第8课 欧洲的思想解放运动 同步练习（含解析）统编版高中历史必修中外历史纲要下册

8. 欧洲的思想解放运动
共23题；共100分
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、单选题（共30分）
1．（本题3分）文艺复兴肯定了人的价值、人的欲望以及对现世幸福的追求:宗教改革建立了人在信仰事务上的自主:科学革命探索出认识自然规律的行之有效的系统方法,新的思维传统和科学精神由此形成:启蒙运动将人类社会作为理性认识的对象,激发了人类运用理性的勇气和决心。上述历史事件最重要的影响是
A．标志"人性大发现, B．描绘了西方资本主义蓝图
C．造成现代意识的兴起 D．有助于更深刻地理解上帝
2．（本题3分） 如图是达·芬奇创作的《持花圣母》。作品一反以往画家所做圣母像，着重人物思想感情的刻画。该作品（ ）
A．宣扬了神的至高无上 B．倡导追求现世幸福
C．揭露了教会的腐败 D．探寻了自然的奥秘
3．（本题3分）“较为保守的人士徒劳无益地抱怨说，没有什么是神圣的了，上帝自己也受到审查了，《圣经》被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料。”直接导致这种质疑一切局面出现的人物可能是
A．古希腊时期的智者学派 B．文艺复兴时期的人文主义者
C．雅典奴隶制民主时期的政治家 D．启蒙运动时期的启蒙思想家
4．（本题3分）加尔文宗教观的核心是
A．因行称义 B．因信称义 C．信仰得救、先定论 D．赎罪券可以拯救灵魂
5．（本题3分）某位诗人在他撰写的抒情诗集《歌集》中，直言不讳地抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”，酣畅淋漓地讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐。与此相关的历史事件是
A．文艺复兴 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．科学革命
6．（本题3分）启蒙思想家孟德斯鸠承认上帝是世界的始因，他认为上帝是世界的“创造者和保养者”，但又认为世界受自然规律的支配，上帝不能改变自然规律，它的活动同样要受自然规律的制约。这段话体现了孟德斯鸠(　　)
A．认为自然神论才是正确的宗教观 B．认为各种宗教之间应该互相宽容
C．揭露和批判天主教会的罪行 D．明确反对法国封建君主专制
7．（本题3分）1874年美国选举之后，民主党控制了众议院，立即开始搜集关于执政的共和党腐败的资料，总统格兰特的许多内阁成员因此被迫辞职。由此可知，当时美国
A．总统享有的权力受到限制 B．两党秉持不同阶级立场
C．议会开始成为权力的中心 D．两党制体现了制衡原则
8．（本题3分）下图是一枚纪念近代某科学家的邮票，据图可知，这位科学家（ ）
A．揭示了人类社会发展的规律 B．推翻了亚里士多德的物理学说
C．推动了西欧宗教改革的兴起 D．启发了人们对社会的理性思考
9．（本题3分）14世纪中期意大利佛罗伦萨瘟疫大流行，有位作家描述到；“浩劫当前，这城里的法纪和圣规几乎全都荡然无存了；因为神父和执法的官员，也不能例外，都死的死了，病的病了，要不就是连一个手下人也没有，无从执行他们的职务了；在这种情况下，享乐主义开始抬头。”这场大瘟疫
A．摧毁了西欧的封建社会 B．推动理性主义思潮兴起
C．使民众获得了人身自由 D．冲击了天主教会的权威
10．（本题3分）14—15世纪，意大利的肖像画成为展现个人风采、追忆先人的媒介，世俗人员成为肖像画表现的主体，绘画风格也独具个性、非常生动。这主要缘于
A．专制王权的强大 B．宗教改革的推动
C．人文思想的影响 D．近代科学的兴起
二、填空题（共15分）
11．（本题3分）启蒙运动的影响：（1）进一步 ，为 的建立作了理论准备和舆论宣传；（2）直接推动了美国 和法国 ，有助于在这些国家建立资产阶级统治；（3）启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取 的精神武器。
12．（本题3分）宗教改革：影响
①宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了 。
②有利于欧洲 的成长。
③推进了欧洲 的形成和 事业的发展。
13．（本题3分）启蒙运动
(1)背景： 不断发展。
(2)含义：启迪和开导人们的 意识，给处在黑暗中的人们带来光明与希望。
(3)内容：①提倡用 判断一切事物，只敬畏真实，尊重科学。
②批判锋芒直指 及其宗教思想体系。
(4)实质：是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。
