【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级下册语文第23课《海底世界》
一、基础知识与运用
1．读拼音，写词语。
níng jìng qì guān gōng jī wēi xiǎn hǎi shēn
hòu tuì gāng tiě xùn sù wāng yáng fǎn tuī
【答案】宁静；器官；攻击；危险；海参；后退；钢铁；迅速；汪洋；反推
【知识点】拼音；词形；海底世界
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写词语（汉字）的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“静、器、攻、险、参、退、钢铁、推”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：宁静、器官、攻击、危险、海参、后退、钢铁、迅速、汪洋、反推
【点评】解答本题，要根据句子的含义写出对应的词语，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．给加下划线的字选择正确的读音。
警报 （jǐng jǐn） 章鱼 （zāng zhāng） 海藻 （zǎo zhǎo） 旅行 （nǚ lǚ）
属于 （sǔ shǔ） 峡谷 （jiá xiá） 储量 （zhù chǔ） 细胞 （pāo bāo）
【答案】jǐng；zhāng；zǎo；lǚ；shǔ；xiá；chǔ；bāo
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
“警报”的“警”读后鼻音jǐng ，不要读成前鼻音“jǐn”。“章鱼”的“章”读卷舌音 zhāng ，不要读成平舌音“zāng”。“海藻”的“藻”读平舌音 zǎo ，不要读成卷舌音“zhǎo”。
“ 储量”的“ 储”读chǔ，不要把声母读成“zh”。
故答案为：jǐng、zhāng、zǎo、lǚ、shǔ、xiá、chǔ、bāo
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．查字典填空。
查字典“窃”字按部首查字法，应该先查部首 ，再查 画；按音序查字法应该先查大写字母 ，再查音节 。“窃”在字典中的解释有：①偷盗；②用不合法不合理的手段取得；③私自，暗中。海底的动物常常在窃窃私语。应该选第 选项。
【答案】穴；4；Q；qiè；③
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：穴、4、Q、qiè、③
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
4．填空。
（1）《海底世界》一文以问句开头，接着写了海底宁静的世界、 、 、 、 ，最后总结海底是一个 、 的世界。由此可见，这篇文章是按 的结构写的。
（2）通过读课文我知道，第三自然段的首句是一个 句（选“反问”“设问”“疑问”），第四自然段的中心句是 。
【答案】（1）海底的声音；海底的动物；海底的植物；海底的矿藏；景色奇异；物产丰富；总分总
（2）设问；海里的动物，各有各的活动方法
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】（1）考查了课文的理解。《海底世界》一文以“你可知道，大海的深处是怎样的”开头，接着写了海底宁静的世界、海底的声音、海底的动物、海底的植物、海底的矿藏，最后总结海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。由此可见，这篇文章是按总分总的结构写的。
（2）考查修辞及中心句。“海底是否没有一点儿声音呢？不是的”这个句子自问自答，是一个设问句，第④自然段主要写了海底生物的活动方法。中心句是“海里的动物，各有各的活动方法”。
故答案为：（1）海底的声音；海底的动物；海底的植物；海底的矿藏；景色奇异；物产丰富；总分总 ；（2）设问；海里的动物，各有各的活动方法。
【点评】要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
5．句子七彩虹
（1）海里是否没有一点儿声音呢？不是的。
①这里采用了 的修辞手法。这种修辞手法的特点是 。
②用相同的修辞手法仿写句子。
（2）海底动物常常在窃窃私语。
①写两个与“窃窃私语”相同结构的词语： 、
②用“窃窃私语”造句
【答案】（1）设问；自问自答；不认真学习就能成绩好吗？这是不可能的。
（2）念念不忘；头头是道；上课的时候，大家不要在下面窃窃私语，要认真听讲。
【知识点】修辞手法；语言表达；AABC式词语
【解析】【分析】（1）①这句话是先提出问题（海里是否没有一点儿声音呢？），然后紧接着回答（不是的。）即自问自答，是设问句，再如：你知道这是什么花 这是牡丹花。
（2）②本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“窃窃私语”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。这样的词语有很多： 念念不忘、 头头是道、 欣欣向荣、 代代相传、 斤斤计较。②考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。“窃窃私语”意思是形容声音细小，或者背地里小声说话。
故答案为：（1）设问；自问自答；不认真学习就能成绩好吗？这是不可能的。
（2）①念念不忘、头头是道；②上课的时候，大家不要在下面窃窃私语，要认真听讲。
【点评】（1）考查学生对设问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（2）①分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。②主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说话完整。
6．6月8日是世界海洋日，在这一天，绿卡小学的师生们举行了“为海洋发声”综合实践活动，请你也来参加吧！
（1）保护海洋，人人有责。请你为本次活动拟一条宣传标语。
（2）宣传海报的主色调用（ ）比较合适。
A．红色 B．蓝色 C．绿色
【答案】（1）拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。
（2）B
