13.2《宇宙的边疆》课件 (共28张PPT)2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册
文档属性
| 名称 | 13.2《宇宙的边疆》课件 (共28张PPT)2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 27.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-05-13 14:35:14 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
1.把握宇宙知识，梳理逻辑顺序。
2.掌握说明方法及其作用。
3.认识宇宙和人类的关系。
学习目标
说明文常识回顾
1、说明顺序
2、说明结构
3、说明方法
时间、逻辑、空间
总分、并列、递进
下定义、举例子、打比方、列数字、分类别、作比较、画图表、作诠释 、摹状貌
理清说明顺序
1、整体感知：划分层次，简要概括个部分大意
一、抓住能表达主旨的中心句。
二、注意能总领内容的概括句。
三、连缀能体现思路的标识句。
四、感知有特定内容的含蓄句。
把握关键句的要领
宇宙的边疆
1.宇宙是我们探索的最深奥的秘密。
2.探索宇宙的意义。
3.探索宇宙应该具备的品质。
4.探索宇宙并不是在做无谓的空想。
5.宇宙辽阔无垠，需用光速来量度距离。
6.宇宙中的大部分是空的，行星、恒星和星系显得特别稀罕而珍贵。
7.星系的形状。
8.星系的组成。
9.介绍星系的数量，以及每个星系中恒星和行星的数量，并推测宇宙里可能到处充满生命。
10.介绍本星系群的宽度、组成，并特别介绍了M31星系的位置、组成、形状及与地球的距离。
11.介绍银河系的旋转周期，地球距离银河系中心的长度及其在银河系的位置。
12.介绍恒星的大小、密度、存在形式、亮度、光彩、旋转的形态、光芒、光的颜色与恒星年龄的关系，以及银河系中恒星的数量。
13.介绍星系间的距离，以及人们对宇宙认识的过程。
14.介绍行星系的构成，并推测有些行星上可能有高级动物。
15.介绍彗核的组成，以及彗尾形成的过程。
16.介绍太阳系上的行星及太阳。
17.介绍地球对人类的意义。
18.介绍人类与地球、宇宙的关系。
宇宙的边疆
1.宇宙是我们探索的最深奥的秘密。
2.探索宇宙的意义。
3.探索宇宙应该具备的品质。
4.探索宇宙并不是在做无谓的空想。
5.宇宙辽阔无垠，需用光速来量度距离。
6.宇宙中的大部分是空的，行星、恒星和星系显得特别稀罕而珍贵。
7.星系的形状。
8.星系的组成。
9.介绍星系的数量，以及每个星系中恒星和行星的数量，并推测宇宙里可能到处充满生命。
10.介绍本星系群的宽度、组成，并特别介绍了M31星系的位置、组成、形状及与地球的距离。
11.介绍银河系的旋转周期，地球距离银河系中心的长度及其在银河系的位置。
12.介绍恒星的大小、密度、存在形式、亮度、光彩、旋转的形态、光芒、光的颜色与恒星年龄的关系，以及银河系中恒星的数量。
13.介绍星系间的距离，以及人们对宇宙认识的过程。
14.介绍行星系的构成，并推测有些行星上可能有高级动物。
15.介绍彗核的组成，以及彗尾形成的过程。
16.介绍太阳系上的行星及太阳。
17.介绍地球对人类的意义。
18.介绍地球，以及人类与地球、宇宙的关系。
//
//
//
~~~
~~~
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//
1、整体感知：划分层次，简要概括个部分大意
一、（1-4）介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；
二、（5-6）介绍探索宇宙的尺度“光年”及宇宙整体；
三、（7-11）介绍星系；
四、（12-14）介绍恒星；
五、（15-16）介绍行星和太阳系；
六、（17-18）最后回归到人类的家园——地球。
2.《宇宙的边疆》虚拟了一次宇宙漫游，从文中找出作者探索行踪的语句，归纳本文的说明顺序，在黑板横线位置填写图表。
从一个星系际的优越地位上……我们所见到的星云离地球80亿光年。T7
我们现在来到我们星系的行星上……我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。T17
这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群”……我们现在离地球200万光年。 T10
我们现在已经回到了我们的后院--离地球1光年的地方。T15
现在，我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心。T11
我们现在来到我们星系的行星上。T16
说明顺序：空间顺序
宇宙
星系(星系群、子星系)
恒星
太阳系及其行星
地球
由远到近
逻辑顺序
由大到小
第一，从宇宙的演化来看，先有构成宇宙的原始物质，次有星系，再有恒星，又有行星，按照这样的顺序介绍宇宙构成，符合宇宙基本的演化规律。
第二，空间尺度由大到小的顺序，让读者先从整体上认识宇宙，打破了一般读者（观众）往往从地球视角认识宇宙的思维习惯。
第三，由广袤的宇宙最终回到地球人类的家园，以此反观人类未来发展之路，表达了人类对宇宙的敬仰，探索宇宙的热情及“掌握我们自己的命运”的情怀，与“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”的人文思想相契合。
人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？
学习说明艺术
1.《宇宙的边疆》主要运用了哪些说明方法？
说明方法 例子 作用
列数字 宇宙间有若干千亿个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成 1.
