湘科版（2017秋）六年级下册科学第六单元科学历程综合训练（含答案）

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湘科版六年级下册科学第六单元科学历程综合训练
一、选择题
1．科学探究往往起源于我们平时生活中的（ ）。
A．经验 B．观察 C．问题
2．（ ）的发明标志技术革命把人类带入了工业时代。
A．四大发明 B．蒸汽机 C．万有引力定律 D．铁的发明
3．“爱科学”小团队经过梳理，对于科学研究的方法和过程做出了以下描述，描述错误的是（ ）。
A．假设必需经过科学研究的验证
B．科学问题要通过搜集证据寻找答案
C．假设是否正确，科学家只要根据自己的经验判断就可以了
4．（ ）的杂交水稻，为人类解决粮食短缺的问题做出了重大贡献。
A．达尔文 B．袁隆平 C．爱迪生
5．科学探究学习活动是从（ ）开始的。
A．设计研究方案 B．猜想 C．提出问题
6．（ ）是对自己行为做出的判断和评价。
A．他人评价 B．自我评价 C．负面评价
7．人类已经经历了多次技术革命，下列几项中，距今最近的一次的是（ ）。
A．蒸汽机的发明与改进B．发电机、电动机、电话、电报等电力技术的出现与运用
C．计算机与互联网的出现
8．我们在科学探究活动中，没有尝试（ ）。
A．编辑法 B．观察法 C．实验法
9．在这几年的科学学习过程中，我们认识了很多的科学家，下面谁曾被评为“世界杂交水稻之父”？（ ）。
A．袁隆平 B．钱学森 C．哥白尼
10．下列关于“科技改变世界”的认识不正确的是____________。
A．学习过程中要培养科技创新能力，提高自身科学素养
B．科技水平的提高促进了生产力水平的提升
C．所有的发明和发现都是有百利而无一害
11．下列关于发明与技术的说法正确的是 （ ）。
A．人工智能机器人终将取代人类
B．现在的发明与技术已经很先进了，不需要再发展了
C．科学技术是把双刃剑，我们在享受科技带来便捷的同时也要警惕科技带来的负面影响
二、填空题
12．科学探究之龙主要包括——提出问题、 、设计方案、实验数据 、 。
13．以 的发明为标志的技术革命把人类带入了工业时代，社会生产力获得了极大提高。
14．科学技术是把 ，某些科技产品可能会对人类生活和环境产生负面影响。
15． 的发明引发了一场技术革命，大大提高了当时的生产力水平； 的出现为汽车的技术革新提供了条件。（均填“蒸汽机”或“内燃机”）
16．随着科技的发展，人们发明了很多建筑新技术，如 和 等，这些新技术降低了工程的 ，提高了建筑的 。
三、判断题
17．在一个对比实验中，当有一个条件改变时，其他条件不能改变。 ( )
18．科学技术推动了社会进步，我们的生活也在不断的改善。( )
19．科学探究起源于大科学家的思考，生活中的问题没有研究价值。( )
20．猜想、假设、实验都是科学探究的方法。( )
21．在科学探究时，我们确定主题时要选最简单的。( )
22．中国古代的四大发明是造纸、印刷、火药和司南。( )
四、简答题
23．科学探究是我们学习科学的重要环节，关于科学探究你有哪些想法？（至少二条）
24．科学探究要经历那些过程？
25．回顾你所经历的科学学习，把你印象最为深刻的实验用图文结合的方式表达出来。
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参考答案：
1．C
【详解】科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题，猜想、假设（与预测），制定计划，观察、实验（操作或搜集整理信息），思考与结论，表达（与交流）等方面。科学探究往往起源于我们平时生活中的问题。
2．B
【详解】工业革命前，为了带动机器，人们只能把工厂建在靠近河流的地方，利用水力带动机器。为了改变工厂布局受自然条件的限制，18世纪英国发明家瓦特根据蒸汽产生动力的原理，制造出了用途广泛的蒸汽机，1785年以后，瓦特改进蒸汽机首先在纺织部门投入使用，随后应用于许多生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展。
