何处
②妙在雪态:“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”,以动写静,写出动人的形态;“那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色”,把薄雪比拟为害羞的少女,写出雪的迷人情态。
第6段写济南冬天的水有什么特点
清、亮——作者描写澄清的河水,“自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶”。
明确:绿——作者通过描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿,衬托出水的绿。由水的绿联想到绿的精神,联想到春意盎然的生机。
再读课文,方法探究
济南的冬天无处不美。那么,老舍先生是如何运用艺术的笔法,来描写景物之美的呢 下面让我们再次齐读课文,感受作者对济南冬天的热爱。然后大家一起来寻找以下这几种美。
再读课文,方法探究
修辞运用之美　◇俯瞰仰视之美
动静结合之美　◇景物映衬之美
修辞运用之美
1.第3段“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说”,运用比喻、拟人的修辞手法,写出济南冬天的舒适和暖和。
第4段“等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色”,运用拟人的修辞手法,把夕阳斜照下粉色的薄雪,比拟为害羞的少女,情态可掬。
第6段“自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶”,运用比喻的修辞手法,写出了济南冬天的清亮。
俯瞰仰视之美
第2段“请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界 ”这是俯瞰之美。
第6段“空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶”,由河水看到天上,视野阔大,济南之美尽收眼底。这是仰视之美。
俯瞰仰视之美
动静结合之美
动静结合之美
第4段“山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”。这是动静结合之美。
景物映衬之美
第4段“看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”,矮松与白雪相互映衬,在白雪的映衬下,矮松越发的青黑。这是色彩上的映衬。“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”,白雪与蓝天相互映衬,这是色彩美。
本文小结
通过学习本文,我们应该知道:
只有在生活中认真观察事物,写作时才能写出事物的“形”;真正用心去揣摩事物,才能发现和写出事物的“灵性”;
真正动了感情,才能使你描写的事物“真挚感人”。平日里,我们要做生活的有心人,关注生活,关注身边的事和物,多想多记,以丰富我们的生活积累,为写好文章打下牢固的基础。