(5)意义：①为 做了舆论准备；
②为人类社会创造了宝贵的 。
14．（本题3分）宗教改革：扩展：建立了独立于罗马教廷的 ，其中瑞士的 派和英国的 影响最大。
15．（本题3分）启蒙运动：影响
①进一步解放了人们的思想，为 制度的建立作了理论准备和 。
②直接推动了美国 和法国 ，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
③启蒙思想也成为 人民争取民族独立的精神武器。
三、判断题（共10分）
16．（本题2分）有学者认为，勇于开拓创新是英国崛起最主要的动力之一。蒸汽机、汽船和蒸汽机车都是英国人发明的。此外，法拉第发现了电磁感应现象，牛顿创立了经典力学体系，达尔文创立了进化论。 （ ）
17．（本题2分）针对“文艺复兴”这个历史名词没有能够准确地揭示这场运动的实质，有人说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”这个人的理解是
18．（本题2分）启蒙思想家们都反对君主制
19．（本题2分）启蒙运动否定一切外在权威，崇尚理性，是一次空前的思想解放潮流，有利于近代经典力学体系的形成。
20．（本题2分）孟德斯鸠——三权分立学说
四、材料分析题（共45分）
21．（本题15分）阅读材料，回答问题。
材料一 颜元（1635—1704）是中国古代比较重视体育的教育家。他猛烈批判程朱理学束缚下的传统教育,认为理学是“主静”的教育,损害人体健康,使活泼的红面少年变成弱不禁风的白面书生。他要求自己的学生在博学多闻、掌握治国理财真实本领的同时,还要有健壮的身体。他认为“射、御”教育是对学生形体的锻炼,将其作为必修课。颜元深挖体育教育的价值，提出体育教育可以“健人筋骨,和人血气,调人情性，长人神智”。难能可贵的是，颜元把强身与强国联系起来,指出“一身动，则一身强;一家动，则一家强;一国动，则一国强;天下动,则天下强”。但他的体育教育思想在当时影响有限。
—摘编自何叙《颜元的体育教育思想》等
材料二 面对社会败坏,卢梭希望朝人类原初时期，以自然状态为标准开展体育教育活动。为此他选择设定乡村作为儿童成长环境,因为自然环境更接近自然状态。他将“身体—感官教育”作为儿童教育重点，强调教育者必须注重儿童身体锻炼,主张遵循儿童自然天赋和自然意志训练官能。站在社会意义视角，卢梭认为体育教育要磨炼人的意志品格,以此抵制过剩体力带来的妄动,抵御欲念的无限发展,最大程度上保持人类在“生理”与“道德”上的孤独，成为身心健全的人。这对于西方近代体育、体育教育的发展都产生了深刻而长远的影响。
—摘编自吴永金、陆小聪《扭曲的身体与自然的体育—卢梭体育教育观的整体面向》
(1)根据材料一、二,概括指出二者体育教育思想的共同特点。
(2)根据材料一、二,结合所学知识分析二者社会影响呈现显著差异的原因。
(3)根据材料并结合所学知识,谈谈如何促进学校体育教育的发展。
22．（本题15分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，到16世纪又陆续出现在西欧其他国家。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。新兴的资产阶级就是在这个人生观的指引下开拓和发展西方资本主义社会的。1500年前后完成的地理大发现，就是这种人文主义精神的外在表现。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史》（上卷）
材料二 这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权；而理性的国家、卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。18世纪的伟大思想家们，也和他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。
——摘编自【德】恩格斯《反杜林论》
(1)据材料一，概括文艺复兴的背景，并说明其产生的影响。
(2)据材料二，归纳“理性王国”的基本特征并指出其局限性。
(3)据上述材料并结合所学知识，概括两者体现的时代精神。
23．（本题15分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 公元前5世纪，雅典民主政治充分发展，但当时的戏剧也对其进行了反思和批判。例如，在悲剧《奥瑞斯特斯·复仇神》中，女神雅典娜警醒人们切勿挑起公民之间的对立.导致城邦一再陷入内斗。在《请愿妇女》中，外邦传令官谴责雅典民众在公民大会议事时鲁莽成性，经常在情绪驱使之下投票决议发动战争。在喜剧《马蜂》中，雅典陪审员被比喻为成群结队的马蜂，他们往往被“煽动家”蛊惑，不问案情原委便要判人重刑甚至死刑。
