【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级下册语文第20课《肥皂泡》
一、基础知识与运用
1．
看拼音，写词语。
zǒu láng mù wǎn féi zào
yīng ér xī wàng tòu míng
2．给加点字选择正确读音。
廊子 （lá láng） 剩下 （shèn shèng） 若是 （luò ruò）
肥皂 （zào zhào） 扯下 （cě chě） 仰头 （yǎ yǎng）
一串 （cuàn chuàn） 婴儿 （yīn yīng） 娇气 （jiāo qiáo）
和弄 （huó huò） 薄的球 （báo bó） 颤巍巍 （chàn zhàn）
娇软 （jiāo qiáo） 山巅 （diān zhēn） 黏稠 （nián zhān）
3．按原文填空。
（1）这肥皂泡，吹起来很美丽， 的浮光，在那 的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个 的小球， 。有时吹得太大了，扇得太急了，这 的球，会扯成 的形式， 的，光影零乱。
（2）目送着她们，我心里充满了 、 与 。
4．选择合适的词语填空。（填序号）
①颤巍巍 ②软悠悠 ③轻飘飘 ④慢腾腾
Ⅰ不知为什么，我这几天头晕眼花，走起路来感觉 的。
Ⅱ轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来， 地在空中飘游。
Ⅲ他做事总是像老牛拉破车， 的。
Ⅳ有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式， 的，光影零乱。
5．口语交际。
相信在平时，你和小伙伴们一定玩过许多有趣的游戏。你最喜欢哪个游戏呢？给大家讲一讲你最喜欢的游戏吧！
6．句子练习。
（1）借着扇子的轻风，把他们一个个送上天去送过海去。（改写成“被”字句）
（2）下雨的时节，我们在廊子上吹肥皂泡。（缩句）
（3）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿写比喻句）
（4）它又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加下划线的词语写句子）
7．品读句子，完成练习。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
（1）这句话把肥皂泡比作 ，生动形象地写出了 。
（2）从画横线的部分可以感受到作者十分 肥皂泡。
（3）用加点的词语写句子。
二、阅读理解
课内阅读。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水（ ）了下来，（ ）到眼睛里，大家都忽然（ ），揉出了眼泪。
8．写出下列词语的近义词。
美丽—— 散裂——
9．按原文填空。
10．这段话写了扇肥皂泡时会出现的两种情况，根据语段的内容填空。
扇得好：
吹得太大，扇得太急：
11．仔细读画横线的句子，这个句子写出了“我们”望着肥皂泡时 的心情，表现了“我们”对肥皂泡的 之情。
课外阅读。
放风筝
星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚，我和哥哥拿着叔叔帮我们做的大蜻蜓风筝，高高兴兴地来到体育场。
到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣“……就是没有“大蜻蜓”
哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。它那两对大翅膀微微地呼扇着，两只眼睛炯炯有神。
一会儿，飞来几只小鸟，它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫，好像在说：“你是从哪儿飞来的呀？好漂亮啊！”我正看得入神，西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”，橘红色的身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀缓缓上升。
天空中的风筝越来越多， 热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……
______的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。
12．选择合适的词语填在横线上。
A．千奇百怪 B．五颜六色
13．照样子，写词语。
骨碌碌（ ABB式） 、 、
五颜六色（含两个数字） 、 、
端端正正（ AABB式） 、 、
14．“我”和哥哥是怎样让“大蜻蜓”飞上天的？用横线在文中画出。
15．读短文的第五自然段，这段话是围绕哪句话来写的？主要描写了风筝的哪些方面？
三、写作题
16．小练笔。
冰心奶奶按照“吹泡泡前的准备工作——怎么吹泡泡——怎样让泡泡在空中飘游”的顺序，准确地运用词语，把吹泡泡的过程写得非常清楚、具体，还写出了小伙伴们吹泡泡时的认真和专注。你也来玩一玩吹泡泡的游戏吧！把你玩的过程写下来，和大家分享一下！
答案解析部分
1．【答案】走廊；木碗；肥皂；婴儿；希望；透明
【知识点】拼音
