语文七年级下新教版（汉语）13《可贵的沉默》课件（29张）

课件29张PPT。 可贵的沉默13
1.围绕这两幅图，找出课文中描写精彩的句子或段落，读一读。
2.划出课文中自己不太理解的句子，试着想想它们的含义。读书要求： 祝贺 迅速 重复 沉静
恰恰 缓和 外婆 建议
惊喜 表达 烦恼 享受
安静 蕴藏 霎时 寂然
幼稚 犯错
神气十足、左顾右盼、
沉默不语、四面八方、
七嘴八舌、异口同声、
不约而同 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 前排的孩子都回过头往后看，几个
男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 　　我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。　　我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着……
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。 像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。 　　孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 极为珍贵的东西在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着… …
小明满脸通红，羞愧地用手捂着自己的脸，他仿佛对自己说：“ 。”
军军 ，他 。
说话训练滴答、滴答，在师生的沉默中，时间一秒一秒地流逝，他们在想些什么呢？只见—— 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。说他们“可爱”，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中“像获得郝免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；
“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；
“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）感恩之心沉默前的热闹，我们感受到了来自父母的爱。沉默时，我们意识到了原来自己不懂得关心父母，没有回报父母的爱。沉默之后的热闹，是我们决心改正自己的不足，用实际行动来回报父母了！
怎样理解这一片沉默给了我多大的享受这句话？这一片沉默说明孩子们在反思，这
就是对孩子的教育，对他们心灵的
教育，我享受的正是这一点。为什么是可贵的沉默？因为孩子们沉默了表示他们知道自己没有记住父母的生日是不对的，是一种悔改的表现，说明他们的内心已经产生了要回报父母的意思，这是一种知错就改的表现，所以说这种沉默是可贵的。拓 展：1、母亲节是每年5月的第2个星期日， 2010的母亲节是5月9号。
2、父亲节是每年6月的第三个星期日，2010的父亲节是6月20日亲爱的爸爸妈妈：
爱父母，意深长。孝父母，不能忘！
——《新三字经》我 想 说同学们，再见！