3．C
【详解】A、科学家提出的假设不是随意的、无根据的，假设必需经过科学研究的验证，该说法是正确的，故A不符合题意；
B、科学问题需要事实为依据，要通过搜集证据寻找答案，该说法是正确的，故B不符合题意；
C、科学必须以事实为依据，用实践来检验，科学家不能根据自己的经验判断假设是否正确，该说法是错误的，故C符合题意。
4．B
【详解】袁隆平被誉为杂交水稻之父，他的成果不仅有效地解决了中国人吃饭的问题，而且有效地解决了世界性的饥荒问题，国际上把了他的杂交水稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，称之为第二次绿色革命。
5．C
【详解】科学探究活动是从提出问题开始的。科学探究的过程就是不断地提出问题、解决问题的过程。科学家的研究结论不一定总是正确，但科学家的研究方法值得我们学习。
6．B
【详解】正确的自我 评价，对个人的心理生活及其行为表现有较大影响。我认识是自己对自己身心特征的认识，自我评价是在这个基础上对自己作出的某种判断。
7．C
【详解】第一次技术革命以蒸汽机的发明为标志，机器大生产开始代替手工劳动，人类开始进入工业时代；第二次技术革命以电力的广泛应用为标志，人类开始进入电气时代；第三次技术革命以电子计算机的发明为标志，人类开始进入信息时代。距今最近的一次技术革命是计算机与互联网的出现。
8．A
【详解】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题，猜想、假设（与预测），制定计划，观察、实验（操作或搜集整理信息），思考与结论，表达（与交流）等方面。我们在科学探究活动中，没有尝试编辑法。
9．A
【详解】袁隆平是中国杂交水稻育种专家，被誉为“世界杂交水稻之父”。他是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，以他为首的杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻。钱学森被誉为“中国航天之父”。波兰的天文学家哥白尼提出了日心说的理论。
10．C
【详解】本题考查了科技的重要性。科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。
A、学习过程中要培养科技创新能力，提高自身科学素养，选项观点正确；
B、科技水平的提高促进了生产力水平的提升，选项观点正确；
C、不是所有的发明和发现都是有百利而无一害，如科技革命带来了环境污染问题，选项观点错误。
11．C
【详解】A．人工智能机器人终将取代人类，说法错误，人工智能还是有弊端，无法完全取代人类。
B．现在的发明与技术已经很先进了，不需要再发展了 ，说法错误，人类继续发展科技是必然的。科技发展不会停止，只会加速。
C．科学技术是把双刃剑，我们在享受科技带来便捷的同时也要警惕科技带来的负面影响，说法正确。
12． 猜想与假设 分析 得出结论
【详解】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出猜想与假设，然后设计方案，对实验数据进行分析，最终得出结论。
13．蒸汽机
【详解】近代科学的发展加速了技术的进步，技术进步又引起整个社会的变革。以蒸汽机的发明为标志的技术革命把人类带入了工业时代，社会生产力获得了极大提高。
【点睛】本题考查科学的历程，要求学生掌握以蒸汽机的发明为标志的技术革命把人类带入了工业时代，社会生产力获得了极大提高。
14．双刃剑
【详解】科学技术是把双刃剑，人类可以利用科学技术改造自然，让生活环境得到不断地改变，生活中的科技产品带给人们便利、快捷和舒适。但是某些科技产品在给人们带来便利的同时，不当使用也可能对人类生活和环境产生负面影响。如造成环境污染。
