教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 高二 学期 春季
课题 《小二黑结婚》的大众化风格
教科书 书 名：普通高中教科书《语文》（选择性必修）中册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年6月第1版
教学目标
1. 通过对比阅读，引导学生感受《小二黑结婚》的整体风格和写作特色； 2. 通过文本细读，引导学生从故事情节、人物形象、语言三方面感受《小二黑结婚》的大众化风格
教学内容
教学重点： 1. 教师通过文本细读，引导学生从多方面感受《小二黑结婚》的大众化风格
教学难点： 1.引导学生理解《小二黑结婚》的语言是如何让其贴近读者，凸显其大众化的风格的
教学过程
热身：请分别用词语或词句来形容《荷花淀》和《小二黑结婚》给你留下的整体印象。 《荷花淀》：和谐优美，充满诗情画意 《小二黑结婚》：幽默风趣，通俗易懂，贴近生活，十分“接地气”——大众化风格 细读文本，感知风格 为什么《小二黑结婚》会给读者留下的“接地气”的印象？请你从故事情节、人物塑造、语言风格三方面出发，结合文本，分析其大众化风格的具体体现。 故事情节： 小说全篇分为12节，每一节都设有小标题，课文节选的部分就有四个标题。这种设计其实借鉴了中国古典章回体小说的长处，每一节相当于章回小说的一回，而标题则能极好地概括出这一节的内容。 单线条发展手法：通篇只有一条单纯的情节线索，小说的情节一般随着这条唯一的线索，按照事件发生发展的顺序展开，时间总是朝着一个方向行进，使得情节完整，故事的连贯性很强。 故事取材于现实生活 人物塑造： 《小二黑结婚》里的人物并非众人难以企及王侯将相，也并非超尘脱俗的才子佳人，而是一群有血有肉、有苦恼有喜悦的农民，作者赵树理也力求从这些平凡的人与事中反映农村与时代的变化。人物形象被塑造得生动活泼，人物的某个特质得到极力的凸显，具有幽默讽刺的效果。 语言风格： 语言富有地方特色，朴实自然，具有浓厚的乡土气息和生活气息。 给人物起诨号，传达出鲜明的地方色彩 作则吸收了传统说书人的语言，在每一章节的开头用明快的语言将事情的来龙去脉交代清楚，有一种民间说书艺人娓娓道来的口吻，语言的时间跨度很大，流动性很强。 小结：关注大众 反映大众 来源于大众 艺术风格别具特色 阅读资料，了解流派 “如果千百万人民看不懂,不愿看,听不懂,不愿听,一句话就是不为人民所接受,那文艺还有什么社会效果呢 ” “我只是想用群众语言,写出群众生活,让老百姓看得懂,喜欢看,受到教育……群众再落后,总是大多数,离了大多数就没有伟大的抗战也没有伟大的文艺。” ——赵树理 赵树理所属文学流派——山药蛋派 “山药蛋派”是以赵树理为代表的一个文学流派，形成于50年代至60年代中期。除了赵树理，该流派的主要作家还有马烽、西戎、束为、孙谦、胡正等人，他们都是山西农村土生土长的作家，有比较深厚的农村生活基础。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。(共19张PPT)
《小二黑结婚》的大众化风格
册 别：选必中
学 科：高中语文（统编版）
《荷花淀》：和谐优美，充满诗情画意
《小二黑结婚》：
幽默风趣，通俗易懂，贴近生活，十分“接地气”
大众化风格