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）根据“保护海洋，人人有责。”这一主题拟写标语，首先要了解标语的特点：主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。
（2）大海是蓝色的，宣传海报的主色调用蓝色比较合适。
故答案为：（1）拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。（2）B
【点评】（1）考查宣传标语。设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。
（2）考查课文内容理解。解答此类题目关键是依据主题，结合选项判断正误。
二、阅读理解
阅读
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
7．第一自然段是围绕哪一个关键语句来展开描写的，请用横线画出来。
8．“窃窃私语”的意思是： 。
“海底的动物常常在窃窃私语”这样写的好处是： 。
9．请你发挥想象，仿照短文的写法，再写两种海底动物的声音。
海底的动物会发出各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾，有的像 ，还有的像 。
10．“海里的动物，各有各的活动方法。”文中作者举了哪些例子来把这个意思写清楚的？
【答案】7．海底的动物常常在窃窃私语
8．背地里小声说话，文中指海底的动物发出各种各样的声音；用拟人的修辞手法，使句子更加生动形象
9．小猫一样喵喵；小猪一样哼哼
10．作者分别写了海参、一种身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类的活动方法
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
7．考查中心句。由开头第一句话“海底是否没有一点儿声音呢？不是的”“你用水中听音器一听，就能听见各种声音”可知本段主要写了海底有各种的声音。主要围绕“ 海底的动物常常在窃窃私语 。”这句话来写的。
故答案为： 海底的动物常常在窃窃私语 。
8．本题考查词语的理解及修辞。“窃窃私语”的意思两人在一起小声说话。“海底的动物常常在窃窃私语”中“窃窃私语”一词把海底的动物赋予人的特性，运用了拟人的修辞手法，使句子更加的生动形象 。
故答案为：背地里小声说话，文中指海底的动物发出各种各样的声音；用拟人的修辞手法，使句子更加生动形象。
9．考查仿写。仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。要用动物一样＋AA式叠词。
故答案为：小猫一样喵喵；小猪一样哼哼。
10．考查对文章内容的理解。根据句子“ 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ”可知 作者分别写了海参、一种身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类的活动方法 。
故答案为： 作者分别写了海参、一种身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类的活动方法 。
11．类文阅读
大海的呼吸
大海会呼吸，是吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。
海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。
海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
能不能利用潮汐这匹烈马呢？人们用实际行动作出了肯定的回答。
早在20世纪，就建成了世界上第一座潮汐电站。有人做过计算，如果把地球上的潮汐都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站一年的总发电量。
（1）将下面的“被”字句改为“把”字句。
要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。
（2）本文运用了 和 等说明方法。
A.打比方
B.下定义 C.做比较 D.列数字
（3）填空。
大海的“呼吸”叫 ，大海“呼吸”的特点是 。
（4）为什么可以利用潮汐发电？
（5）人们是怎么利用潮汐的？
【答案】（1）要不了多长时间，海水会把原先你站立的那片沙滩浸没，沙滩和岸石都不见了。
（2）B；D
（3）潮汐；威风凛凛，令人生畏，按时涨落，天天如此，年年不变
（4）潮汐蕴藏着巨大的能量。
（5）建成潮汐电站。
【知识点】说明文阅读；海底世界
【解析】【分析】（1）“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。
（2）此题考查说明方法 抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。
（3）、（4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
故答案为：（1）要不了多长时间，海水会把原先你站立的那片沙滩浸没，沙滩和岸石都不见了。（2）B；D（3）潮汐；威风凛凛，令人生畏，按时涨落，天天如此，年年不变（4）潮汐蕴藏着巨大的能量。（5）建成潮汐电站。
【点评】（1）掌握被字句改把字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。
（2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）、（4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
三、写作题
12．习作。
同学们，大自然有许许多多有趣的事物或美丽的景象，相信留心观察的你一定有很多想和大家分享的事物。比如天空的彩霞变化，小河四季的变化，校园四季的变化，云彩的变化……请拿起手中的笔，描绘出你心中的最美，题目：美丽的______________
要求：结构完整，会围绕一个中心句写，语句通顺，内容具体，正确使用标点，不写错别字。
【答案】略
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写景的作文，写景的文章要注意以下几点：①要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