——摘编自王焕生等编译《古希腊悲喜剧全集》
材料二 文艺复兴时期，英国辉煌的文学形式是戏剧。它原先与宗教活动密切相关，在早期其情节很短，演员是业余的。至16世纪下半叶，戏剧迅速发展，演出场地也从教堂搬到剧场，并出现了职业演员。此后，剧场成为伦敦流行文化的重要组成部分，众多的剧院吸引着国内外的观众，历史剧和爱情剧取代圣经故事，成为主要题材。在当时戏剧首先属于商业行为，是一种大众娱乐形式，其次才是一种艺术形式，剧作家的初衷只是取悦于观众。
——摘编自钱乘旦《英国通史》
(1)根据材料一，指出戏剧所反映的雅典民主政治的弊端。
(2)据材料二，概括文艺复兴时期英国戏剧的变化趋势。
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第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．C
【详解】文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动的共同影响是有利于现代意识的兴起，C正确；“人性大发现”是文艺复兴，A错误；描绘西方资本主义蓝图是启蒙运动，B错误；有助于更深刻地理解上帝是科学革命，D错误。故选C。
2．B
【详解】达·芬奇是文艺复兴时期的著名画家，《持花圣母》虽然采用宗教题材，却完全排除了宗教画的气息，充满着浓厚的人情味，体现了追求现世幸福的人文主义精神，B项正确；文艺复兴反对以神为中心，主张以人为中心，排除A项；作品无法体现教会的腐败、探寻了自然的奥秘，排除CD项。故选B项。
3．D
【详解】结合所学知识可知，启蒙运动时期以理性为思想核心，批判教权，提倡科学和民主，D项符合题意；材料中“《圣经》被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料”说明批判教会，强调理性。古希腊时期的基督教还没有形成，不存在对上帝的批判，故A项错误；文艺复兴时期人文主义者主要关注人和人性，故B项错误；雅典奴隶制民主时期的政治家中的观点只是为理性的产生奠定了基础，故C项错误。
4．C
【详解】依据所学可知，加尔文主张人只有依靠信仰才能得救，并把其解释成先定论，这是加尔文宗教观的核心，C正确；A和D属于罗马教会的宗教主张，排除；B属于马丁路德的宗教改革主张。
5．A
【详解】根据所学知识，文艺复兴运动中的诗人彼特拉克在其著作《歌集》中，直言不讳地抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”，酣畅淋漓地讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐，A项正确；材料是文艺复兴运动的事件，同宗教改革、启蒙运动、科学革命无关，排除B、C、D项。故选A项。
6．C
【详解】根据材料“启蒙思想家孟德斯鸠承认上帝是世界的始因......又认为世界受自然规律的支配，上帝不能改变自然规律，它的活动同样要受自然规律的制约。”可知，孟德斯鸠承认上帝是世界的创造者，但是也认为上帝同样要受到自然规律的制约，说明孟德斯鸠在以上帝的名义传播理性主义思想，揭露和批判天主教会的罪行，C项正确；自然神论才是正确的宗教观，在材料中没有体现，排除A项；各种宗教之间应该互相宽容，在材料中没有体现，排除B项；明确反对法国封建君主专制，在材料中没有体现，排除D项。故选C项。
7．D
【详解】根据题干材料信息“立即开始搜集关于执政的共和党腐败的资料”，可得出内阁成员是因为腐败而被迫辞职，与总统享有的权力受到限制无关，A项错误；两党都是资产阶级政党，秉持相同的阶级立场，B项错误；当时美国实行三权分立原则，议会并非权力的中心，C项错误；据材料“民主党控制了众议院，立即开始搜集关于执政的共和党腐败的资料”，可得出当时美国民主党利用控制的众议院制衡共和党，两党制体现了制衡原则，D项正确。
8．D
【详解】结合所学内容可知，图示内容中的科学家是牛顿，他创立了经典力学体系，经典力学体系的出现启发了人们对社会的理性思考，D项正确；经典力学体系是自然科学，和人类社会发展的规律无关，排除A项；经典力学体系并没有推翻亚里士多德的物理学说，排除B项；经典力学体系推动的是启蒙运动，而非宗教改革，排除C项。故选D项。
9．D
【详解】根据材料“14世纪中期意大利……法纪和圣规几乎全都荡然无存了……因为神父和执法的官员，也不能例外……”可知，材料说明这场大瘟疫冲击了城市的法纪和圣规，冲击了神父和执法官员，实质上冲击了天主教会的权威，D项正确；“摧毁”表述太绝对，排除A项；“理性主义思潮”与材料中“享乐主义开始抬头”不符，排除B项；材料没有体现使民众获得了人身自由，排除C项。故选D项。