作比较 2. 把光在每秒内通过的距离和地球周长做比较，使我们对光的速度有了具体可感的认识
打比方 我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗 3.
举例子 4. 说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服
使人们对事物的大小、数量有一个清晰的了解
一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长
化抽象为形象，让人如同亲身感受到了探索宇宙奥秘时的心情
例如，在那里有红色行星
——火星
准确严密
突出特点 具体直观
生动形象
通俗易懂
2.通过了解本文的写作顺序，我们发现，文章从第5自然段开始描写宇宙星系，那么，1-4段是否可以删掉 第17-18段，描写回归地球，这些段落与“宇宙的边疆”是否有关
第1-4段:人类探索宇宙边疆的原因——怀疑和想象促使我们探索宇宙。
第17-18段:回归到地球家园，进一步说明探索宇宙的意义。
宇宙
星系
恒星
太阳系
地球
回家的过程
探索发现的过程
怀疑和想象
暂时的家园
准确严密-----列数字
具体直观-----作比较
通俗易懂-----举例子
生动形象-----打比方
有条理性-----分类别
语言富有情味，充满感情
——多种表达方式
说明方法
语言特点
2.浏览本文第一部分和第六部分，分析其中的议论、抒情句。
2.从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。但是，我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量……好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
1.只要一想起宇宙,我们就难以平静——我们心情激动,感叹不已,如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。
3.海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。……我们还乡心切。
4.我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣。我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。
2.浏览本文第一部分和第六部分，分析其中的议论、抒情句。
1.只要一想起宇宙,我们就难以平静——我们心情激动,感叹不已,如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。
抒情的表达方式，形象地描绘出探索宇宙时的害怕、紧张却又激动的心情，直接表露出作者对于宇宙探索这一事业的热爱，此段又是第一段，为全文奠定感情基调。
2.浏览本文第一部分和第六部分，分析其中的议论、抒情句。
2.从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。但是，我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量……好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
议论的表达方式，肯定了人类因朝气蓬勃、勇敢好学，做出的惊人的、出乎意料的发现。对比突出了人类探索宇宙的意义，也表达了作者对未来进行宇宙探索的信心。
2.浏览本文第一部分和第六部分，分析其中的议论、抒情句。
3.海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。……我们还乡心切。
打比方说明了人类对宇宙的探索刚刚开始。作者将整个宇宙比作“大海”,将地球表面比作“汪洋之滨”，形象地写出了宇宙的深广；将人类开始重视对宇宙的探索比作“开始向大海涉足”,并用“海水……溅湿我们的踝节”比喻目前我们对宇宙的认识与研究还很浅显，亟待深入。语言表达生动形象，富有趣味性。
2.浏览本文第一部分和第六部分，分析其中的议论、抒情句。
4.我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣。我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。
抒情：传达出对地球深深的爱。
议论：对于人类探索宇宙星球深深的崇敬，也表达了对人类探索宇宙的信心。
3.联系全文看，作者认为通过探索宇宙，人能获得哪些认识和思想上的收获？
①我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃。
②从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
③我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了惊人的和出乎意料的发现。
④宇宙茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。
⑤人类有幸来到地球这个行星上。
勇于探索宇宙
4.人类“朝气蓬勃,勇敢好学,前途无量”，能否成为宇宙的主宰呢？
结合课文谈谈你的看法。
5.《宇宙的边疆》中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？
作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发人们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具有科学意蕴和人文内涵。
6.再读课文，概括文章的写作中心：宇宙的边疆在哪里？找出课文中的语句。
第2自然段:“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。”
第4自然段:“地球的表面是宇宙汪洋之滨”，“我们已经开始向大海涉足。”