1 / 1【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级下册语文第23课《海底世界》
一、基础知识与运用
1．读拼音，写词语。
níng jìng qì guān gōng jī wēi xiǎn hǎi shēn
hòu tuì gāng tiě xùn sù wāng yáng fǎn tuī
2．给加下划线的字选择正确的读音。
警报 （jǐng jǐn） 章鱼 （zāng zhāng） 海藻 （zǎo zhǎo） 旅行 （nǚ lǚ）
属于 （sǔ shǔ） 峡谷 （jiá xiá） 储量 （zhù chǔ） 细胞 （pāo bāo）
3．查字典填空。
查字典“窃”字按部首查字法，应该先查部首 ，再查 画；按音序查字法应该先查大写字母 ，再查音节 。“窃”在字典中的解释有：①偷盗；②用不合法不合理的手段取得；③私自，暗中。海底的动物常常在窃窃私语。应该选第 选项。
4．填空。
（1）《海底世界》一文以问句开头，接着写了海底宁静的世界、 、 、 、 ，最后总结海底是一个 、 的世界。由此可见，这篇文章是按 的结构写的。
（2）通过读课文我知道，第三自然段的首句是一个 句（选“反问”“设问”“疑问”），第四自然段的中心句是 。
5．句子七彩虹
（1）海里是否没有一点儿声音呢？不是的。
①这里采用了 的修辞手法。这种修辞手法的特点是 。
②用相同的修辞手法仿写句子。
（2）海底动物常常在窃窃私语。
①写两个与“窃窃私语”相同结构的词语： 、
②用“窃窃私语”造句
6．6月8日是世界海洋日，在这一天，绿卡小学的师生们举行了“为海洋发声”综合实践活动，请你也来参加吧！
（1）保护海洋，人人有责。请你为本次活动拟一条宣传标语。
（2）宣传海报的主色调用（ ）比较合适。
A．红色 B．蓝色 C．绿色
二、阅读理解
阅读
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
7．第一自然段是围绕哪一个关键语句来展开描写的，请用横线画出来。
8．“窃窃私语”的意思是： 。
“海底的动物常常在窃窃私语”这样写的好处是： 。
9．请你发挥想象，仿照短文的写法，再写两种海底动物的声音。
海底的动物会发出各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾，有的像 ，还有的像 。
10．“海里的动物，各有各的活动方法。”文中作者举了哪些例子来把这个意思写清楚的？
11．类文阅读
大海的呼吸
大海会呼吸，是吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。
海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。
海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
能不能利用潮汐这匹烈马呢？人们用实际行动作出了肯定的回答。
早在20世纪，就建成了世界上第一座潮汐电站。有人做过计算，如果把地球上的潮汐都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站一年的总发电量。
（1）将下面的“被”字句改为“把”字句。
要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。
（2）本文运用了 和 等说明方法。
A.打比方
B.下定义 C.做比较 D.列数字
（3）填空。
大海的“呼吸”叫 ，大海“呼吸”的特点是 。
（4）为什么可以利用潮汐发电？
（5）人们是怎么利用潮汐的？
三、写作题
12．习作。
同学们，大自然有许许多多有趣的事物或美丽的景象，相信留心观察的你一定有很多想和大家分享的事物。比如天空的彩霞变化，小河四季的变化，校园四季的变化，云彩的变化……请拿起手中的笔，描绘出你心中的最美，题目：美丽的______________
要求：结构完整，会围绕一个中心句写，语句通顺，内容具体，正确使用标点，不写错别字。
答案解析部分
1．【答案】宁静；器官；攻击；危险；海参；后退；钢铁；迅速；汪洋；反推
【知识点】拼音；词形；海底世界
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写词语（汉字）的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“静、器、攻、险、参、退、钢铁、推”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：宁静、器官、攻击、危险、海参、后退、钢铁、迅速、汪洋、反推
【点评】解答本题，要根据句子的含义写出对应的词语，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】jǐng；zhāng；zǎo；lǚ；shǔ；xiá；chǔ；bāo
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
“警报”的“警”读后鼻音jǐng ，不要读成前鼻音“jǐn”。“章鱼”的“章”读卷舌音 zhāng ，不要读成平舌音“zāng”。“海藻”的“藻”读平舌音 zǎo ，不要读成卷舌音“zhǎo”。
“ 储量”的“ 储”读chǔ，不要把声母读成“zh”。
故答案为：jǐng、zhāng、zǎo、lǚ、shǔ、xiá、chǔ、bāo
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】穴；4；Q；qiè；③
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：穴、4、Q、qiè、③
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
4．【答案】（1）海底的声音；海底的动物；海底的植物；海底的矿藏；景色奇异；物产丰富；总分总
（2）设问；海里的动物，各有各的活动方法
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】（1）考查了课文的理解。《海底世界》一文以“你可知道，大海的深处是怎样的”开头，接着写了海底宁静的世界、海底的声音、海底的动物、海底的植物、海底的矿藏，最后总结海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。由此可见，这篇文章是按总分总的结构写的。
（2）考查修辞及中心句。“海底是否没有一点儿声音呢？不是的”这个句子自问自答，是一个设问句，第④自然段主要写了海底生物的活动方法。中心句是“海里的动物，各有各的活动方法”。