【点睛】
10．C
【详解】材料反映的是对14—15世纪意大利肖像画主体和画风的变化，突出世俗人员，强调个性，这受到文艺复兴时期人文思想的影响，因此选C；材料信息与专制王权无关，排除A；宗教改革发生在16世纪，与材料时间不符，排除B；绘画画风和主体的变化与近代科学的兴起无关，排除D。
11． 解放了人们的思想 资本主义制度 独立战争 大革命 民族独立
【详解】结合所学可知，启蒙运动进一步① 解放了人们的思想 ，为② 资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；启蒙运动直接推动了美国③ 独立战争和法国④大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治；启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取⑤民族独立的精神武器。
12． 人文主义 资本主义 民族国家 文化教育
【详解】结合所学知识可知，宗教改革的影响：①进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义；有利于欧洲资本主义的成长；推进了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
13． 资本主义经济 反封建 理性 封建专制制度 资产阶级革命 精神财富
【详解】根据所学可知，启蒙运动是一场宣扬资产阶级思想的运动，其背景从经济方面进行分析，即资本主义经济的不断发展；启蒙运动启迪和开导人们反对封建（反王权、反教权），其核心是理性主义。提倡用理性判断一切事物，只敬畏真实，尊重科学。批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系。启蒙运动宣扬的资产阶级思想为资产阶级革命做了舆论准备，并为人类社会提供了丰富的精神财富。
14． 新教 加尔文 国教
【详解】结合所学内容可知，在宗教改革中，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。
15． 资本主义 舆论宣传 独立战争 大革命 殖民地半殖民地
【详解】结合所学可知，启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治；启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
16．错
【详解】本题考查的是英国的成就，其中汽船是美国人富尔顿发明的，不是英国人，所以该题目叙述错误。
17．正确
【详解】结合所学知识可知，文艺复兴的实质是在复兴古希腊罗马的旗帜下进行的资产阶级思想解放运动，因此材料说法正确。
18．错误
【详解】根据所学，启蒙思想家都反对君主专制，但不都反对君主制，例如，伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革， 建立君主立宪制，因此本题说法错误。故选错误。
19．B
【详解】牛顿的经典力学体系促进了思想解放，为启蒙运动提供了条件，题文颠倒了因果关系，故本题答案为：B。
20．正确
【详解】根据所学可知，孟德斯鸠主张行政、立法、司法三权分立，因此本题表述正确。
21．(1)体育教育思想内涵丰富;表达对社会现状的不满;多角度发掘体育教育价值;重视全面发展;顺应人的自然本性。（任意四点即可）
(2)中国:程朱理学影响根深蒂固;八股取士、官府对学校教育的控制;封建统治的强化;新经济因素力量弱小。（任意三点即可）欧洲:思想解放运动的深入发展（人文精神的广泛传播）;新教育思想契合时代发展需要;新经济和新阶级力量的壮大。
(3)体育教育要适应时代发展的需要;要结合学生的实际;要坚持立德树人;要促进学生全面发展等。（任意三点即可）
【详解】（1）结合材料整体的内容可得出二者都体现了体育教育思想内涵丰富；根据“是中国古代比较重视体育的教育家。他猛烈批判程朱理学束缚下的传统教育”“面对社会败坏,卢梭希望朝人类原初时期，以自然状态为标准开展体育教育活动”得出表达对社会现状的不满；根据“他要求自己的学生在博学多闻、掌握治国理财真实本领的同时,还要有健壮的身体。”“强调教育者必须注重儿童身体锻炼,主张遵循儿童自然天赋和自然意志训练官能。”得出多角度发掘体育教育价值；根据“他认为“射、御”教育是对学生形体的锻炼,将其作为必修课。颜元深挖体育教育的价值，提出体育教育可以“健人筋骨,和人血气,调人情性，长人神智”。”“站在社会意义视角，卢梭认为体育教育要磨炼人的意志品格,以此抵制过剩体力带来的妄动,抵御欲念的无限发展”可得出重视全面发展；根据“成为身心健全的人”得出顺应人的自然本性。