【解析】【分析】书写时要注意“木碗”的“碗”不要写成形近字“婉”，“希望”的“望”不要写成同音字“忘”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：走廊、木碗、肥皂、婴儿、希望、透明
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】láng；shèng；ruò；zào；chě；yǎng；chuàn；yīng；jiāo；huò；báo；chàn；jiāo；diāo；nián
【知识点】拼音；词义
【解析】【分析】本题要求学生根据词语的意思，分析这些形近字或多音字的读音。本题易错的读音是“和”和“薄”。“和”读“huò”时，表示粉状或粒状物摻和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。读“huó”时表示在粉状物中加液体搅拌或採弄使有黏性。读“hú”时表示打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。“和弄”的意思是搅拌，挑弄。所以这里读“huò”。
“薄”读“ báo ”是表示扁平物体上下两面之间的距离小。与~厚”相对。读“ bó ”时表示微；少；弱。“薄的球”意思是球很薄，不厚。所以这里读“báo”。
故答案为：láng；shèng；ruò；zào；chě；yǎng；chuàn；yīng；jiāo；huò；báo；chàn；jiāo；
diāo；nián。
【点评】本题考查学生对多音字的辨析能力。作答时学生要注意区别形近字和多音字的读音，避免习惯性误读。
3．【答案】（1）五色；轻清透明；玲珑娇软；四散分飞；脆薄；长圆；颤巍巍
（2）快乐；骄傲；希望
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）这段话描写了“肥皂泡”的样子。“的浮光”前面应填“五彩”，是颜色多样的意思；“的球面上乱转”前面应填“轻清透明”写出了肥皂泡的轻盈、透明；“的小球”前面填“玲珑娇软”写出了小球的轻盈和柔软的特点；“四散纷飞”更写出了小球的“轻”的特点；“的球”前面填“脆薄”写小球在风的作用下发生变形；“的形状”应该填“长圆”，体现了作者对肥皂泡形状的仔细的观察和用词的准确；“颤巍巍的”，写出了小肥皂泡的轻盈和随风舞动的特点。
（2）这句话写了吹肥皂泡带给自己的体验和感受，“快乐”指让人心情愉快；“骄傲”指自己用自己的努力把肥皂泡成功的“制造”出来；“希望”预示着这一个个美丽的肥皂泡代表了美好的生活。
故答案为：（1）五色；轻清透明；玲珑娇软；四散分飞；脆薄；长圆；颤巍巍（2）快乐；骄傲；希望。
【点评】题目考查学生对课文中重点语句的背诵和默写能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的理解，以及自己对重点句子和词语的积累运用进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
4．【答案】③；②；④；①
【知识点】肥皂泡；ABB式词语
【解析】【分析】本题考查的是ABB式形容词的理解和运用。主要是要联系具体句子的语境来理解。如：头晕眼花时，走起来肯定无力气是轻飘飘的；老牛拉破车，想一想老牛再拉个破车会走得怎么样？肯定不快，结合选项，那就选慢腾腾啊。另外一个小窍门：先选自己肯定的，利用筛选排除法做这样的题目。
故答案为：③、②、④、①
【点评】本题主要考查ABB形容词的理解和运用，首先要理解词语的意思，并且要理解具体句子的语言环境。
5．【答案】相信大家都有自己喜欢的东西，而我最喜欢的却是电脑游戏。 一天，我在家玩游戏，忽然听见了“叮咚，叮咚”的声音，原来是我的朋友陈吴，我立刻跑下楼去迎接他。我和她坐在电脑桌前，他说：“杜圣辞我最近在玩一种非常好玩的电脑游戏，你要不要玩？”我说：“好啊，那我们一起玩吧。”我首先找到那游戏的官网去下载，这一个过程很慢，害得我和陈吴要睡着了似的，“终于下载好了”我兴奋地喊道。原来这个游戏的名字叫cf穿越火线，我好奇起来这个游戏的名字这么奇怪。陈吴说：“这一点也不奇怪，你进入游戏之后就会知道这个游戏的含意了。”我说着说着就进入了游戏。“哦”我说道。原来这个游戏是个打仗的游戏，，所以名字叫cf穿越火线，我顿时喜欢上这个游戏，这里面的景物是3d的非常的真，那时我才小学五年级，我几乎每天都在想就连上课、睡觉这个游戏总是在我脑海里转来转去，我已经到一种痴迷的程度了，每次的星期五——星期日我都会玩这个游戏，因为它的诱惑力非常的大使我停不了手，我吃饭在玩，啥时候都在玩，这个游戏实在令我吃惊，就一个小小的游戏竟然有500万玩家在玩，因为它太好玩了所以有很多人在玩。 这一个游戏让我知道了当军人很不容易，既要打仗又要吃苦，每次上战场好要受伤，唉！这些军人这是我们的好榜样，它不怕吃苦也不怕困难，勇敢的上前打仗，这个游戏让我学到了很多也让我体会到当军人的感觉，我真是喜欢这个游戏。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为自命题作文，要求写一次最喜欢的游戏。课余生活中，一定有玩的特别快乐的时候，选择一件给你印象最深或最想和大家分享的事去写。回忆生活的体验，可以从下面的几方面来思考：要突出“喜欢”二字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……）要根据我们生活的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是打雪仗……。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
