统编版五年级下册语文第一单元闯关测评卷（含答案）

统编版五年级语文下册第一单元闯关测评卷
时间：40分钟 满分：100分
知识·能力·运用 (共44分)
一、字词百花园。(20分)
1.认真拼读，规范书写。(8分)
zhòu yè gēng yún fǔ làn yán rè
cí xiáng chéng chè shǎn shuò piāo bó
2.用“√”给下面加点的字选择正确的读音。(6分)
(1)花园里边明晃(huǎng huàng)晃的，红花绿叶，新鲜漂亮。风吹过树梢，柳树的枝条像长辫子在悠悠地摇晃(huǎng huàng) … …
(2)曾在文化局供(gōng gòng)职的爷爷为乡村图书室捐献了几百本书，供
(gōng gòng)孩子们阅读。
3.将下列成语补充完整。 (6分)
( )( )胜数 顶( )立( ) 乐此( )( )
颇负( )( ) 低( )折( ) ( )( )大悟
二、句子游乐园。 (12分)
1.品读句子，完成练习。 (9分)
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
(1)在这两句话中，作者主要运用了 的修辞手法，描写了天热时
、 、 这三种动物的不同表现，生动地写出了八月天气热的特点。( 4分)
(2)列举多个类似事物的具体表现可以将一个特点写清楚。请你仿照例句，用这种写法，将下面的句子写具体。(5分)
腊月，天多冷。 冷得 ， 冷得
, 冷得
2.按要求完成句子练习。(3分)
(1)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。 虫子叫了，就像在说话似的。
， (仿照例子，续写句子 ) (1分)
(2)祖父问我：“你每天吃的就是这个吗 (改为转述句)(1分)
三、背诵与积累。(12分)
1.《月是故乡明》中，“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话直接写出了作者对
深深的 之情。
2.《祖父的园子》中，作者把情感寄托在园子里的 、 、 等事物上，用委婉含蓄的方式，表达了对祖父和园子深沉的
阅读·理解·感悟(共26分)
四、阅读课内选段，完成练习。 (13分)
祖父的园子 (节选)
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么,就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去 太阳也不知道。
1.选段的中心句是
。作者围绕中心句写了 、 、
和 等都生活得很自由。(5分)
2.“鸟飞了，就像在天上逛似的”中的“逛”,读音是 。 (1分)
3.“若都不愿意”中的“若”不可以用( )来代替。 ( 2分)
A.倘若 B.好像 C.假若 D.如果
4.画线句运用了( )的修辞手法。 (2分)
A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.排比
5.作者在选段中，连续运用了多个“愿意”,是不是啰唆呢 为什么 (3分)
五、阅读古诗，完成练习。(13分)
四时田园杂兴(其二)[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落①无人过，惟有蜻蜓蛱蝶②飞。
[注释]① 篱落：篱笆。 ②蛱 (jiá) 蝶：蝴蝶。
1.这首诗中用梅子黄、 、 、菜花稀，写出了 季农村景物的特点，有花有果，有色有形。(6分)
2.侧面烘托是诗歌中较为常见的表现手法，请从这一角度赏析“唯有蜻蜓蛱蝶飞”。 (4分)
3.这首诗表达了诗人什么样的情感 (3分)
选材·构思·表达 (共30分)
六、习作与表达。 (30分)
主题感悟：每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好， 对于他都是心动神移的最深刻的记忆。
习作要求：把一件事的重点部分写具体，表达真情实感。注意写出重点，不要有错别字哟! (习作纸自备)
习作计划：请从以下题目中任选一题，写一篇不少于400字的习作，相信你是最棒的!
习 作 1：成长，就是一段美妙的记忆；成长，就是一段蜕变的过程；成长，就
是从懵懂到成熟的阶段……写一篇关于你成长过程中有趣的事习作。
习 作2：了解大人们的童年故事，知道不同的时代生活的变化。 请以“走进他们的童年岁月”为题写一篇习作。
第一单元闯关测评卷
一、1.昼夜 耕耘 腐烂 炎热 慈祥 澄澈 闪烁 漂泊
2.(1)huǎng huàng (2)gòng gōng
3.不可 天 地 不疲 盛名 头 节 恍然
二、1.(1)排比 鸡 狗 蝉(2)小草 回到地下沉睡 小树 掉光了树叶 小河 结了冰
2.(1)云飘了就像在散步似的
(2)祖父问我，我每天吃的是不是 就是这个。
三、1.故乡 怀念 2.花朵 鸟儿虫子 爱与怀念
四、1.一切都活了，要做什么,就做什么。 要怎么样，就怎么样，都是自由的 倭 瓜 黄瓜 玉米 蝴蝶
2.guàng 3.B 4.D
5.不啰嗦，这样写能够突出祖父的园 子里到处都是自由的。
五、1.杏子肥 麦花白 夏
2.诗人用飞舞的蜻蜓、蝴蝶衬托村中的寂静，以动衬静，则显得更静。
3.这首诗都表达了诗人对田园生活的喜爱与向往。