（人教新课标）一年级数学教案 上册认识半时

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（人教新课标）一年级数学教案 上册认识半时
教学内容：
教科书P93内容，练习十六4、5两题
教学目标：
1、能准确、熟练的认出半时，包括认电子表。
2、进一步巩固时刻的两种记录方法。
3、体验生活与数学的联系。
教学重点：
能准确、熟练的认出半时
教学难点：
时间的读法。
教具准备：
一个实物钟，一个钟面模型。
教学过程：
导入新课：
我们已经认识了钟面，也学会了认时间，你能介绍一下，你早上起床的时间吗？
袁老师平时起床比较早，不过双休日，就要睡得晚一些，（出示7时半的钟面）你知道我昨天是什么时候起床的吗？
这是我们以前学过的整时吗？今天，我们要继续来认识时间。
二、教学新课：
学会认半时及书写方法。
你是怎么知道这是7点半的呢？（时针在7和8之间，分针在6这里）谁听明白了？
说给你的同桌听一听。谁来说？
这个7点半，比较规范的读法应该是怎样的呢？（同时板书书写方法。7时半）
除了这种书写方法，还可以怎么写呢？（7：30）
出示2时半的钟面模型。
知道时什么时候吗？你是怎么看出来的？为什么不是3时半呢？
请你用两种方法记录下来。
反馈书写方法。
3、看来大家都已经会认半时了，那么这个时间你能认吗？（出示一个刻度不全的表，认9时半。）
4、练习认时间及书写。P93做一做。
（1）你能看懂这位小朋友上学的时间吗，请你用两种方法记录下来。
反馈，表扬书写。
（2）这四个时间有什么共同的地方？为什么你认半时能认得那么快呢？
（3）小结：对分针指着6，就表示半时。这时时针在两个数的中间。
5、机动：P95第4题。
三、小结：
1、师小结所学内容。
2、游戏：拨钟。
师说一个时间，学生拨时间。
同桌合作拨钟。
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