课题2 如何正确书写化学方程式（22张ppt）

课件22张PPT。 课题2
如何正确书写化学方程式第五单元 化学方程式木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:碳点燃二氧化碳+氧气“和”“反应条件”“生成”反应物生成物写起来很麻烦,
怎么办? 这是什么式子？它可以提供哪些信息？它怎么读呢？CO2点燃CO2+COOCOO1216×23244::::12+16×212点燃小结
1.这种用化学式表示化学反应的式子，叫做
化学方程式。
2.化学方程式表明了
（1）反应物、生成物和反应条件；
（2）表示各物质之间的质量关系，既反应
物和生成物的间的分子个数比 。 化学方程式反映化学反应的客观事实。因此，书写化学方程式要遵守两个原则：
一、必须以客观事实为基础；二、要遵守质量守恒定律，等号两边
各原子种类与数目必须相等。 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式: C + o2 co2点燃C原子个数:O原子个数:原子总个数?该化学方程式等号两边的原子种类和数目都121233H2 + O2 H2OH原子个数:O原子个数:2221原子总个数43 在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的，这个式子是化学方程式吗？如果不是，你需要做哪些处理？ 这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,就需要配平,即在式子两边的化学式 配上适当的 。现在我们平衡啦!2H2+O2 2H2O点燃HHHHHHHHHHHHOO O O O O O 嗨!我们没有足够的氧与它们平衡 我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤：
左边写反应物化学式，右边写生成物化学式配平标明条件P + O2 P2O54P+5O2 2P2O54P+5O2 2P2O5点燃？54？！一、化学方程式的涵义1.表示什么物质参加反应，结果生成什么物质。2.表示各反应物、生成物之间的原子、分子个
数之比。3.表示反应物、生成物各物质之间的质量比。4.反应发生的条件。二、书写步骤写 配 注等写出反应物和生成物的分子式配平化学方程式注明反应条件，生成物的状态将短线改为等号◇◇◇◇ 左 （短线连接） 右反应物分子式 生成物分子式H2OH2+O2水 氢气 ＋ 氧气水分解的化学反应方程式配平依据：配平过程质量守恒定律 分子式前面配上适当的化学计量数，使左右两边的每一种元素的原子总数相等。 最小公倍数法、观察法、奇偶法等。配平方法1.观察法Fe2O3 +CO Fe + CO2 写出硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的化学反应方程式CuSO4注意：原子团当成一个整体来考虑配平2.最小公倍数法：利用反应前后某一元素原子数的最小公倍数加以配平的方法。3.奇数配偶法点燃注：化学式前的化学计量数是最简整数比 4.定一法
C5H12+ O2 CO2+ H2O 注明反应条件，生成物状态注条件符号：加热△状态符号：气体沉淀等将短线改为等号化学方程式的书写可归纳为：
（以反应“ 氯酸钾 氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例）加热左反右生一横线配平以后加一线等号上下注条件箭号标气或沉淀 KClO3 KCl+ O2 2KClO3 2KCl+ 3O2MnO2△△1.配平下列化学方程式：Fe + O2 Fe3O42.白色固体粉末氯酸钾（KClO3），在二氧化
锰（MnO2）作催化剂并加热的条件下能较快的
分解生成氯化钾（KCl）和氧气，试写出该反应
的化学方程式。
课 堂
练 习 2 KClO3 2KCl+ 3 O2MnO2△课堂练习 写出下列反应方程式并配平1.铁＋氧气 四氧化三铁2.甲烷＋氧气 水＋二氧化碳3.高锰酸钾(KMnO4) 锰酸钾(K2MnO4)＋二氧化锰＋氧气点燃点燃加热3Fe+2O2 Fe3O4点燃CH4+2O2 CO2+2H2O点燃2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2△课堂练习 根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请指出错误之处。
（1）3Fe+2O2 Fe3O4
（2）Mg+O2 MgO2
（3）CH4+O2 CO2+H2O加热点燃点燃全错条件应为点燃化学式错未配平本课小结化学方程式1.定义：用化学式表示化学反应的式子。2.意义：（1）表示反应物，生成物和反应条件（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比，通过相对分子质量（或相对原子质量）来表示3.读法：4.遵守的原则:一是必须以客观事实为基础二是要遵守质量守恒定律，等号
两边各原子种类与数目必须相等5.书写步骤：写：左反右生中间一短线配：配平注：注明反应条件、生成物的状态（ 、 ）等：短线改等号