教学设计
课程基本信息
学科 高中语文 年级 高二 学期 秋季
课题 报告文学的新闻性与文学性——包身工（第二课时）
教科书 书 名：语文选择性必修中册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年6月
教学目标
1. 赏鉴报告文学的文学性，分析其典型的细节和典型的场景，各种修辞以及点面结合的手法。 2. 学习报告文学真实性与文学性有机统一的语言特色。
教学内容
教学重点： 理解本文运用多种表达方式,在复杂的记叙中有条理地穿插描写、议论和抒情的特点,学习点面结合的写作手法。 教学难点： 思考分析报告文学的新闻性与文学性如何达到有机统一，认识二者之间的制约关系。
教学过程
导入 在上节课的最后，老师给大家布置了一项作业，请大家结合上节课程中所学到的内容，围绕包身工的生活工作条件，撰写一则300字左右的新闻消息。这是一位同学所撰写的新闻消息，在这则新闻消息中，同学们可以快速的提炼出哪些关键信息呢？ 【学生习作展示】日前，上海东洋纺织厂包身女工事件一经曝光，就引起了社会各界的广泛关注。据悉，这些在日本纱厂内做工的女工大多都是从受灾严重地区拐骗来的农村少女，和老板签订了为期三年的包身契，但真正能够做完三年工的人不到三分之二。 包身工们十六七个人一起住在约9平方米的工房楼下，她们没有如厕、更衣的隐私空间，也没有罢工的自由和请假的权力。包身工的生活是固定且机械的，每天上午四点十五分，她们就需要起床准备工作，每天需要持续工作12小时以上，劳动强化。工厂内的噪音、灰尘等污染非常严重，大部分包身工都患有严重的呼吸系统疾病。除此外，工头对包身工的监管非常严苛，在工作的十几个小时中，工人们不能离开岗位，也不能交谈，稍有不慎便会遭到毒打，在工厂内，打死人的事件屡见不鲜。 二、教学过程 【任务一】请同学们小组合作，比读新闻消息与《包身工》中有关包身工的居住环境、衣食条件、工作环境的片段，谈谈二者在描写上有何不同，完成下表。 【明确】 在明确同学习作中的新闻消息具有数据真实、简洁明了的特点之后，引导同学们小组合作，结合课文中有关居住环境、衣食条件和工作环境三个方面的内容进行比读。小组在讨论后，分析作者多样的写作手法。 【设计目的】包身工的悲惨给人灵魂的震撼除了事件过于真实，还在于作者的艺术表现力深厚，主要体现在： 点面结合 通过典型事例让读者印象深刻，感同身受 对比 通过对比突出包身工的悲惨，也突出帝国主义及其走狗的凶狠无耻 类比 包身工与墨鸭的类比，突出包身工连渔夫对墨鸭的温情都没有。 比喻 形象生动，更具画面感 反语 具有讽刺意味，蕴含作者对包身工制度的悲愤与批判 通过文本的分析鉴赏，帮助学生明确报告文学的文学性：报告文学多种表达方式共用，叙述和描写并重，在既不虚构又不夸张的前提下，对大量材料进行巧妙的概括和提炼，运用形象的语言、精巧的结构， 也可以适当运用曲折的情节，并采用各种文学艺术手法反映社会上的人物和事件。 【任务二】报告文学代表着文学性和新闻性的有机统一。请你浏览全文，谈谈本文的文学性是否消解了其语言上的真实、准确？ 【明确】没有消解。报告文学通过详细的数据、详实的史料、有限视角的运用以及细节描写，让事件变得更加真实可信。 【任务三】作者在文中描述了哪几类人对包身工们的情感，夏衍与他们对待包身工的情感有何不同？ 【明确】《包身工》主要是叙事，它向人们述说了包身工的悲惨遭遇及剥削阶级的种种罪恶，但在关键处又常常直抒胸臆，将作者自身的深切感受、全部爱憎伴随着包身工的血泪一起喷出。有时它又以铁一般的事实和精确的数据，对这种惨无人道的包身工制度做出直接的评价和深刻的分析。笔法灵动，情真意切，使作品具有强烈的说服力和鼓动性。表达出夏衍作为一名红色革命者，对这种吃人制度的抨击以及人性悲悯的力量。 三、课后作业 写作任务（二选一） 请就作品新闻性与文学性的统一写一篇800字的札记。 2.请挑选一则有社会意义的时事新闻，将其改写成一篇800字左右的报告文学。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。(共24张PPT)
包身工（第二课时）
报告文学的新闻性与文学性
册 别：选必中
学 科：高中语文（部教版）
请结合在本节课中你整合到的资料，围绕包身工的生活、工作情况，撰写一篇300字左右的新闻消息，揭露包身工们真实的生活。