【点评】小作者写了自己最喜欢的游戏是“打仗的游戏”，但游戏中战斗的激烈过程没写，只写了玩家很多，这里有写欠缺。小作者最后的感受写的到位。
6．【答案】（1）他们一个个被扇子的微风送上天送过海去。
（2）我们吹泡。
（3）那一朵朵白云，像一匹匹奔驰的骏马。
（4）它轻轻地飞起，是那么轻盈，那么温柔，那么自在，那么漂亮
【知识点】修辞手法；扩写、缩写句子；句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。此题把“扇子的轻风”与“他们一个个”互换，把“把”改成“被”。删掉“借着”。
（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“下雨的时节、在廊子上、肥皂”
（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如把“一朵朵白云”比作“一匹匹奔驰的骏马”
（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，用“那么……，那么……，那么……”仿写一个相同或相似的排比句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）他们一个个被扇子的微风送上天送过海去。
（2）我们吹泡。
（3）那一朵朵白云，像一匹匹奔驰的骏马。
（4）它轻轻地飞起，是那么轻盈，那么温柔，那么自在，那么漂亮
【点评】（1）掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。
（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（4）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
7．【答案】（1）美丽的梦；小球梦幻般的美丽
（2）喜爱
（3）春天的小草那么嫩，那么绿，那么柔软，那么可爱。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对比喻修辞手法的识记、理解能力。首先需要回忆修辞手法的概念，再结合题目的要求进行作答即可。“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦"将“肥皂泡”比作“美丽的梦”，凸显出作者想象力十分丰富。
（2）本题主要考查对关键句子的理解、分析能力以及对作者情感的把握能力。首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，思考句子运用了哪些修辞手法或者描写方法，抓住要点，再利用关键信息进行
分析，体会句子所表达的情感。“圆满”"自由"“透明""“美丽”等词写出了作者对肥皂泡的赞美与喜爱之情。
（3）首先需要正确理解句子的修辞手法，再根据具体的知识点思考、组织语言、造句。排比是将三个或三个以上的、结构相同或相似的句子或成分组合成一个句子的一种修辞手法。本题中“那么.......那么.......那么.....那么...…."所连接的内容表示并列关系，构成了一个排比句。因此我们造句时根据这一点进行思考，组织语言。答案不唯一。
故答案为：（1）美丽的梦、小球梦幻般的美丽（2） 喜爱 （3） 春天的小草那么嫩，那么绿，那么柔软，那么可爱。
【点评】语段出自《肥皂泡》。这篇课文通过自然清新的语言描写了作者小时候吹肥皂泡的方法和过程。表达了作者快乐、骄傲的心情。也为我们展现了一个童趣的世界。肥皂泡不仅吹出了快乐。吹出了情趣，还吹出了梦想。寄托了对美好生活的向往。
学习本文，理解本文内容，认真回答本语段所涉及的各个问题，了解肥皂泡的特点，通过描写的肥皂泡的美丽，寄托了作者怎样的思想感情。
【答案】8．漂亮；分裂
9．落，洒，低了头
10．一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。；这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
11．紧张；喜爱
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）考查了课文的背诵，根据课文做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
（3）、（4）理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
8．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
美丽 ： 意思是好看、漂亮。即在外貌、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使人的各种感官感到极为愉悦。 根据其意思，近义词是漂亮。
散裂 ： 指事物分散、破碎的状态。 根据其意思，近义词是分裂。
故答案为：漂亮、分裂
