2乡下人家 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
乡 下 人 家
作者：陈醉云
乡下人家在你的眼中是什么样的呢？
了解作者
陈醉云
陈醉云：
现代小说家、诗人。他的诗作不拘形式，爱憎分明，用词精练而含蓄。
主要作品：
《寒星集》、《乡下人家》、《爱的乐章》、《醉云集》等。
范读
生字学习
ɡòu ɡuān pǔ sù shuài
tǎnɡ fù dǎo huì xié
构 冠 朴 素 率
倘 附 捣 绘 谐
我 会 认
屋檐 构成 装饰 凤仙 顺序　
华丽　 独特 　照例 　率领 觅食　
踏步　 倘若　 天高地阔 和谐 催眠曲　甜蜜　梦乡
我 会 读
生字学习
我 会 写
上面的爪字头代表手，中间的“目”代表眼睛。“觅” 就是睁大眼睛，伸出双手，去寻找东西
书写指导
初读课文
自由朗读课文，圈出生字词，思考：课文中描写了乡下人家的哪些生活场景？试着给每个场景起个名字，并在课本空白处标注？
瓜藤攀檐图
初读课文
鲜花轮绽图
初读课文
初读课文
雨后春笋图
初读课文
鸡群觅食图
初读课文
鸭子戏水图
门前晚餐图
初读课文
月夜睡梦图
初读课文
读着课文，一幅幅亲切祥和的农家画面浮现在眼前，这一幅幅田园风光的写意画卷，展示着乡下人家朴实自然、充满诗意的乡村生活。下节课，我们将走进这一幅幅面，体会乡下人家的那一份惬意。
还记得上节课学习的一幅幅自然和谐的农村生活场景吗？
复习引入
品读课文
文中有一段话写出了作者的感受，谁来读一读？
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
你认为这句话中哪两个词语最能概括乡下人家的特点？
品读课文
默读课文，边读边思考：
从哪儿能感受到乡村风景的美丽？
画出相关的语句，仔细体会，可以在空白处适当标注。
品读课文
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
瓜藤攀檐
装扮
这里的“装饰”指的是什么？
品读课文
“高楼门前蹲着一对石狮子”和“竖着两根大旗杆”给人怎样的感觉？农家小院的这种“装饰”又给人怎样的感觉？
威武 庄严
亲切 别致
品读课文
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
雨后春笋
怎样理解“探”字？
“探”字用了拟人化的修辞手法，准确生动地展示出雨后春笋的勃勃生机，表达了作者对竹笋的喜爱。
品读课文
房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
鸡群觅食
从这平凡的事物、普通的场面中你体会到怎样的美感？
耸着尾巴的雄鸡在大踏步地走来走去，如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。
拟人
拟人
品读课文
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
想象画面，说一说这段话描绘的是一幅怎样的风景画？
临近晚上，红霞辉映，晚风轻拂，倦鸟归巢，在这大自然的怀抱里，边享用晚餐，边闲话家常，好一幅乡村晚景图！
乡下人家
红霞、微风、鸟儿
品读课文
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
“独特”“迷人”是什么意思？
这句话在课文中起什么作用？抒发了作者怎样的情感？
这是课文的中心句（中心句的作用），集中概括了乡下人家的独特、迷人的生活环境和朴实欢快的生活面貌，抒发了作者对乡村生活的热爱之情。
独一无二
使人陶醉；使人迷恋
品读课文
再读读全文，想想作者是按怎样的顺序写出这独特、迷人的风景的？
这篇课文按照房前屋后的顺序和春、夏、秋三季及白天、傍晚、深夜的顺序交叉描写的这独特、迷人的风景的。
拓展运用
作者写了这么多优美的景象，为什么不写乡下人住的小洋楼、开的小汽车呢？
作者抓住乡下人家最有特色的景物进行描写，选择了动物、植物、生活等方方面面，表现了乡下人家独特、迷人的风景。我们以后描写景物的时候，也要选择素材，并进行合理的分类。
你眼里的乡村景致是什么样的？用一段话写出来。
你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流交流。
说说写写