热身：请分别用词语或词句来形容《荷花淀》和《小二黑结婚》给你留下的整体印象。
任务一：为什么《小二黑结婚》会给读者留下的“接地气”的印象？请你从故事情节、人物塑造、语言风格三方面出发，结合文本，分析其大众化风格的具体体现。
例子 分析
故事情节
人物塑造
语言风格
故事情节
小说全篇分为12节，每一节都设有小标题，课文节选的部分就有四个标题。这种设计其实借鉴了中国古典章回体小说的长处，每一节相当于章回小说的一回，而标题则能极好地概括出这一节的内容。
《红楼梦》的回目
第九节 二诸葛的神课
第十节 恩典恩典
第十一节 看看仙姑
第十二节 怎么到底
《小二黑结婚》的标题
单线条发展手法：
通篇只有一条单纯的情节线索，小说的情节一般随着这条唯一的线索，按照事件发生发展的顺序展开，时间总是朝着一个方向行进，使得情节完整，故事的连贯性很强。
核心情节线索：小二黑和小芹追求自由幸福，突破种种阻拦，最后成功结婚。
故事取材于现实生活:
1943年4月，作者赵树理在同驻地房东的一个到县告状的亲戚那里拉家常，从聊天中，他得知，那位亲戚的有位侄儿叫岳冬至，是村里的民兵小队长，因为与从河北武安县搬进山里的一个叫智英祥的女子自由恋爱，结果被几个把持村政权的坏人以“搞腐化”的“罪名”迫害致死。（摘自百度百科“小二黑结婚”词条）
以这起案件为素材，赵树理创作了中篇小说《小二黑结婚》，并一改故事的悲剧色彩，为它安排了一个喜剧结尾。因而，《小二黑结婚》讲述的不是完全脱离现实的虚构故事，也不是王侯将相或才子佳人的传奇，而是忠实于农村的生活，忠实于人的真情实感。
人物形象
《小二黑结婚》里的人物并非众人难以企及王侯将相，也并非超尘脱俗的才子佳人，而是一群有血有肉、有苦恼有喜悦的农民，作者赵树理也力求从这些平凡的人与事中反映农村与时代的变化。
小二黑、小芹（新时代青年农民的代表）
二诸葛（农村中老派农民的代表）
三仙姑（农村落后妇女的典型代表）
人物形象被塑造得生动活泼，人物的某个特质得到极力的凸显，具有幽默讽刺的效果。
三仙姑——爱慕虚荣，作风不正
饭还没有吃罢，区上的交通员来传她。她好像很得意，嗓子拉得长长地说：“闺女大了咱管不了，就去请区长替咱们管教管教！”她吃完了饭，换上新衣服、新首帕、绣花鞋、镶边裤，又擦了一次粉，加了几件首饰，然后叫于福给她备上驴，她骑上，于福给她上，往区上去。
区长正伏在桌上写字，见她低着头跪在地下，头上戴了满头银首饰，还以为是前两天跟婆婆生了气的那个年轻媳妇，便说道：“你婆婆不是有保人吗？为什么不找保人？”三仙姑莫名其妙，抬头看了看区长的脸。区长见是个擦着粉的老太婆，才知道是认错人了。 ——《看看仙姑》
二诸葛——封建迷信
有事人哪里睡得着？人散了之后，二诸葛家里出了童养媳之外，三个人谁也没有睡。二诸葛摸了摸脸，取出三个制钱占了一卦，占出之后吓得他面色如土。他说：“了不得呀了不得！丑土的父母动出午火的官鬼，火旺于夏，恐怕有些危险了。唉！人家把他选成青年队长，我就说过不叫他当，小杂种硬要充人物头！人家说要按军法处理，要不当队长哪里犯得了军法？”
——《二诸葛的神课》
二诸葛道：“那也可以，不过还得请区长恩典恩典，不能叫他跟于福这闺女订婚！”区长说：“这你就管不着了！”二诸葛发急道：“千万请区长恩典恩典，命相不对，这是一辈子的事！” ——《恩典恩典》
小结：
平凡的人物身份 生动活泼的形象
夸张的手法 漫画的笔法