9．这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。原文： ——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
故答案为： 落，洒，低了头
10．考查学生对文段内容的理解。由“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞""扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱"可知答案。
故答案为：一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。/这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
11．这句话通过描写“我们”的动作，表现了“我们”紧张的心情，“我们”十分关心肥皂泡的命运，从中可以感受到“我们”对肥皂泡的喜爱之情。
故答案为：紧张/喜爱
【答案】12．B
13．示例：亮晶晶；沉甸甸；美滋滋；三心二意；五湖四海；四面八方；明明白白；安安全全；热热闹闹
14．哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
15．这段话主要是围绕“天空中的风筝越来越多，热闹极了”这句话来写的。主要描写了风筝的颜色和姿态。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的是现代文阅读。解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。
12．本题考查的是词语的理解。千奇百怪：形容事物或现象多种多样或稀奇古怪。五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。根据下文“衬着瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽”可知，该语境应该填的是“五颜六色”。
故答案为：B
13．本题考查的是词语仿写。“骨碌碌”属于ABB式词语，这样的词语还有：绿油油、红彤彤、亮晶晶、沉甸甸等。“五颜六色”中“五”和“六”都属于数字，含有两个数字的四字词语还有：五湖四海、三心二意、七上八下、四面八方等。“端端正正”属于AABB式的词语，这样的词语还有：开开心心、安安全全、明明白白、平平安安等。
故答案为：亮晶晶；沉甸甸；美滋滋；三心二意；四面八方；明明白白；安安全全；热热闹闹
14．本题考查的是对课文内容的理解。从“哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空”可知答案。
故答案为：哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
15．本题考查的是对课文内容的理解。结合第五自然段的内容可知，分别写了“那金黄色的“小蜜蜂””、“那红色的“大金鱼””、“还有那精致的“小卫星”，闪着金光”，还有很多各种各样的风筝，用省略号省略了，从而体现了天空上的风筝非常多，非常热闹。因此该段是围绕“天空中的风筝越来越多， 热闹极了”来写的。从“那金黄色的“小蜜蜂””、“那红色的“大金鱼””、“还有那精致的“小卫星”，闪着金光”和“翘着两只翅膀”、“尾巴一摆一摆的”“闪着金光”可知，是从风筝的颜色和姿态来写的。
故答案为：这段话主要是围绕“天空中的风筝越来越多，热闹极了”这句话来写的。主要描写了风筝的颜色和姿态。
16．【答案】范文：
吹泡泡
是我人生最大的乐趣。我吹泡泡已经可以玩出花样了。比如说，我可以吹出一串串的泡泡，或，一个大泡泡套着一个小泡泡。还有，我可以用一个小泡泡顶着一个大泡泡，并且不让小泡泡破掉，怎么样啊，我很厉害吧？想知道我为什么那么厉害，又有什么秘诀吗？请看看下面的故事吧。
在我六岁的那天，天气阳光明媚，空气格外的新鲜。我做完作业和爸爸妈妈一起去红树林玩。啊！多么清新的空气呀。红树林有碧蓝碧蓝的天空，有碧绿、柔嫩的小草。我欢快的说：“多么碧蓝的天空啊，多么柔嫩的小草呀。”我想我要是在这个环境睡觉的话，我一定会做一个好梦的。于是，我刚想要美美的睡上一觉，就惊奇地看见一个个五彩缤纷的小泡泡。我好奇的跟过去，原来是一个小孩子吹出来的。我非常想要一个泡泡水，我刚想去向爸爸妈妈要钱买泡泡水，可是一想如果要的话，爸爸不但不给钱反而会被爸爸骂一顿，我想了想，扫兴的躺到草地上。妈妈好像我心里的一条虫子，明白了我的心思。说：“算了，我给你钱赶快去买吧。”我接过钱高兴地说：“谢谢妈妈。”我买过泡泡，可是我不会玩呀。于是我乱吹，吹了好几次都破了。后来经过许多艰难的训练，我已经变成超级吹泡泡高手了。
经过这个经历，我发现无论做什么事都要认真、坚持才能获得胜利。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求谢谢“吹泡泡”的过程。作答时要首先把自己是怎样玩吹泡泡的想清楚，把玩的时间、地点、人物以及是怎样玩的过程想清楚，然后把事情的经过写具体，要突出在玩的过程中自己的感受和收获。
【点评】作文回顾了自己在六岁的时候，跟着爸爸妈妈在红树林中玩吹泡泡游戏的经过，写出了爸爸妈妈对自己浓浓的爱，也感受到了童年生活的快乐。最后能从这件小事中总结出一定的道理，难能可贵。
