3天窗 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
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这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。
一、回顾要素、抓住主题
慰藉
慰藉
找近义词
联系生活实际，结合自己经历谈一谈对“慰籍”的理解
二、细品天窗，体会“慰藉”
请同学们自由阅读4-7自然段，思考：在什么情况下，小小的天窗成为孩子们唯一的慰藉？
活动一
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
场景一：白天下雨时
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
场景二：晚上休息时
二、细品天窗，体会“慰藉”
请同学们齐声朗读第五自然段，想一想，透过天窗，孩子们仰头看到了什么，又想到了什么？
活动二
看到的：从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；
场景一：白天下雨时
看到的：从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；
卜落卜落
一瞥
场景一：白天下雨时
想象的：你想象到这雨，这风这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
猛厉地扫荡
场景一：白天下雨时
小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
二、细品天窗，体会“慰藉”
请同学们请同学们运用学习第五自然段的方法，学习第七自然段，四人小组合作，将看到的用“ ”画出来，想象到的用“ ”画出来，然后请小组上台进行汇报交流。
活动三
一粒星
一朵云
一条黑影
无数闪闪烁烁可爱的星
无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩
灰色的蝙蝠，唱歌的夜莺，霸气十足的猫头鹰......
拓展想象：你会从那小玻璃上面掠过的黑影，
想象到这也许是 ，

也许是 ________________ _，
也许是 _____ ____……
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
雨脚 和 闪电
风雨雷电扫荡
一粒星、一朵云
无数星、无数奇幻的云彩
一条黑影
蝙蝠、夜莺、猫头鹰
无、虚
有、实
已有经验 ＋
联想
北风呼呼的冬天，外面雪花飞扬，我们又被关在了屋子里，此刻小小的天窗也是你唯一的慰藉。
看到了 ……
想到了 ……
三、课堂演练，笔尖畅想
四、总结评价，作业布置
1、根据老师展示的评价表，对自己本节课的表现进行评价
2、实践作业:寻找并记录自己的乡野趣事，可回忆讲述、记录描写、收集资料.....为创意展发觉素材。