语文九年级下新教版（汉语）9《美丽的西双版纳》说课课件（24张）

课件24张PPT。《美丽的西双版纳》说课稿一、说教材
（一）教材分析与处理

《美丽的西双版纳》是语文九年级下新教版（汉语）的一篇自读课文。这是一篇培养学生审美情趣，提高审美能力的好课文。本文在单元中占有重要地位，更能让学生感受本单元江山多娇的美，进一步体会单元主题。本文是一篇充满民族风景的游记。作者以生动的笔触展现了西双版纳美丽、富饶、神奇的自然风光和人文景观，字里行间流露出热爱祖国美丽风光和热爱少数民族文化的思想感情。（二）教学目标及重点难点
教学目标：
知识与能力目标：学习文章运用小标题巧妙布局及对比手法的运用。
过程与方法目标：通过自主、合作、探究学习体会富有感彩的语言。培养学生体验美、品味美、表现美的能力。
情感态度与价值观目标：感受西双版纳的自然景观和人文景观的美。培养学生热爱祖国风光和少数民族的思想感情。
教学重点：学习文章用小标题巧妙布局。体会文章的人文美，培养审美情趣。
教学难点：品味形象生动，富有感彩的语言。 二、说教法
1、巧妙引导学生以导游词的形式朗读课文，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。
2、引入音像视频资料，使课件符合班级学生的心理特征、认知规律，直观、形象、视觉效果好。三、说学法
1、自主探究、合作交流法：引导学生提出疑惑，好比一石激起千层浪，学生的思维被激活，活跃课堂气氛，在讨论中鉴赏美，体现学生的主体地位。
2、圈点批注法：在听读课文时圈点勾画，标记重点。这样培养学生学习语文的好习惯。
3、角色演练法：通过角色演练激趣，突显学生主体地位。四、说教学过程
（一）情景导入
充分利用视频展示西双版纳优美画面创设情境，激发学生兴趣，使学生快速进入文本的学习。然后结合学案进行预习检测，考查学生自学情况。
（二）整体感知
多媒体展示有关西双版纳的风光图片，播放乐曲——《有一个美丽的地方》
学生在预习的基础上速读课文，感受美。（三）质疑探究
学生角色转换，变成导游与摄影师，通过活动来完成朗读理解与欣赏内容，完成目标，使学生耳目一新。通过学生质疑提高，感受民俗风情。
（四）拓展延伸
教师引导学生探究写作特色，今后借鉴。
学以致用，引导学生拟小标题形式描写家乡美景（五）总结提升
保护我们美丽的西双版纳
（六）布置作业
为保护我们美丽的西双版纳，请写一个保护环境的标语。五、板书设计
美丽的西双版纳
高高望天树
竹楼映蓝天
悠悠野象谷
妩媚傣寨水
笑对生与死高高望天树竹楼谢谢！