融情于情《济南的冬天》课件

(共11张PPT)
含月的诗句：
举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）
无言独上西楼，月如钩。（李煜《相见欢》）
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 （苏轼《水调歌头》）
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
一切景语皆情语
以《济南的冬天》为例，探究融情于景的写法
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
这一圈小山把济南围在里面，济南的冬天很暖和。
“小摇篮”改为 “小脸盆”行吗？
甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。
看吧，山上的艾松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山上的艾松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白发，好像日本看护妇。
我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。---站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！ 这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色---但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。 ----《绿》朱自清
写一写：
根据下面提供的情境，运用借景抒情的表现手法，写一片段。
情境一：小鸟、鲜花、楼房……
情境二：得到老师（同学）的表扬或批评，走在校园的路上。
要求：1、调动各种感觉器官
2、借助各种修辞手法达到情景交融
3、注意运用富有情感色彩的词语……
老师寄语：
心雨时，晴亦雨；心情时，雨亦晴。我们不能改变天气，但我们可以改变心情。愿我们每时每刻都拥有鲜花般姹紫嫣红的心情！愿我们每天都笑如春花！
梧桐的悲哀
赵丽宏
在初春的暖风里，满天飘着毛茸茸的黄色的飞花，像天上落下了奇异的雪。 　　这不是蒲公英，是梧桐的种籽。光秃秃的梧桐树枝上那些小铃铛，在严寒中寂寞地度过了冬天，此刻，它们在春风里欢快地解体了，脱落了，变成了漫天飞花。 　　它们是数不清的小生命呵！它们在春风里飞呵飘呵，像一只只小蝴蝶，像一顶顶小降落伞。它们要找寻自己的土壤，它们要在大地的怀抱里生根，发芽，有朝一日也长成一片亭亭玉立的梧桐树林，它们要用水灵灵的新绿覆盖大地…… 　　然而在城里，到处是冷冰冰的水泥地，它们终于都没有找到自己的土壤，只是在街头墙角无可奈何地积累成一堆堆一团团，心灰意懒地滚动着…… 　　它们本来应该变成森林的！
题目：认真阅读短文，思考
1、文中抒发了作者怎样的情感？
2、作者选了哪些景？如何描绘景物的？（修辞？词语？感官？）
一切景语皆情语