课题1 物质的变化和性质（21张ppt）

课件21张PPT。第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质反应前
观察反应物的颜色、状态、反应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条件）。
反应时
发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。
反应后
观察生成物的颜色、状态。 如何观察实验1.请说出水的颜色、状态、气味。
2.水加热沸腾时，试管口有什么现象？
3.干冷玻璃片上有什么现象？实验1-1（1）液态水水蒸气液态水加热
——?
冷凝
——?
1.变化前胆矾的颜色、状态是什么样的？
2.粉碎后的胆矾颜色、状态又是什么样的？
3.变化前、后胆矾有什么不同？变化后的粉末物质还是原来的胆矾吗？为什么？胆矾的研碎实验1-1（2）实验1-1（3）　　在蓝色胆矾研碎后加入少量水，震荡得到蓝色的澄清的溶液（硫酸铜溶液），向蓝色的硫酸铜溶液中滴入几滴氢氧化钠溶液,可以看到有蓝色沉淀产生。 木柴燃烧、铁的生锈、往石灰石中加盐酸有气体生成。实验1-1(4)石灰石与盐酸的反应观察实验现象记录有水蒸气放出遇冷变液体由块状变成粉末有蓝色沉淀生成有气泡放出、石灰水变浑浊有有无无想一想:一、实验（1）和实验（2）有什么共同特征？二、实验（3）和实验（4）有什么共同特征？三、实验（1）、（2）与实验（3）、（4）有什么本质的区别？都没有新物质生成都有新物质生成有新物质生成一、物理变化和化学变化1.物理变化:没有生成其他物质的变化。2.化学变化：变化中都生成了其他物质的变化。化学变化又叫化学反应。3.两种变化的本质区别：变化时是否有其他物质生成4.联系:在化学变化的过程中，同时发生物理变化。现象: 挥发、状态改变、形状改变等现象：发光、放热、颜色改变、放出气体、
生成沉淀等。化学变化中伴随发生的一些现象 判断物质是否发生了化学变化不能仅仅依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断构成原物质的微粒的有没有发生变化。电灯通电时发光也放热，但它是物理变化。注意
1.下列说法不正确的是（　　）
Ａ.化学变化中常伴随放热、发光等现象
Ｂ.化学变化一定有其他物质生成
Ｃ.化学变化一定比物理变化剧烈
Ｄ.化学变化中同时发生物理变化
2.植物的光合作用是在光照条件下，以水和二氧化碳
等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有机物；动物的
呼吸作用是在氧气的作用下，分解有机物，生成水
和二氧化碳等物质。由此可见，植物的光合作用是 　　　
_______变化，动物的呼吸作用是　　　 变化。C化学化学提问1.下列变化有一种变化与其他三种变化的类型不
同，这种变化是（ ）
A.蒸发 B.变形
C.水变成冰 D.物质燃烧 2.判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是
（ ）
A.产生红光 B.放出大量的热
C.生成无色气体二氧化碳 D.木炭消失练一练：DC二、物理性质和化学性质1.物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、水溶性、密度、硬度、熔点、沸点等。2.化学性质：在化学变化中表现出来的性质。与其他物质能发生反应、可燃性、受热分解等。 一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如木炭可以燃烧，糖能溶解于水。注意 下列描述中哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？
A.铜绿受热时会分解；
B.纯净的水是无色无味的液体；
C.木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳；
D.氧气不易溶于水且比空气密度大；
E.木棒受力折断。辨一辨：【实验1-2】观察：氧气、二氧化碳的物理性质和化学性质
物理性质：
化学性质：都是无色无味的气体。氧气能支持燃烧（有助燃性），二氧化碳不能支持燃烧也不能燃烧。　 学习了本节内容,你有哪些收获和体会?谈一谈:作业用作业簿抄写下列元素符号。（每种元素符号抄两行）注意边抄边记。
H 氢、C 碳、N 氮、O 氧、 F 氟
P 磷、 S 硫、 K 钾 、 I 碘 再见