1 / 1【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级下册语文第20课《肥皂泡》
一、基础知识与运用
1．
看拼音，写词语。
zǒu láng mù wǎn féi zào
yīng ér xī wàng tòu míng
【答案】走廊；木碗；肥皂；婴儿；希望；透明
【知识点】拼音
【解析】【分析】书写时要注意“木碗”的“碗”不要写成形近字“婉”，“希望”的“望”不要写成同音字“忘”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：走廊、木碗、肥皂、婴儿、希望、透明
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．给加点字选择正确读音。
廊子 （lá láng） 剩下 （shèn shèng） 若是 （luò ruò）
肥皂 （zào zhào） 扯下 （cě chě） 仰头 （yǎ yǎng）
一串 （cuàn chuàn） 婴儿 （yīn yīng） 娇气 （jiāo qiáo）
和弄 （huó huò） 薄的球 （báo bó） 颤巍巍 （chàn zhàn）
娇软 （jiāo qiáo） 山巅 （diān zhēn） 黏稠 （nián zhān）
【答案】láng；shèng；ruò；zào；chě；yǎng；chuàn；yīng；jiāo；huò；báo；chàn；jiāo；diāo；nián
【知识点】拼音；词义
【解析】【分析】本题要求学生根据词语的意思，分析这些形近字或多音字的读音。本题易错的读音是“和”和“薄”。“和”读“huò”时，表示粉状或粒状物摻和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。读“huó”时表示在粉状物中加液体搅拌或採弄使有黏性。读“hú”时表示打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。“和弄”的意思是搅拌，挑弄。所以这里读“huò”。
“薄”读“ báo ”是表示扁平物体上下两面之间的距离小。与~厚”相对。读“ bó ”时表示微；少；弱。“薄的球”意思是球很薄，不厚。所以这里读“báo”。
故答案为：láng；shèng；ruò；zào；chě；yǎng；chuàn；yīng；jiāo；huò；báo；chàn；jiāo；
diāo；nián。
【点评】本题考查学生对多音字的辨析能力。作答时学生要注意区别形近字和多音字的读音，避免习惯性误读。
3．按原文填空。
（1）这肥皂泡，吹起来很美丽， 的浮光，在那 的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个 的小球， 。有时吹得太大了，扇得太急了，这 的球，会扯成 的形式， 的，光影零乱。
（2）目送着她们，我心里充满了 、 与 。
【答案】（1）五色；轻清透明；玲珑娇软；四散分飞；脆薄；长圆；颤巍巍
（2）快乐；骄傲；希望
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）这段话描写了“肥皂泡”的样子。“的浮光”前面应填“五彩”，是颜色多样的意思；“的球面上乱转”前面应填“轻清透明”写出了肥皂泡的轻盈、透明；“的小球”前面填“玲珑娇软”写出了小球的轻盈和柔软的特点；“四散纷飞”更写出了小球的“轻”的特点；“的球”前面填“脆薄”写小球在风的作用下发生变形；“的形状”应该填“长圆”，体现了作者对肥皂泡形状的仔细的观察和用词的准确；“颤巍巍的”，写出了小肥皂泡的轻盈和随风舞动的特点。
（2）这句话写了吹肥皂泡带给自己的体验和感受，“快乐”指让人心情愉快；“骄傲”指自己用自己的努力把肥皂泡成功的“制造”出来；“希望”预示着这一个个美丽的肥皂泡代表了美好的生活。
故答案为：（1）五色；轻清透明；玲珑娇软；四散分飞；脆薄；长圆；颤巍巍（2）快乐；骄傲；希望。
【点评】题目考查学生对课文中重点语句的背诵和默写能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的理解，以及自己对重点句子和词语的积累运用进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
4．选择合适的词语填空。（填序号）
①颤巍巍 ②软悠悠 ③轻飘飘 ④慢腾腾
Ⅰ不知为什么，我这几天头晕眼花，走起路来感觉 的。
Ⅱ轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来， 地在空中飘游。
Ⅲ他做事总是像老牛拉破车， 的。
Ⅳ有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式， 的，光影零乱。
【答案】③；②；④；①
【知识点】肥皂泡；ABB式词语
【解析】【分析】本题考查的是ABB式形容词的理解和运用。主要是要联系具体句子的语境来理解。如：头晕眼花时，走起来肯定无力气是轻飘飘的；老牛拉破车，想一想老牛再拉个破车会走得怎么样？肯定不快，结合选项，那就选慢腾腾啊。另外一个小窍门：先选自己肯定的，利用筛选排除法做这样的题目。
故答案为：③、②、④、①
【点评】本题主要考查ABB形容词的理解和运用，首先要理解词语的意思，并且要理解具体句子的语言环境。
5．口语交际。