第6自然段:“唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中”
第7自然段:“我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心”
第8自然段:“大自然在宇宙的汪洋里创造永恒的产物”
天文的角度
人文思想的角度
宇宙没有边疆
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国是我们不懈追求的航天梦！希望同学们只争朝夕，不负韶华，在追梦的道路上坚定前行！
飞天梦永不失重，科学梦张力无限！期待同学们继续努力学习科学知识，提高科学素养，探索科学奥秘，未来的空间站将由你们来建设！
——“太空授课天团”
翟志刚、王亚平、叶光富
课堂总结
UNIVERSE
在广袤的空间和无限的时间中能够与你共享同一颗星球和同一段时光是我的荣幸
1.把握宇宙知识，梳理逻辑顺序。
2.掌握说明方法及其作用。
3.认识宇宙和人类的关系。
学习目标
说明文常识回顾
1、说明顺序
2、说明结构
3、说明方法
时间、逻辑、空间
总分、并列、递进
下定义、举例子、打比方、列数字、分类别、作比较、画图表、作诠释 、摹状貌
理清说明顺序
1、整体感知：划分层次，简要概括个部分大意
一、抓住能表达主旨的中心句。
二、注意能总领内容的概括句。
三、连缀能体现思路的标识句。
四、感知有特定内容的含蓄句。
把握关键句的要领
宇宙的边疆
1.宇宙是我们探索的最深奥的秘密。
2.探索宇宙的意义。
3.探索宇宙应该具备的品质。
4.探索宇宙并不是在做无谓的空想。
5.宇宙辽阔无垠，需用光速来量度距离。
6.宇宙中的大部分是空的，行星、恒星和星系显得特别稀罕而珍贵。
7.星系的形状。
8.星系的组成。
9.介绍星系的数量，以及每个星系中恒星和行星的数量，并推测宇宙里可能到处充满生命。
10.介绍本星系群的宽度、组成，并特别介绍了M31星系的位置、组成、形状及与地球的距离。
11.介绍银河系的旋转周期，地球距离银河系中心的长度及其在银河系的位置。
12.介绍恒星的大小、密度、存在形式、亮度、光彩、旋转的形态、光芒、光的颜色与恒星年龄的关系，以及银河系中恒星的数量。
13.介绍星系间的距离，以及人们对宇宙认识的过程。
14.介绍行星系的构成，并推测有些行星上可能有高级动物。
15.介绍彗核的组成，以及彗尾形成的过程。
16.介绍太阳系上的行星及太阳。
17.介绍地球对人类的意义。
18.介绍人类与地球、宇宙的关系。
宇宙的边疆
1.宇宙是我们探索的最深奥的秘密。
2.探索宇宙的意义。
3.探索宇宙应该具备的品质。
4.探索宇宙并不是在做无谓的空想。
5.宇宙辽阔无垠，需用光速来量度距离。
6.宇宙中的大部分是空的，行星、恒星和星系显得特别稀罕而珍贵。
7.星系的形状。
8.星系的组成。
9.介绍星系的数量，以及每个星系中恒星和行星的数量，并推测宇宙里可能到处充满生命。
10.介绍本星系群的宽度、组成，并特别介绍了M31星系的位置、组成、形状及与地球的距离。
11.介绍银河系的旋转周期，地球距离银河系中心的长度及其在银河系的位置。
12.介绍恒星的大小、密度、存在形式、亮度、光彩、旋转的形态、光芒、光的颜色与恒星年龄的关系，以及银河系中恒星的数量。
13.介绍星系间的距离，以及人们对宇宙认识的过程。
14.介绍行星系的构成，并推测有些行星上可能有高级动物。
15.介绍彗核的组成，以及彗尾形成的过程。
16.介绍太阳系上的行星及太阳。
17.介绍地球对人类的意义。
18.介绍地球，以及人类与地球、宇宙的关系。
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1、整体感知：划分层次，简要概括个部分大意
一、（1-4）介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；
二、（5-6）介绍探索宇宙的尺度“光年”及宇宙整体；
三、（7-11）介绍星系；
四、（12-14）介绍恒星；
五、（15-16）介绍行星和太阳系；
六、（17-18）最后回归到人类的家园——地球。
2.《宇宙的边疆》虚拟了一次宇宙漫游，从文中找出作者探索行踪的语句，归纳本文的说明顺序，在黑板横线位置填写图表。
从一个星系际的优越地位上……我们所见到的星云离地球80亿光年。T7
我们现在来到我们星系的行星上……我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。T17
这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群”……我们现在离地球200万光年。 T10
我们现在已经回到了我们的后院--离地球1光年的地方。T15
现在，我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心。T11
我们现在来到我们星系的行星上。T16
说明顺序：空间顺序
宇宙
星系(星系群、子星系)
恒星
太阳系及其行星
地球
由远到近
逻辑顺序
由大到小
第一，从宇宙的演化来看，先有构成宇宙的原始物质，次有星系，再有恒星，又有行星，按照这样的顺序介绍宇宙构成，符合宇宙基本的演化规律。
第二，空间尺度由大到小的顺序，让读者先从整体上认识宇宙，打破了一般读者（观众）往往从地球视角认识宇宙的思维习惯。
第三，由广袤的宇宙最终回到地球人类的家园，以此反观人类未来发展之路，表达了人类对宇宙的敬仰，探索宇宙的热情及“掌握我们自己的命运”的情怀，与“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”的人文思想相契合。
人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？
学习说明艺术
1.《宇宙的边疆》主要运用了哪些说明方法？
说明方法 例子 作用
列数字 宇宙间有若干千亿个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成 1.