突出人物滑稽可笑的一面
（善意的幽默而非激烈的抨击，传达出乐观的情调）
这样的构思既增强了小说的可读性，使它合乎人民群众的趣味，吸引读者下去，同时又不失教育意义。
语言风格
语言富有地方特色，朴实自然，具有浓厚的乡土气息和生活气息：
二诸葛那天从区上回去，又向老婆提起二黑跟小芹的命相不对，他老婆道：“把你的鬼八卦收起来吧！你不是说二黑这回了不得吗？你一辈子放个屁也要卜一课，究竟抵了些什么事？我看小芹蛮不错，能跟咱们二黑过就很好！什么命相对不对？你就不记得‘不宜栽种’？”
语言风格
语言富有地方特色，朴实自然，具有浓厚的乡土气息和生活气息：
二诸葛那天从区上回去，又向老婆提起二黑跟小芹的命相不对，他老婆道：“把你的鬼八卦收起来吧！你不是说二黑这回了不得吗？你一辈子放个屁也要卜一课，究竟抵了些什么事？我看小芹蛮不错，能跟咱们二黑过就很好！什么命相对不对？你就不记得‘不宜栽种’？”
给人物起诨号，传达出鲜明的地方色彩
“三仙姑”“二诸葛”都并非人物的原名，而是人们起的生动的绰号，它们巧妙地反映出了人物的形象特征。
二诸葛连连摇头说：“唉！我知道这几天要出事啦！前天早上我上地去，才上到岭上，碰上个骑驴媳妇，穿了一身孝，我就知道坏了。我今年罗睺星照运，要谨防戴孝的冲了运气，因此哪里也不敢去，谁知躲也躲不过。昨天晚上二黑他娘梦见庙里唱戏。今天早上一个老鸦落在东房上叫了十几声……唉！反正是时运，躲也躲不过。”
晋东南一带的口语、俗语
吸收了传统说书人的语言：
三个民兵回到刘家峧，一说区上把兴旺金旺二人押起来，又派助理员来调查他们的罪恶，真是人人拍手称快。 ——《怎么到底》
刘家峧有两个神仙,邻近各村无人不晓:一个是前庄上的二诸葛,一个是后庄上的三仙姑。二诸葛原来叫刘修德,当年作过生意,抬脚动手都要论一论阴阳八卦,看一看黄道黑道。三仙姑是后庄于福的老婆,每月初一十五都要顶着红布摇摇摆摆装扮天神。 ——《神仙的忌讳》
在章节开头用明快的语言将事情的来龙去脉交代清楚
有一种民间说书艺人娓娓道来的口吻
语言的时间跨度很大，流动性很强
小结：
从群众的语言里汲取丰富的养料
汲取吸收说书人口中有生命力的词语
具有广泛群众基础的文学语言
小说大众化风格的体现 例子 分析
故事情节 略 借鉴了中国古典章回体小说的长处，运用小标题，使每一节的主要内容一目了然；运用单线条发展手法，情节连贯，故事性强，重点突出，便于读者理解；故事取材于真实的农村生活，贴近大众。
人物塑造 略 人物身份多为平凡的农民；人物形象生动活泼，时有夸张漫画的笔法，具有幽默讽刺的效果，能够吸引读者群众的阅读兴趣。
语言风格 略 语言富有地方特色，朴实自然，具有浓厚的乡土气息和生活气息；吸收了传统民间说书人的语言，使故事的讲述更加引人入胜。
关注大众 反映大众 来源于大众 艺术风格别具特色
“如果千百万人民看不懂,不愿看,听不懂,不愿听,一句话就是不为人民所接受,那文艺还有什么社会效果呢 ”
“我只是想用群众语言,写出群众生活,让老百姓看得懂,喜欢看,受到教育……群众再落后,总是大多数,离了大多数就没有伟大的抗战也没有伟大的文艺。”
——赵树理
“山药蛋派”
“山药蛋派”是以赵树理为代表的一个文学流派，形成于50年代至60年代中期。除了赵树理，该流派的主要作家还有马烽、西戎、束为、孙谦、胡正等人，他们都是山西农村土生土长的作家，有比较深厚的农村生活基础。
同学们，再见