相信在平时，你和小伙伴们一定玩过许多有趣的游戏。你最喜欢哪个游戏呢？给大家讲一讲你最喜欢的游戏吧！
【答案】相信大家都有自己喜欢的东西，而我最喜欢的却是电脑游戏。 一天，我在家玩游戏，忽然听见了“叮咚，叮咚”的声音，原来是我的朋友陈吴，我立刻跑下楼去迎接他。我和她坐在电脑桌前，他说：“杜圣辞我最近在玩一种非常好玩的电脑游戏，你要不要玩？”我说：“好啊，那我们一起玩吧。”我首先找到那游戏的官网去下载，这一个过程很慢，害得我和陈吴要睡着了似的，“终于下载好了”我兴奋地喊道。原来这个游戏的名字叫cf穿越火线，我好奇起来这个游戏的名字这么奇怪。陈吴说：“这一点也不奇怪，你进入游戏之后就会知道这个游戏的含意了。”我说着说着就进入了游戏。“哦”我说道。原来这个游戏是个打仗的游戏，，所以名字叫cf穿越火线，我顿时喜欢上这个游戏，这里面的景物是3d的非常的真，那时我才小学五年级，我几乎每天都在想就连上课、睡觉这个游戏总是在我脑海里转来转去，我已经到一种痴迷的程度了，每次的星期五——星期日我都会玩这个游戏，因为它的诱惑力非常的大使我停不了手，我吃饭在玩，啥时候都在玩，这个游戏实在令我吃惊，就一个小小的游戏竟然有500万玩家在玩，因为它太好玩了所以有很多人在玩。 这一个游戏让我知道了当军人很不容易，既要打仗又要吃苦，每次上战场好要受伤，唉！这些军人这是我们的好榜样，它不怕吃苦也不怕困难，勇敢的上前打仗，这个游戏让我学到了很多也让我体会到当军人的感觉，我真是喜欢这个游戏。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为自命题作文，要求写一次最喜欢的游戏。课余生活中，一定有玩的特别快乐的时候，选择一件给你印象最深或最想和大家分享的事去写。回忆生活的体验，可以从下面的几方面来思考：要突出“喜欢”二字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……）要根据我们生活的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是打雪仗……。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
【点评】小作者写了自己最喜欢的游戏是“打仗的游戏”，但游戏中战斗的激烈过程没写，只写了玩家很多，这里有写欠缺。小作者最后的感受写的到位。
6．句子练习。
（1）借着扇子的轻风，把他们一个个送上天去送过海去。（改写成“被”字句）
（2）下雨的时节，我们在廊子上吹肥皂泡。（缩句）
（3）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿写比喻句）
（4）它又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加下划线的词语写句子）
【答案】（1）他们一个个被扇子的微风送上天送过海去。
（2）我们吹泡。
（3）那一朵朵白云，像一匹匹奔驰的骏马。
（4）它轻轻地飞起，是那么轻盈，那么温柔，那么自在，那么漂亮
【知识点】修辞手法；扩写、缩写句子；句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。此题把“扇子的轻风”与“他们一个个”互换，把“把”改成“被”。删掉“借着”。
（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“下雨的时节、在廊子上、肥皂”
（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如把“一朵朵白云”比作“一匹匹奔驰的骏马”
（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，用“那么……，那么……，那么……”仿写一个相同或相似的排比句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）他们一个个被扇子的微风送上天送过海去。
（2）我们吹泡。
（3）那一朵朵白云，像一匹匹奔驰的骏马。
（4）它轻轻地飞起，是那么轻盈，那么温柔，那么自在，那么漂亮
【点评】（1）掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。
（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（4）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
7．品读句子，完成练习。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
（1）这句话把肥皂泡比作 ，生动形象地写出了 。
（2）从画横线的部分可以感受到作者十分 肥皂泡。
（3）用加点的词语写句子。
【答案】（1）美丽的梦；小球梦幻般的美丽
（2）喜爱
（3）春天的小草那么嫩，那么绿，那么柔软，那么可爱。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对比喻修辞手法的识记、理解能力。首先需要回忆修辞手法的概念，再结合题目的要求进行作答即可。“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦"将“肥皂泡”比作“美丽的梦”，凸显出作者想象力十分丰富。