日前，上海东洋纺织厂包身女工事件一经曝光，就引起了社会各界的广泛关注。据悉，这些在日本纱厂内做工的女工大多都是从受灾严重地区拐骗来的农村少女，和老板签订了为期三年的包身契，但真正能够做完三年工的人不到三分之二。
包身工们十六七个人一起住在约9平方米的工房楼下，她们没有如厕、更衣的隐私空间，也没有罢工的自由和请假的权力。包身工的生活是固定且机械的，每天上午四点十五分，她们就需要起床准备工作，每天需要持续工作12小时以上，劳动强化。工厂内的噪音、灰尘等污染非常严重，大部分包身工都患有严重的呼吸系统疾病。除此外，工头对包身工的监管非常严苛，在工作的十几个小时中，工人们不能离开岗位，也不能交谈，稍有不慎便会遭到毒打，在工厂内，打死人的事件屡见不鲜。
任务一：请同学们小组合作，比读新闻消息与《包身工》中有关包身工的居住环境、衣食条件、工作环境的片段，谈谈二者在描写上有何不同，完成下表。
包身工实际情况 新闻播报中的描写 《包身工》中的描写 二者描写的区别
居住环境
衣食条件
工作环境
日前，上海东洋纺织厂包身女工事件一经曝光，就引起了社会各界的广泛关注。据悉，这些在日本纱厂内做工的女工大多都是从受灾严重地区拐骗来的农村少女，和老板签订了为期三年的包身契，但真正能够做完三年工的人不到三分之二。
包身工们十六七个人一起住在约9平方米的工房楼下，她们没有如厕、更衣的隐私空间，也没有罢工的自由和请假的权力。包身工的生活是固定且机械的，每天上午四点十五分，她们就需要起床准备工作，每天需要持续工作12小时以上，劳动强化。工厂内的噪音、灰尘等污染非常严重，大部分包身工都患有严重的呼吸系统疾病。除此外，工头对包身工的监管非常严苛，在工作的十几个小时中，工人们不能离开岗位，也不能交谈，稍有不慎便会遭到毒打，在工厂内，打死人的事件屡见不鲜。
新闻消息中有关居住环境描写
包身工们十六七个人一起住在约9平方米的工房楼下，她们没有如厕、更衣的隐私空间。
新闻消息中有关衣食条件的描写
每日的食物是固定的两粥一饭，没有其他菜品。
新闻消息中有关工作环境的描写
每天上午四点十五分，她们就需要起床准备工作，每天需要持续工作12小时以上，劳动强化。工厂内的噪音、灰尘等污染非常严重，大部分包身工都患有严重的呼吸系统疾病。工头对包身工的监管非常严苛，在工作的十几个小时中，工人们不能离开岗位，也不能交谈，稍有不慎便会遭到毒打，在工厂内，打死人的事件屡见不鲜。
新闻消息中有关居住条件描写
包身工们十六七个人一起住在约9平方米的工房楼下，她们没有如厕、更衣的隐私空间。
新闻消息中有关衣食条件的描写
每日的食物是固定的两粥一饭，没有其他菜品。
新闻消息中有关
工作环境的描写
每天上午四点十五分，她们就需要起床准备工作，每天需要持续工作12小时以上，劳动强化。工厂内的噪音、灰尘等污染非常严重，大部分包身工都患有严重的呼吸系统疾病。工头对包身工的监管非常严苛，在工作的十几个小时中，工人们不能离开岗位，也不能交谈，稍有不慎便会遭到毒打，在工厂内，打死人的事件屡见不鲜。
数据真实
直观简洁
新闻播报中的描写 课文中关于居住条件的描写
包身工们十六七个人一起住在约9平方米的工房楼下，她们没有如厕、更衣的隐私空间。 （第3段）七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。
（第6段）长方形的、红砖墙严密地封锁着的工房区域，被一条水门汀的弄堂马路划成狭长的两块。像鸽子笼一般地分得均匀，每边八排，每排五户，一共八十户一楼一底的房屋，每间工房的楼上楼下，平均住着三十二三个“懒虫”和“猪猡”，……这工房区域的墙圈里面住着两千个左右衣服褴褛而专踢别人制造衣料的“猪猡”。
新闻播报中的描写 课文中关于居住条件的描写
包身工们十六七个人一起住在约9平方米的工房楼下，她们没有如厕、更衣的隐私空间。 （第3段）七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。
（第6段）长方形的、红砖墙严密地封锁着的工房区域，被一条水门汀的弄堂马路划成狭长的两块。像鸽子笼一般地分得均匀，每边八排，每排五户，一共八十户一楼一底的房屋，每间工房的楼上楼下，平均住着三十二三个“懒虫”和“猪猡”，……这工房区域的墙圈里面住着两千个左右衣服褴褛而专踢别人制造衣料的“猪猡”。
新闻播报中的描写 课文中关于居住条件的描写
包身工们十六七个人一起住在约9平方米的工房楼下，她们没有如厕、更衣的隐私空间。 （第3段）七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。