作比较 2. 把光在每秒内通过的距离和地球周长做比较，使我们对光的速度有了具体可感的认识
打比方 我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗 3.
举例子 4. 说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服
使人们对事物的大小、数量有一个清晰的了解
一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长
化抽象为形象，让人如同亲身感受到了探索宇宙奥秘时的心情
例如，在那里有红色行星
——火星
准确严密
突出特点 具体直观
生动形象
通俗易懂
2.通过了解本文的写作顺序，我们发现，文章从第5自然段开始描写宇宙星系，那么，1-4段是否可以删掉 第17-18段，描写回归地球，这些段落与“宇宙的边疆”是否有关
第1-4段:人类探索宇宙边疆的原因——怀疑和想象促使我们探索宇宙。
第17-18段:回归到地球家园，进一步说明探索宇宙的意义。
宇宙
星系
恒星
太阳系
地球
回家的过程
探索发现的过程
怀疑和想象
暂时的家园
准确严密-----列数字
具体直观-----作比较
通俗易懂-----举例子
生动形象-----打比方
有条理性-----分类别
语言富有情味，充满感情
——多种表达方式
说明方法
语言特点
2.浏览本文第一部分和第六部分，分析其中的议论、抒情句。
2.从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。但是，我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量……好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
1.只要一想起宇宙,我们就难以平静——我们心情激动,感叹不已,如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。
3.海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。……我们还乡心切。
4.我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣。我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。
2.浏览本文第一部分和第六部分，分析其中的议论、抒情句。
1.只要一想起宇宙,我们就难以平静——我们心情激动,感叹不已,如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。
抒情的表达方式，形象地描绘出探索宇宙时的害怕、紧张却又激动的心情，直接表露出作者对于宇宙探索这一事业的热爱，此段又是第一段，为全文奠定感情基调。
2.浏览本文第一部分和第六部分，分析其中的议论、抒情句。
2.从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。但是，我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量……好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
议论的表达方式，肯定了人类因朝气蓬勃、勇敢好学，做出的惊人的、出乎意料的发现。对比突出了人类探索宇宙的意义，也表达了作者对未来进行宇宙探索的信心。
2.浏览本文第一部分和第六部分，分析其中的议论、抒情句。
3.海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。……我们还乡心切。
打比方说明了人类对宇宙的探索刚刚开始。作者将整个宇宙比作“大海”,将地球表面比作“汪洋之滨”，形象地写出了宇宙的深广；将人类开始重视对宇宙的探索比作“开始向大海涉足”,并用“海水……溅湿我们的踝节”比喻目前我们对宇宙的认识与研究还很浅显，亟待深入。语言表达生动形象，富有趣味性。
2.浏览本文第一部分和第六部分，分析其中的议论、抒情句。
4.我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣。我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。
抒情：传达出对地球深深的爱。
议论：对于人类探索宇宙星球深深的崇敬，也表达了对人类探索宇宙的信心。
3.联系全文看，作者认为通过探索宇宙，人能获得哪些认识和思想上的收获？
①我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃。
②从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
③我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了惊人的和出乎意料的发现。
④宇宙茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。
⑤人类有幸来到地球这个行星上。
勇于探索宇宙
4.人类“朝气蓬勃,勇敢好学,前途无量”，能否成为宇宙的主宰呢？
结合课文谈谈你的看法。
5.《宇宙的边疆》中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？
作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发人们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具有科学意蕴和人文内涵。
6.再读课文，概括文章的写作中心：宇宙的边疆在哪里？找出课文中的语句。
第2自然段:“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。”
第4自然段:“地球的表面是宇宙汪洋之滨”，“我们已经开始向大海涉足。”
第6自然段:“唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中”
第7自然段:“我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心”
第8自然段:“大自然在宇宙的汪洋里创造永恒的产物”
天文的角度
人文思想的角度
宇宙没有边疆
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国是我们不懈追求的航天梦！希望同学们只争朝夕，不负韶华，在追梦的道路上坚定前行！
飞天梦永不失重，科学梦张力无限！期待同学们继续努力学习科学知识，提高科学素养，探索科学奥秘，未来的空间站将由你们来建设！
——“太空授课天团”
翟志刚、王亚平、叶光富
课堂总结
UNIVERSE
在广袤的空间和无限的时间中能够与你共享同一颗星球和同一段时光是我的荣幸