（2）本题主要考查对关键句子的理解、分析能力以及对作者情感的把握能力。首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，思考句子运用了哪些修辞手法或者描写方法，抓住要点，再利用关键信息进行
分析，体会句子所表达的情感。“圆满”"自由"“透明""“美丽”等词写出了作者对肥皂泡的赞美与喜爱之情。
（3）首先需要正确理解句子的修辞手法，再根据具体的知识点思考、组织语言、造句。排比是将三个或三个以上的、结构相同或相似的句子或成分组合成一个句子的一种修辞手法。本题中“那么.......那么.......那么.....那么...…."所连接的内容表示并列关系，构成了一个排比句。因此我们造句时根据这一点进行思考，组织语言。答案不唯一。
故答案为：（1）美丽的梦、小球梦幻般的美丽（2） 喜爱 （3） 春天的小草那么嫩，那么绿，那么柔软，那么可爱。
【点评】语段出自《肥皂泡》。这篇课文通过自然清新的语言描写了作者小时候吹肥皂泡的方法和过程。表达了作者快乐、骄傲的心情。也为我们展现了一个童趣的世界。肥皂泡不仅吹出了快乐。吹出了情趣，还吹出了梦想。寄托了对美好生活的向往。
学习本文，理解本文内容，认真回答本语段所涉及的各个问题，了解肥皂泡的特点，通过描写的肥皂泡的美丽，寄托了作者怎样的思想感情。
二、阅读理解
课内阅读。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水（ ）了下来，（ ）到眼睛里，大家都忽然（ ），揉出了眼泪。
8．写出下列词语的近义词。
美丽—— 散裂——
9．按原文填空。
10．这段话写了扇肥皂泡时会出现的两种情况，根据语段的内容填空。
扇得好：
吹得太大，扇得太急：
11．仔细读画横线的句子，这个句子写出了“我们”望着肥皂泡时 的心情，表现了“我们”对肥皂泡的 之情。
【答案】8．漂亮；分裂
9．落，洒，低了头
10．一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。；这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
11．紧张；喜爱
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）考查了课文的背诵，根据课文做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
（3）、（4）理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
8．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
美丽 ： 意思是好看、漂亮。即在外貌、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使人的各种感官感到极为愉悦。 根据其意思，近义词是漂亮。
散裂 ： 指事物分散、破碎的状态。 根据其意思，近义词是分裂。
故答案为：漂亮、分裂
9．这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。原文： ——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
故答案为： 落，洒，低了头
10．考查学生对文段内容的理解。由“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞""扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱"可知答案。
故答案为：一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。/这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
11．这句话通过描写“我们”的动作，表现了“我们”紧张的心情，“我们”十分关心肥皂泡的命运，从中可以感受到“我们”对肥皂泡的喜爱之情。
故答案为：紧张/喜爱
课外阅读。
放风筝
星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚，我和哥哥拿着叔叔帮我们做的大蜻蜓风筝，高高兴兴地来到体育场。
到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣“……就是没有“大蜻蜓”
哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。它那两对大翅膀微微地呼扇着，两只眼睛炯炯有神。
一会儿，飞来几只小鸟，它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫，好像在说：“你是从哪儿飞来的呀？好漂亮啊！”我正看得入神，西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”，橘红色的身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀缓缓上升。