（第6段）长方形的、红砖墙严密地封锁着的工房区域，被一条水门汀的弄堂马路划成狭长的两块。像鸽子笼一般地分得均匀，每边八排，每排五户，一共八十户一楼一底的房屋，每间工房的楼上楼下，平均住着三十二三个“懒虫”和“猪猡”，……这工房区域的墙圈里面住着两千个左右衣服褴褛而专踢别人制造衣料的“猪猡”。
新闻消息中的描写 课文中关于的描写
每日的食物是固定的两粥一饭，没有其他菜品。 （第11段）她们的定食是两粥一饭，早晚吃粥，中午的干饭和晚上的粥，由老板差人给她们送进工厂里去。粥，它的成分并不和一般通用的意义一样。里面是较少的籼米，锅焦，碎米和较多的乡下人用来喂猪的豆腐渣粕!粥菜，这是不可能的事了，有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣菜的叶瓣，用盐卤渍一浸，这就是她们难得的佳肴。
（第12段）只有两条板凳，——其实，即使有更多的板凳，这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地位。她们一窝蜂地抢一般地各人盛了一碗，歪着头用舌舐着淋漓在碗边外的粥汗，就四散地蹲伏或者站立在路上和门口。……洋铅桶空了，轮不到盛第一碗的人们还捧着一只空碗，于是老板娘拿起铅桶，到锅子里去刮一下锅焦、残粥，再到自来水龙头边去冲上一些冷水。用她那双方才在梳头的油手搅拌一下，气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多“维持费”的“机器”们的前面。
新闻播报中的描写 课文中关于的描写
每日的食物是固定的两粥一饭，没有其他菜品。 （第11段）她们的定食是两粥一饭，早晚吃粥，中午的干饭和晚上的粥，由老板差人给她们送进工厂里去。粥，它的成分并不和一般通用的意义一样。里面是较少的籼米，锅焦，碎米和较多的乡下人用来喂猪的豆腐渣!粥菜？是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣菜的叶瓣，用盐卤渍一浸，这就是她们难得的佳肴。
（第12段）只有两条板凳，——其实，即使有更多的板凳，这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地位。她们一窝蜂地抢一般地各人盛了一碗，歪着头用舌舐着淋漓在碗边外的粥汗，就四散地蹲伏或者站立在路上和门口。……洋铅桶空了，轮不到盛第一碗的人们还捧着一只空碗，于是老板娘拿起铅桶，到锅子里去刮一下锅焦、残粥，再到自来水龙头边去冲上一些冷水。用她那双方才在梳头的油手搅拌一下，气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多“维持费”的“机器”们的前面。
新闻播报中的描写 课文中关于的描写
每日的食物是固定的两粥一饭，没有其他菜品。 （第11段）她们的定食是两粥一饭，早晚吃粥，中午的干饭和晚上的粥，由老板差人给她们送进工厂里去。粥，它的成分并不和一般通用的意义一样。里面是较少的籼米，锅焦，碎米和较多的乡下人用来喂猪的豆腐渣!粥菜？是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣菜的叶瓣，用盐卤渍一浸，这就是她们难得的佳肴。
（第12段）只有两条板凳，——其实，即使有更多的板凳，这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地位。她们一窝蜂地抢一般地各人盛了一碗，歪着头用舌舐着淋漓在碗边外的粥汗，就四散地蹲伏或者站立在路上和门口。……洋铅桶空了，轮不到盛第一碗的人们还捧着一只空碗，于是老板娘拿起铅桶，到锅子里去刮一下锅焦、残粥，再到自来水龙头边去冲上一些冷水。用她那双方才在梳头的油手搅拌一下，气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多“维持费”的“机器”们的前面。
新闻消息中的描写 课文中的描写
每天上午四点十五分，她们就需要起床准备工作，每天需要持续工作12小时以上，劳动强化。工厂内的噪音、灰尘等污染非常严重，大部分包身工都患有严重的呼吸系统疾病。工头对包身工的监管非常严苛，在工作的十几个小时中，工人们不能离开岗位，也不能交谈，稍有不慎便会遭到毒打，在工厂内，打死人的事件屡见不鲜。 纱厂工人终日面临着音响、尘埃和湿气三大威胁。
