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课堂教学设计
【教学内容】
人音版二年级下册第2课《难忘的歌》第1课时《共产儿童团歌》
【教材分析】
《共产儿童团歌》是人音版二年级下册第3课《飞呀飞》第1课时唱歌课。《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片 《红孩子》的插曲。歌曲为四段歌词的分节歌，4/4拍，五声宫调式。旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，其典型的节奏 “ X X.X X X ”顿挫
有致，几乎贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员 “打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。
【学情分析】
二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，二年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过学唱歌曲感受鉴定的情绪和旋律的特点以及歌曲所表达的意境。
(二)艺术表现
准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
(三)创意实践
能用简单的肢体动作去表现歌曲
（四）文化理解
通过学唱歌曲，对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、用坚定自信，富有朝气的声音演唱这首歌。
2、掌握休止符及附点节奏。感受其在音乐形象的塑造中所起的作用。
(二)教学难点:
1、表演唱歌曲
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师：同学们,你们知道我们的少先队以前叫什么名字吗？
预设：回答问题
教师：中国少年先锋队最开始被称作共产主义儿童团。同学们，你们其实都是共产儿童团的成员。共产儿童团是中国少年先锋队的前身，在解放前的名字。那你们猜猜共产儿童团里的成员们的任务是什么？
预设：回答问题
教师：他们的任务是站岗、放哨等。他们的口号是什么呢？
预设：回答问题
教师：他们的口号是“准备着，时时刻刻准备着”。共产儿童团即共产主义儿童团，是第二次国内革命战争时期 （1929-1937），在革命根据地建立的劳动儿童组织。当时，共产主义青年团受中国共产党委托，在团的组织中设立儿童局，专门负责领导儿童团的工作，儿童团的任务是在中国共产党的领导下，加强对少年儿童的共产主义教育，领导儿童参加革命斗争，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送信、拥军优属等，并开展学习、文娱、体育等活动。很多根据地的儿童团员，小小年纪就走上了革命的道路，为新中国的解放事业做出了自己的贡献。
你们猜到今天我们要学习的这首歌曲的名字了吗？
预设：回答问题
教师：今天我们学习的这首歌曲的名字叫作《共产儿童团歌》，书写板书《共产儿童团歌》。（播放歌曲）
【设计意图：通过教师提问引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
（一）初听音乐，感受情绪
教师：聆听音乐，感受这首歌曲的情绪是怎样的？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：歌曲的内容告诉了我们什么呢？
预设：回答问题
教师：《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片 《红孩子》的插曲。整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员 “打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。
下面朗诵歌词
预设：朗诵
教师：歌曲为四段歌词的分节歌，4/4拍，五声宫调式。旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，其典型的节奏 “ X X.X X X ”顿挫有致，几乎贯穿全曲
（二）走进音乐，分句教唱
教师：全曲由四个乐句组成，下面我们演唱第一乐句简谱
预设：演唱
教师：下面我们学习一下第一小节的节奏：X X.X X X
预设：学习并模打
预设：这条节奏几乎贯穿全曲给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员 “打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。下面我们填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们演唱第二乐句简谱
预设：演唱
预设：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们演唱第三乐句简谱
预设：演唱
预设：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们演唱第四乐句简谱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：整体演唱第一段
预设：演唱
教师：下面我们跟琴演唱第二段
预设：演唱
预设：为歌曲加上肢体舞蹈动作
预设：表现音乐
教师：利用乐器为歌曲伴奏
预设：伴奏
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面上台表现唱歌曲
预设：表现歌曲
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面请同学们欣赏视频
预设：欣赏视频
教师：欣赏完视频你们有什么感受呢？
预设：回答问题
【设计意图：通过学唱歌曲，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐感知力与音乐表现力，培养学生热爱生活的乐观态度。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《共产儿童团歌》
1=F 4/4 坚定地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共34张PPT)
第2课
难忘的歌
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
目 录
(二)艺术表现
准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
（四）文化理解
通过学唱歌曲，对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。
(一)审美感知
通过学唱歌曲感受鉴定的情绪和旋律的特点以及歌曲所表达的意境。
(三)创意实践
能用简单的肢体动作去表现歌曲
本课目标
新知导入
同学们,你们知道我们的少先队以前叫什么名字吗？
新知导入
中国少年先锋队最开始被称作共产主义儿童团。同学们，你们其实都是共产儿童团的成员。共产儿童团是中国少年先锋队的前身，在解放前的名字。
那你们猜猜共产儿童团里的成员们的任务是什么？
新知导入
他们的任务是站岗、放哨等。他们的口号是什么呢？
新知导入
他们的口号是“准备着，时时刻刻准备着”。
新知导入
共产儿童团即共产主义儿童团，是第二次国内革命战争时期 （1929-1937），在革命根据地建立的劳动儿童组织。当时，共产主义青年团受中国共产党委托，在团的组织中设立儿童局，专门负责领导儿童团的工作，儿童团的任务是在中国共产党的领导下，加强对少年儿童的共产主义教育，领导儿童参加革命斗争，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送信、拥军优属等，并开展学习、文娱、体育等活动。很多根据地的儿童团员，小小年纪就走上了革命的道路，为新中国的解放事业做出了自己的贡献。
你们猜到今天我们要学习的这首歌曲的名字了吗？
新知导入
歌曲
《共产儿童团歌》
新知讲解
聆听音乐，感受这首歌曲的情绪是怎样的？
新知讲解
歌曲的内容告诉了我们什么呢？
新知讲解
《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片 《红孩子》的插曲。整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员 “打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。
新知讲解
朗诵歌词
新知讲解
歌曲为四段歌词的分节歌，4/4拍，五声宫调式。旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，其典型的节奏
“ X X.X X X ”顿挫有致，几乎贯穿全曲
新知讲解
全曲由四个乐句组成，下面我们演唱第一乐句简谱
新知讲解
节奏：
X X.X X X
新知讲解
这条节奏几乎贯穿全曲给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员 “打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。下面我们填词演唱
新知讲解
下面我们演唱第二乐句简谱
新知讲解
填词演唱
新知讲解
下面我们演唱第三乐句简谱
新知讲解
填词演唱
新知讲解
下面我们演唱第四乐句简谱
新知讲解
填词演唱
新知讲解
整体演唱第一段
新知讲解
下面我们跟琴演唱第二段
新知讲解
为歌曲加上肢体舞蹈动作
新知讲解
利用乐器为歌曲伴奏
课堂展示
下面上台表现唱歌曲
课堂拓展
下面请同学们欣赏视频
课堂拓展
欣赏完视频你们有什么感受呢？
课堂总结
《共产儿童团歌》
1=F 4/4 坚定地
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