语文九年级下新教版（汉语）9《美丽的西双版纳》课件（46张）

(共46张PPT)
走进西双版纳
西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近2万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。 西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，也是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观。
西双版纳
美丽的
望天树一般的高度在40至70多米之间，最高的竟达88米。这种树有较强的适应能力，寿命长，出材率高，用途广泛，被列为国家一级保护植物。
傣( )家
蕨( )菜
贿赂( )
踱（ ）
勐( )
d i
jué
duó
m ng
huìlù
妩媚( )
w mèi
感受美
请同学们速读课文，跟随李舵去“旅游”吧！
初读课文，整体感知。
1、学生自由大声朗读课文。
2、文中写了哪些美丽的景观，你能找到吗？
文章介绍了西双版纳的哪些美丽的景观呢？
齐读小标题，思考：
哪几幅属于自然景观，哪几幅属于人文景观？
（提示：自然景观是只受到人类间接、轻微或偶尔影响而原有自然面貌未发生明显变化的景观，人文景观指人类社会的各种文化现象。）
自 然 景 观
高高望天树
悠悠野象谷
人 文 景 观
竹楼映蓝天
笑对生与死
妩媚傣寨水
请跟我去旅游吧！
请同学们以导游的身份，任选一个景点向全班介绍，带领大家一起去领略西双版纳美丽的自然风光，感受质朴的民俗风情吧！（小组推选一名代表介绍）
介绍美
进入游览区
景点一
望天树的价值及其高度
热带雨林中的藤状植物
清澈、冰凉的小溪
傣族的饮食文化
高高的望天树
竹楼映蓝天
景点二
竹楼的地理位置、构造及其作用
傣族人的热情好客 和傣族的饮食文化。
竹楼
景点三
悠悠野象谷
热带雨林中的野象谷是一个吸引人的地方
大象表演的有趣场面
大象的表演动作
野象谷
景点四
妩媚傣寨水
打谷子
泼水节
水中嬉戏
傣族水井塔
泼水节
景点五
笑对生与死
总写一幅民族风情的画卷
修行与还俗
“关门节”和“开门节”
生与死
笑对生与死
笑对生与死
朴质意深的民俗风情
神奇秀丽的自然风光
合作探 究
1、课文用了五个小标题。小标题应该能够概括该部分的主要内容。这五个小标题有的却没有达到这个要求，你能指出来吗？如果把小标题抽去，表达效果有什么不同？有人认为最后一部分也用含“庙”的标题来概括则更好。你同意吗？你能拟出这个标题吗？
2、文章开头一段写什么？有何作用？
3、找出文中运用对照手法的地方，并分析 。
4、你认为“笑对生与死”一部分里的几段话对人生有什么积极的影响？有没有消极的方面？
小标题的特点和作用
特点：
概括性、准确性、生动性。
作用：
1.提示内容，醒目得体。
2.从五个方面，突出总标
题中的“美丽”。
文章开头一段写什么？有何作用？
高度概括了自己在美丽的西双版纳的游览经历。
开头一段是全文的引子。作者以歌词开篇点题，给全文抹上了浓浓的诗情画意。概括了全文的内容，点明了题目，起着总领全文的作用。
合作探 究
合作探究
找出文中运用对照手法的地方，并分析 。
1、“妩媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人细细打谷子的对照。
2、“打谷子”的风情画与“水中嬉戏”风情画的对照。
3、“悠悠野象谷”中野象的恐怖和大象表演的乐趣的对照。
4、最后一段中“生”与“死”的对照。
运用对照的艺术手法，巴西双版纳的自然景观和人文景观表达了出来，突出了“美丽”的特征。
　　你认为“笑对生与死”一部分里的几段话对人生有什么积极的影响？有没有消极的方面？
合作探究
傣族人笑对生与死，尽情享受着生之快乐，生的片段才如此灿烂，这种乐观的生死观、人生观也是有其积极的一面的。
消极的一面在于相信阴司地狱，每个男孩都要出家、受教化。这一点，对我们来说，似乎是没有必要的。但我们要尊重傣族的崇信佛教的民族风情。
野象谷
本文语言形象生动，富有感彩，真正做到景美、人美、语言美的特点。请你讲讲下 面语段对表达感情的作用。
1、主人家里的老爷爷蹲在竹楼上抽着自制的雪茄烟，一缕阳光正好照在他布满皱纹的脸上，活像一尊塑像。
作者采用剪影法，雕塑式地描写了人物的固定姿势和特定姿势的轮廓，集中而突出地显示人物的形象特征和精神风貌。“活像一尊塑像”这个比喻，表达了作者对傣族老人尊敬和崇拜的感情。
树上旅馆
傣族竹楼
打谷场由竹席铺成。一粗一细，先粗后细，分工合作，形成鲜明的对照。 “色彩鲜艳”的筒裙，“手中挥舞着木锤”，在“青山绿水映衬下”，“那就是一幅精心创作的风情画”。比喻贴切而生动，颇有诗情画意。画中有动有静，有声有色，妩媚动人。字里行间透露着喜爱和赞赏的感情。
2、将竹席铺在割完的地里，田地就成了打谷场。男人先用自制的农具把割下来的谷子粗粗打一遍，身着色彩鲜艳的筒裙的女人们，手中挥舞着木锤再细细地打谷子。青山绿水映衬下，那就是一幅精心创作的风情画。
词句赏析：
可参考下列句式，其他赏析方式亦可。
对于文中的　　　　　　　　　　，（词语，句子， 片段皆可）
我觉得 。
例：
（１）“有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往。严冬的一天，我从北京飞到了版纳首府允景洪，见到的是满城翠绿、满目春光。在那醉人的暖风中，我观热带雨林，涉澜沧碧水，登傣家竹楼，拍下了一张张珍贵的图片，留下了一串串彩色的记忆……
对于文中的“神奇秀丽”，我觉得作者用此词来概括了西双版纳的景物特征，文中的“心驰神往”写出了人们对西双版纳的神往。
（２）热带雨林中，有很多藤状植物，像蛇一样缠在大树上。
我觉得这句话作者用比喻的修辞手法具体描述藤状植物的形状。
本文通过亲身游览美丽的西双版纳，以生动的笔触描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。
总结
以“太谷欢迎你”为主题，仿照文中小标题的形式，选择你最喜爱的两处景点，用优美的语言表达出来。
拓展训练
太谷浒泊风光
作业：
课文表现了傣族人的好客，古诗文中也有很多表现热情好客的淳朴民风的句子，请你收集几句。