天空中的风筝越来越多， 热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……
______的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。
12．选择合适的词语填在横线上。
A．千奇百怪 B．五颜六色
13．照样子，写词语。
骨碌碌（ ABB式） 、 、
五颜六色（含两个数字） 、 、
端端正正（ AABB式） 、 、
14．“我”和哥哥是怎样让“大蜻蜓”飞上天的？用横线在文中画出。
15．读短文的第五自然段，这段话是围绕哪句话来写的？主要描写了风筝的哪些方面？
【答案】12．B
13．示例：亮晶晶；沉甸甸；美滋滋；三心二意；五湖四海；四面八方；明明白白；安安全全；热热闹闹
14．哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
15．这段话主要是围绕“天空中的风筝越来越多，热闹极了”这句话来写的。主要描写了风筝的颜色和姿态。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的是现代文阅读。解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。
12．本题考查的是词语的理解。千奇百怪：形容事物或现象多种多样或稀奇古怪。五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。根据下文“衬着瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽”可知，该语境应该填的是“五颜六色”。
故答案为：B
13．本题考查的是词语仿写。“骨碌碌”属于ABB式词语，这样的词语还有：绿油油、红彤彤、亮晶晶、沉甸甸等。“五颜六色”中“五”和“六”都属于数字，含有两个数字的四字词语还有：五湖四海、三心二意、七上八下、四面八方等。“端端正正”属于AABB式的词语，这样的词语还有：开开心心、安安全全、明明白白、平平安安等。
故答案为：亮晶晶；沉甸甸；美滋滋；三心二意；四面八方；明明白白；安安全全；热热闹闹
14．本题考查的是对课文内容的理解。从“哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空”可知答案。
故答案为：哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
15．本题考查的是对课文内容的理解。结合第五自然段的内容可知，分别写了“那金黄色的“小蜜蜂””、“那红色的“大金鱼””、“还有那精致的“小卫星”，闪着金光”，还有很多各种各样的风筝，用省略号省略了，从而体现了天空上的风筝非常多，非常热闹。因此该段是围绕“天空中的风筝越来越多， 热闹极了”来写的。从“那金黄色的“小蜜蜂””、“那红色的“大金鱼””、“还有那精致的“小卫星”，闪着金光”和“翘着两只翅膀”、“尾巴一摆一摆的”“闪着金光”可知，是从风筝的颜色和姿态来写的。
故答案为：这段话主要是围绕“天空中的风筝越来越多，热闹极了”这句话来写的。主要描写了风筝的颜色和姿态。
三、写作题
16．小练笔。
冰心奶奶按照“吹泡泡前的准备工作——怎么吹泡泡——怎样让泡泡在空中飘游”的顺序，准确地运用词语，把吹泡泡的过程写得非常清楚、具体，还写出了小伙伴们吹泡泡时的认真和专注。你也来玩一玩吹泡泡的游戏吧！把你玩的过程写下来，和大家分享一下！
【答案】范文：
吹泡泡
是我人生最大的乐趣。我吹泡泡已经可以玩出花样了。比如说，我可以吹出一串串的泡泡，或，一个大泡泡套着一个小泡泡。还有，我可以用一个小泡泡顶着一个大泡泡，并且不让小泡泡破掉，怎么样啊，我很厉害吧？想知道我为什么那么厉害，又有什么秘诀吗？请看看下面的故事吧。
在我六岁的那天，天气阳光明媚，空气格外的新鲜。我做完作业和爸爸妈妈一起去红树林玩。啊！多么清新的空气呀。红树林有碧蓝碧蓝的天空，有碧绿、柔嫩的小草。我欢快的说：“多么碧蓝的天空啊，多么柔嫩的小草呀。”我想我要是在这个环境睡觉的话，我一定会做一个好梦的。于是，我刚想要美美的睡上一觉，就惊奇地看见一个个五彩缤纷的小泡泡。我好奇的跟过去，原来是一个小孩子吹出来的。我非常想要一个泡泡水，我刚想去向爸爸妈妈要钱买泡泡水，可是一想如果要的话，爸爸不但不给钱反而会被爸爸骂一顿，我想了想，扫兴的躺到草地上。妈妈好像我心里的一条虫子，明白了我的心思。说：“算了，我给你钱赶快去买吧。”我接过钱高兴地说：“谢谢妈妈。”我买过泡泡，可是我不会玩呀。于是我乱吹，吹了好几次都破了。后来经过许多艰难的训练，我已经变成超级吹泡泡高手了。
经过这个经历，我发现无论做什么事都要认真、坚持才能获得胜利。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求谢谢“吹泡泡”的过程。作答时要首先把自己是怎样玩吹泡泡的想清楚，把玩的时间、地点、人物以及是怎样玩的过程想清楚，然后把事情的经过写具体，要突出在玩的过程中自己的感受和收获。
【点评】作文回顾了自己在六岁的时候，跟着爸爸妈妈在红树林中玩吹泡泡游戏的经过，写出了爸爸妈妈对自己浓浓的爱，也感受到了童年生活的快乐。最后能从这件小事中总结出一定的道理，难能可贵。
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