15． 蒸汽机 内燃机
【详解】18世纪英国发明家瓦特根据蒸汽产生动力的原理，制造出了用途广泛的蒸汽机。蒸汽机的发明引发了一场技术革命，大大提高了当时的生产力水平；内燃机的出现，由此而应生出新兴工业和新兴的能源，促使汽车工业，飞机制造业，石油开采与炼制业迅速发展起来，在世界经济发展中起到重要作用。
16． 建筑机器人 3D打印建筑材料 成本 质量
【详解】科技正在以前所未有的方式影响建筑行业。在过去几个世纪里，建筑材料在不断地推陈出新，引领工程领域不断创造出更美观、更坚固和更舒适的建筑作品；随着科学的发展，人们发明了很多建筑新技术，如建筑机器人和3D打印建筑材料等，这些新技术既降低了工程的成本，又提高了建筑的质量。
17．√
【详解】对比实验是一种特别的收集证据的方法。对比实验是指设置两个或两个以上的实验组，实验中只能有一个变量，其他条件不能改变，都必须完全相同，实验才有对比性，得出正确的结论。该说法是正确的。
18．√
【详解】根据科学技术对生活影响的认识，比如电的发现与应用，推动人类社会进入电气时代，极大地改进了生产生活方式，提高了生活水平。题目的说法是正确的。
19．×
【详解】生活中存在的问题，只有勤于思考，不怕失败，善于向他人学习，用于探究，才能有所收获。一切科学探究起源于生活，在生活中“发现并提出问题”、并作出合理的“做出猜想与假设”，生活中的问题有研究价值。
20．√
【详解】我们的科学探究学习过程：认真观察提出问题；大胆地猜想；合理地假设；设计可行的研究方案；实验、调查、搜集数据；整理、分析数据，做出判断；做出科学结论。所以猜想、假设、实验都是科学探究的方法。
21．×
【详解】科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题，猜想、假设（与预测），制定计划，观察、实验（操作或搜集整理信息），思考与结论，表达（与交流）等方面。在科学探究时，我们确定主题时要选最适合的，而不是选最简单的。
22．√
【详解】四大发明指造纸术、指南针、火药和印刷术，是中国古代对世界具有很大影响的四种发明。
23．科学探究前要制定好目标，处理科学数据要实事求是。
【详解】科学探究的过程：认真观察，提出问题；大胆地猜想，合理地假设、设计可行的研究方案；实验、调查、搜集数据；整理、分析数据，做出判断；得出科学结论。亲历探究，是我们学习科学的最佳途径；深入调查，是进行科学探究的基本方式。这是学好科学用好科学的指导思想。科学探究前要制定好目标，处理科学数据要实事求是。
24．答：（1）认真观察，提出问题；（2）大胆猜想合理假设；（3）设计可行的探究方案；（4）实验、调查、搜集数据；（5）整理分析数据，做出判断；（6）做出科学的结论。
【详解】科学探究是通过科学实验、探究活动、我们身边的科学、科学人物、计算机应用、职业链接、概念图等多重呈现方式。科学探索过程，即系统收集知识的过程，包括观察、分类、运用时空、确立关系、数量化测量、交流、实验、控制变量、解释数据、下定义等。一般经过以下六个过程：发现问题，提出假设，设计实验，实验，总结，得出结论。
25．
1. 在纸箱的侧面开一个小孔，将可弯折的吸管插入小孔，并用橡皮泥封住。2. 在纸箱内，用电池、开关、导线点亮一只小灯泡。3 . 拉直、弯折吸管，看是否有亮光透出来。
实验现象：拉直吸管，观察到有亮光透过来。弯折吸管，没有亮光透过来。
实验结论：光在空气中是沿直线传播的。
【详解】研究内容：光是怎样传播的？
实验步骤：1. 在纸箱的侧面开一个小孔，将可弯折的吸管插入小孔，并用橡皮泥封住。2. 在纸箱内，用电池、开关、导线点亮一只小灯泡。3 . 拉直、弯折吸管，看是否有亮光透出来。

实验现象：拉直吸管，观察到有亮光透过来。弯折吸管，没有亮光透过来。
实验结论：光在空气中是沿直线传播的。
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