2024年中考语文复习专题： 名著阅读《简·爱》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
简·爱
2024年中考复习专题
1
作品综述
2
内容梳理
3
备考演练
目录
【教材出处】九年级下册“名著导读”P143～145
【作者简介】夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国著名作家。夏洛蒂·勃朗特和她的两个妹妹即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，被合称为“勃朗特三姐妹”。
【主要内容】该书运用第一人称讲述了一个从小变成孤儿的英国女子简·爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。
【主题思想】小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了他们勇于摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性形象。
【艺术特色】①整部作品以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。②通过心理描写和分析、内心独白和心灵对话等，真实而生动地刻画了简·爱在爱情生活中丰富而复杂的心理活动。③全书构思精巧，情节波澜起伏，悬念迭起。④以细腻的笔法描写了主人公之间的真挚爱情和自然风景，感彩丰富而强烈。
思维导图
人物分析
人　物 人物辨识 相关情节 性格特征
简·爱 身份：孤女、家庭教师 外貌：长相平庸、身材瘦小 ①寄居在舅妈家时，简·爱与骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，甚至指责冷酷护短的舅妈；在孤儿院挨饿受冻、挨打罚站时表现出了坚强的品质和惊人的毅力。 自尊自主、叛逆反抗、重视自我。
人　物 人物辨识 相关情节 性格特征
简·爱 身份：孤女、家庭教师 外貌：长相平庸、身材瘦小 ②简·爱与罗切斯特相爱时，虽然两者地位悬殊，但是简·爱坚信人在精神上都是平等的，勇敢去爱；罗切斯特借欲与英格拉姆小姐结婚来试探简·爱，简·爱欲离开。（“你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！……这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等，——就像我们本来就是的那样！”） 追求自由平等、人格独立。
人　物 人物辨识 相关情节 性格特征
简·爱 身份：孤女、家庭教师 外貌：长相平庸、身材瘦小 ③得知罗切斯特有疯了的合法妻子时，简·爱拒绝了他的爱，她想要的是一份真正意义上的完整爱情；当圣约翰向她提出求婚，并邀她一起去印度传教时，简·爱拒绝了他的求婚，她追求的是真心相爱；后来得知罗切斯特的疯妻子去世后，简·爱没有因罗切斯特身体上的残缺而弃之不顾，反而与他结婚、共同生活并养育孩子。 感情专一，敢于追求真正的爱情。
人　物 人物辨识 相关情节 性格特征
罗切 斯特 身份：桑菲尔德庄园的主人、简·爱的爱人 外貌：中等身材，胸膛很宽，脸庞黝黑，面容严厉，眉毛浓密，眼睛和紧锁的双眉看上去像刚遭遇了挫折 ①不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简·爱；当他富有时，愿娶简·爱为妻，当他落魄时，仍挚爱着简·爱。 敢于追求并忠于爱情。
人　物 人物辨识 相关情节 性格特征
罗切 斯特 身份：桑菲尔德庄园的主人、简·爱的爱人 外貌：中等身材，胸膛很宽，脸庞黝黑，面容严厉，眉毛浓密，眼睛和紧锁的双眉看上去像刚遭遇了挫折 ②刚与简·爱接触时对她颐指气使，让简·爱觉得他变幻无常、粗暴无礼；爱上简·爱后假意娶英格拉姆小姐以试探简·爱；几次险些被发疯的妻子害死，但在火灾发生时他把仆人们带到安全的地方后，又冲入被烧着的房子中救妻子，结果被倒塌的房子砸伤手臂，双眼也瞎了。 外表冷漠孤傲，内心善良多情。