这大概是自然现象吧，一种生物在这三种威胁下面工作，加速度地容易疲劳。但是在做夜班的时候，打嗑是不会有的，因为野兽一般的铁的暴君监视着你，只要断了线不接，锭壳轧坏，皮辊摆错方向，乃至车板上有什么堆积，就会有遭“拿莫温”(工头)和“小荡管”毒骂和殴打的危险。这几年来，一般地讲，殴打的事实已经渐渐地少了，可是这种“幸福”只局限在外头工人的身上，拿莫温和小荡管打人，很容易引起同车间工人的反对，即使当场不致发作，散工之后往往会有“喊朋友评理”和“打相打”的危险。但是，包身工是没有“朋友”和帮手的。什么人都可以欺侮，什么人都看不起她们，她们是最下层的“起码人”，她们是拿莫温和小荡管们发脾气和使威风的对象。……罚工钱就是减少他们的利润，停生意非特不能赚钱，还要贴她二粥一饭，于是带工头不加思索地就欢喜他们殴打这一种办法了。
新闻播报中的描写 课文中的描写
工头对包身工的监管非常严苛，在工作的十几个小时中，工人们不能离开岗位，也不能交谈，稍有不慎便会遭到毒打，在工厂内，打死人的事件屡见不鲜。 实际上，拿莫温对待外头工人，也并不怎样客气，因为除了打骂之外，还有更巧妙的方法，譬如派给你难做的“生活”，或者调你去做不愿意去做的工作。所以，外头有些工人就被迫用送节礼的办法来巴结拿莫温，希望保障自己的安全。拿出血汗换的钱来孝敬工头，在她们当然是一种难堪的负担，但是在包身工，那是连这种送礼的权利也没有的!外头工人在抱怨这种额外的负担，而包身工人却在羡慕这种可以自主地拿出钱来贿赂工头的权利!
艺术手法归纳
艺术手法 艺术效果
点面结合 通过典型事例让读者印象深刻，感同身受
对比 通过对比突出包身工的悲惨，也突出帝国主义及其走狗的凶狠无耻。
类比 包身工与墨鸭的类比，突出包身工连渔夫对墨鸭的温情都没有。
比喻 动物化的比喻，让包身工的生活工作画面更具画面感
反语 具有讽刺意味，蕴含作者对包身工制度的悲愤与批判
01
多样的修辞手法：比喻、对比、类比、反语
多角度的表现手法：点面结合、语言描写、动作描写
02
03
多层次的表达方式：真实记叙、深度抒情
文学性
报告文学多种表达方式共用，叙述和描写并重，在既不虚构又不夸张的前提下，对大量材料进行巧妙的概括和提炼，运用形象的语言、精巧的结构， 也可以适当运用曲折的情节， 并采用各种文学艺术手法反映社会上的人物和事件。
任务二：报告文学代表着文学性和新闻性的有机统一。请你浏览全文，谈谈本文的文学性是否消解了其语言上的真实、准确？
1
真实数据的运用
2
史料信息的引用
3
真实的细节描写
4
有限视角的运用
“假病!老子给你医!”
一手抓住了头发，狠命地举起往地上一摔，芦柴棒手脚着地，打杂的跟上去就是一脚，踢在她的腿上，照例第二、第三脚是不会少的，可是打杂的很快地就停止了。后来据说，那是因为芦柴棒“露骨”地突出的腿骨，碰痛了他的足趾!打杂的恼了，顺手夺过一盆另一个包身工正在揩桌子的冷水，迎头泼在芦柴棒的头上。这是冬天，外面在刮寒风。芦柴棒遭了这意外的一泼，反射似地跳起来，于是在门口擦牙的老板娘笑了：
“瞧!还不是假病!好好地会爬起来，一盆冷水就医好了。”
任务三：作者在文中描述了哪几类人对包身工们的情感，夏衍与他们对待包身工的情感有何不同？
身份 情感态度 原因
包身工
麻木、无助
无法逃离工头的严酷看管
没有个人力量改变现状
带工头、监工
冷酷、残暴
只关心包身工带来的利益
日资老板
父母
冷漠、无情
无奈、无力
只关心资本利益
生活贫困，自顾不暇
夏衍以自己日臻成熟和明晰的创作个性、以他对政治与艺术关系的独特理解化开了僵硬的政治外壳。 可以说， 夏衍正是以其敏感多思、善于冷静地观察和剖析的艺术气质将作品的政治倾向性与艺术性完善地结合在一起， 形成了他富有个性的戏剧艺术风格。
夏衍
浙江杭州人，中国著名文学、 电影、 戏剧作家和社会活动家， 中国左翼电影运动的开拓者、 组织者和领导者之一。
这一晚，整屋子除了快要断气的呻吟一般的呼喊之外，再没有别的声音。屏着气，睁着眼，百千个奴隶在黑夜中叹息她们的命运。
在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是20世纪烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！
黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！
同学们，再见