（2）根据所学可从思想、经济、政治等方面概括，可得出中国:程朱理学影响根深蒂固;八股取士、官府对学校教育的控制;封建统治的强化;新经济因素力量弱小。（任意三点即可）欧洲:思想解放运动的深入发展（人文精神的广泛传播）;新教育思想契合时代发展需要;新经济和新阶级力量的壮大。
（3）综合材料和所学可得出体育教育要适应时代发展的需要;要结合学生的实际;要坚持立德树人;要促进学生全面发展等。
22．(1)背景：资本主义萌芽产生并发展；新生资产阶级的成长；宗教神学的束缚；古典文化的传承。影响：促进资本主义发展；推动新航路开辟。
(2)特征：理想化；司法正义；法律面前平等；资产阶级私有制；资产阶级民主共和国。
局限性：主要维护资产阶级利益。
(3)时代精神：人文精神。
【详解】（1）本题是背景类、影响类材料分析题，主要时空是文艺复兴时期（欧洲）。第一小问，关于文艺复兴的背景，由材料“在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，到16世纪又陆续出现在西欧其他国家”可知，文艺复兴的背景之一是资本主义萌芽产生并发展；由材料“新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。”可知，文艺复兴的背景之一是新生资产阶级的成长；宗教神学的束缚；由材料“世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。”可知，文艺复兴的背景之一是古典文化的传承。
第二小问，关于文艺复兴的影响，由材料“新兴的资产阶级就是在这个人生观的指引下开拓和发展西方资本主义社会的。”可知，文艺复兴促进资本主义发展；由材料“1500年前后完成的地理大发现，就是这种人文主义精神的外在表现。”可知，文艺复兴推动新航路开辟。
（2）本题是特点类、影响类材料分析题，主要时空是17、18世纪欧洲。第一小问，关于“理性王国”的基本特征，由材料“ 这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国”可知理想化；由材料“永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；”可知，司法正义；由材料“平等归结为法律面前的资产阶级的平等；”可知，法律面前平等；由材料“被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权；”可知，资产阶级私有制；由材料“而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。”可知，资产阶级民主共和国。
第二小问，关于“理性王国”的局限性，由材料“而理性的国家、卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。18世纪的伟大思想家们，也和他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。”可知，“理性王国”主要维护资产阶级利益。
（3）本题是特点类材料分析题，主要时空是14-18世纪欧洲，据所学可知，文艺复兴的核心是人文主义，启蒙运动的核心是理性主义，不管是人文主义还是理性主义，本质上都涉及人，都和人相关，可以理解为人文主义。
23．(1)弊端：公民投票非理性；公民容易被煽动；权力的滥用和误用。
(2)趋势：演出场地由教堂到剧场；出现了职业演员；演出内容由宗教主题转向历史剧和爱情剧；具有通俗化和商业化的特征。
【详解】（1）本题是特点类材料题。时空是：公元前5世纪的雅典。弊端：根据材料“外邦传令官谴责雅典民众在公民大会议事时鲁莽成性，经常在情绪驱使之下投票决议发动战争”，可得出公民投票非理性；根据材料“在喜剧《马蜂》中，雅典陪审员被比喻为成群结队的马蜂，他们往往被‘煽动家’蛊惑，不问案情原委便要判人重刑甚至死刑”，可得出公民容易被煽动和权力的滥用和误用。
（2）本题是特点类材料题。时空是：14-16世纪的英国。趋势：根据材料“至16世纪下半叶，戏剧迅速发展，演出场地也从教堂搬到剧场，并出现了职业演员”，可得出演出场地由教堂到剧场和出现了职业演员；根据材料“剧场成为伦敦流行文化的重要组成部分，众多的剧院吸引着国内外的观众，历史剧和爱情剧取代圣经故事，成为主要题材”，可得出演出内容由宗教主题转向历史剧和爱情剧；根据材料“在当时戏剧首先属于商业行为，是一种大众娱乐形式，其次才是一种艺术形式，剧作家的初衷只是取悦于观众”，可得出具有通俗化和商业化的特征。
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