故答案为：（1）海底的声音；海底的动物；海底的植物；海底的矿藏；景色奇异；物产丰富；总分总 ；（2）设问；海里的动物，各有各的活动方法。
【点评】要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
5．【答案】（1）设问；自问自答；不认真学习就能成绩好吗？这是不可能的。
（2）念念不忘；头头是道；上课的时候，大家不要在下面窃窃私语，要认真听讲。
【知识点】修辞手法；语言表达；AABC式词语
【解析】【分析】（1）①这句话是先提出问题（海里是否没有一点儿声音呢？），然后紧接着回答（不是的。）即自问自答，是设问句，再如：你知道这是什么花 这是牡丹花。
（2）②本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“窃窃私语”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。这样的词语有很多： 念念不忘、 头头是道、 欣欣向荣、 代代相传、 斤斤计较。②考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。“窃窃私语”意思是形容声音细小，或者背地里小声说话。
故答案为：（1）设问；自问自答；不认真学习就能成绩好吗？这是不可能的。
（2）①念念不忘、头头是道；②上课的时候，大家不要在下面窃窃私语，要认真听讲。
【点评】（1）考查学生对设问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（2）①分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。②主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说话完整。
6．【答案】（1）拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。
（2）B
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）根据“保护海洋，人人有责。”这一主题拟写标语，首先要了解标语的特点：主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。
（2）大海是蓝色的，宣传海报的主色调用蓝色比较合适。
故答案为：（1）拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。（2）B
【点评】（1）考查宣传标语。设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。
（2）考查课文内容理解。解答此类题目关键是依据主题，结合选项判断正误。
【答案】7．海底的动物常常在窃窃私语
8．背地里小声说话，文中指海底的动物发出各种各样的声音；用拟人的修辞手法，使句子更加生动形象
9．小猫一样喵喵；小猪一样哼哼
10．作者分别写了海参、一种身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类的活动方法
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
7．考查中心句。由开头第一句话“海底是否没有一点儿声音呢？不是的”“你用水中听音器一听，就能听见各种声音”可知本段主要写了海底有各种的声音。主要围绕“ 海底的动物常常在窃窃私语 。”这句话来写的。
故答案为： 海底的动物常常在窃窃私语 。
8．本题考查词语的理解及修辞。“窃窃私语”的意思两人在一起小声说话。“海底的动物常常在窃窃私语”中“窃窃私语”一词把海底的动物赋予人的特性，运用了拟人的修辞手法，使句子更加的生动形象 。
故答案为：背地里小声说话，文中指海底的动物发出各种各样的声音；用拟人的修辞手法，使句子更加生动形象。
9．考查仿写。仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。要用动物一样＋AA式叠词。
故答案为：小猫一样喵喵；小猪一样哼哼。
10．考查对文章内容的理解。根据句子“ 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ”可知 作者分别写了海参、一种身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类的活动方法 。
故答案为： 作者分别写了海参、一种身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类的活动方法 。
11．【答案】（1）要不了多长时间，海水会把原先你站立的那片沙滩浸没，沙滩和岸石都不见了。
（2）B；D
（3）潮汐；威风凛凛，令人生畏，按时涨落，天天如此，年年不变
（4）潮汐蕴藏着巨大的能量。
（5）建成潮汐电站。
【知识点】说明文阅读；海底世界
【解析】【分析】（1）“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。
（2）此题考查说明方法 抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。
（3）、（4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
故答案为：（1）要不了多长时间，海水会把原先你站立的那片沙滩浸没，沙滩和岸石都不见了。（2）B；D（3）潮汐；威风凛凛，令人生畏，按时涨落，天天如此，年年不变（4）潮汐蕴藏着巨大的能量。（5）建成潮汐电站。
【点评】（1）掌握被字句改把字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。
（2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）、（4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
12．【答案】略
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写景的作文，写景的文章要注意以下几点：①要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
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