人　物 人物辨识 相关情节 性格特征
罗切 斯特 身份：桑菲尔德庄园的主人、简·爱的爱人 外貌：中等身材，胸膛很宽，脸庞黝黑，面容严厉，眉毛浓密，眼睛和紧锁的双眉看上去像刚遭遇了挫折 ③由简·爱执教的女孩并非他的女儿，只是一个风尘女硬塞给他的“礼物”。他不是爱这个孩子，也不是不爱，却为她尽了心。 宽容
仁爱。
人　物 人物辨识 相关情节 性格特征
里德 太太 身份：简·爱的 舅妈 ①里德太太曾违心答应丈夫收养简·爱，但对简·爱并不公平——禁止自己的孩子与简·爱玩耍，把她送去慈善学校，并希望她死在那里。 ②当简·爱的叔父寄信来的时候，谎称简·爱已死。 ③在临死前良心发现，并告诉简·爱继承叔父遗产的事。 为人固执、刻薄、冷酷。
人　物 人物辨识 相关情节 性格特征
圣约翰 身份：简·爱的表兄、也是她的追求者之一 外貌：身材颀长，白皮肤，蓝眼睛，希腊人的脸型 ①在简·爱饥寒交迫时收留了她，并给她找了乡村教师的工作。 善良、富有同心情。
②主动学习印度斯坦语，到条件恶劣的印度传教；他觉得简·爱适合做传教士的妻子，就多次强迫简·爱接受自己的求婚。 信仰坚定，但略显刻板和专横。
人　物 人物辨识 相关情节 性格特征
谭波尔 小姐 身份：简·爱的良师 外貌：修长、美丽、身材匀称；俊秀的容貌，略显苍白但很明净的肤色；端庄的仪态风度 ①在简·爱被当众羞辱并罚站后，安慰简·爱，并让她陈述事情的真相，求证之后帮她洗刷了罪名。 ②为洛伍德学校的学生争取更多的食物和衣物，保障她们的饮食和保暖。 公正、心地善良、富有同
情心。
人　物 人物辨识 相关情节 性格特征
海伦· 彭斯 身份：简·爱的挚友 ①与谭波尔小姐谈论各种书籍；能翻译维吉尔的拉丁文作品。 聪明好学，知识渊博。
②可以平静地接受老师的惩罚；劝简·爱忘记仇恨，快乐地生活；当勃洛克赫斯特先生命令别的学生不许与简·爱说话时，她对简·爱微笑并给予简·爱关心和帮助。 逆来顺受、宽厚豁达。
1.小睿在阅读名著片段时忘记了“它”和“你”分别指什么，请你帮他选一选（　D　）
我爱它．，因为我在这儿过了一段愉快而充实的生活，——至少过了短短一段时间。我没有遭践踏。我没有被吓呆。没有硬把我限制在头脑较低下的人中间，排斥在与聪明、能干、高尚的心灵交往的一切机会之外。我能跟我敬重的人面对面地交谈，跟我所喜爱的，——一个独特、活跃、宽广的心灵交谈。我认识了你．……
D
A.沼泽山庄 圣约翰
B.盖茨海德府 罗切斯特
C.芬丁庄园 圣约翰
D.桑菲尔德庄园 罗切斯特
2.语文老师要求同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简·爱》中的四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。请你根据提示，完成下面表格。
地　点 逃离的原因 重返的意义
① 　盖茨海德府　 逃离生命成长中的恶意和压制 ②见 　里德太太　
（人物）：学会自我
审视，放下仇恨
洛伍德学校 ③　 /
盖茨海
德府　
里德太太　
逃离墨守成规和一眼望穿的生活　
④　 ⑤　 ⑥拒绝　
（事件）：重返生命的本真与初心
沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑和神学的催眠 /
桑菲尔德庄园　
逃离物质上的诱惑和感情上的妥协
圣约翰的求婚　
3. [人物对话]在电影《简·爱》中有这样的对话：
简·爱：“可你一句话都没有提到爱情……我爱过人，圣约翰，我要去找他！”
圣约翰：“简，你舍弃了上帝！”
简·爱：“不，我发现了上帝！”
选段中简·爱所说的“上帝”指什么？从中你能看出简·爱怎样的性格特征？
简·爱所指的“上帝”即她内心真实的情感。她发现自己仍然无法忘记罗切斯特，于是决定遵从内心的真实想法，回去找罗切斯特。这体现了简·爱独立自主、敢爱敢恨的性格。