统编版 六年级下册语文 22 《有的人—纪念鲁迅有感》音频+课件(共26张PPT)

文档属性

名称 统编版 六年级下册语文 22 《有的人—纪念鲁迅有感》音频+课件(共26张PPT)
格式 zip
文件大小 11.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版(五四学制)
科目 语文
更新时间 2024-05-13 19:16:12

内容文字预览

(共26张PPT)
毛主席曾评价鲁迅: “鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。”
有的人
---纪念鲁迅有感
臧克家
3.探究学习对比手法,领会主题思想。
2.品味赏析诗歌语言,感受鲁迅精神。
1.有感情地诵读诗歌,体悟作者感情。
学习目标
作者介绍
臧克家,现代著名诗人,山东诸城人。热衷于新诗创作。1937年出版了第一本诗集《烙印》,后出版有诗集《罪恶的》《从军行》《泥土的歌》等诗集。2000年1月获首届“中国诗人奖──终生成就奖”。2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。
有的人/活着,他/已经/死了;
有的人死了,他还活着。 (一)
有的人,
骑/在人民头上:“啊,我/多伟大!”
有的人
俯下身子/给人民当牛马。(二)
有的人
把名字/刻入石头/想“不朽”;
有的人
情愿/作/野草,等着/地下的火烧。(三)
有的人
他活着/别人/就不能活;
有的人
他活着/为了多数人/更好地活。(四)
骑在/人民头上的
人民/把他摔垮:
给人民/作牛马的
人民/永远记住他!(五)
把名字/刻入石头的
名字比尸首/烂得更早;
只要春风/吹到的地方,
到处/是青青的野草。(六)
他活着/别人就不能活的人
他的下场/可以看到;
他活着/为了多数人/更好地活的人
群众/把他抬举得/很高,很高。(七)
有的人
1936年10月19日,鲁迅先生逝世,巴金亲自抬棺,在后来的回忆录里,巴金谈了他的感受:“我仍然有这样一种感觉,他不会死,他怎么会死呢?他那抽着烟含笑谈话的姿态永远不会在我眼前消去……”
细读品“情”
“他不会死,他怎么会死呢?他那抽着烟含笑谈话的姿态永远不会在我眼前消去……”
有的人活着,
他已经死了;
有的人死了,
他还活着。
虽生犹死,
行尸走肉
虽死犹生,
永垂不朽。
鲁迅的朋友斯姆特莱也这样说:“鲁迅之死,不仅给我个人带来悲痛,也是民族的悲剧,他并非无目的而活,也不投身于掠取财富、权利和地位……”
自由朗读2- 4小节,思考鲁迅活着的目的和意义是什么?表现了鲁迅怎样的精神?
细读品“情”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
情愿做野草等着地下的火烧。
有的人
他活着为了 多数人更好地活。
俯下身子给人民当牛马
《自嘲》横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
全心全意为人民服务
情愿作野草,等着地下的火烧。
我自爱我的野草,但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行,奔突;熔岩一旦喷出,将烧尽一切野草,以及一切乔木,于是并且无可朽腐。
——鲁迅《野草 .题辞》
甘愿牺牲的精神
有的人活着是为了多数人更好地活。
周晔评价伯父的话:“的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。”
全心全意为人民谋幸福的精神。
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
情愿做野草等着地下的火烧。
有的人
他活着为了 多数人更好地活。
有的人活着,他已经死了。
骑在人民头上:“啊,我多伟大!”
把名字刻入石头,想“不朽”
他活着别人就不能活。
国民党反动派他们骑在人民身上作威作福,早已臭名昭著却又妄想流芳百世,专门损人利己,任意宰割人民。
对待人民截然不同的两类人,人民对待他们的态度又是怎样的呢?
欺压人民
人民把他摔垮。
名字比尸首烂得更早。
他的下场可以看到。
服务人民
人民永远记住他!
到处是青青的野草。
群众把他抬举得很高,很高。
对比
批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正的有价值的人。
悟“理” 明“法”
造福人民者永生,
压迫人民者速朽。
毛泽东在《为人民服务》中说:中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:‘人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。’为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。”
有的人,
骑在人民头上:“啊,我多伟大!”
有的人
俯下身子给人民当牛马。(二)
有的人
把名字刻入石头想“不朽”;
有的人
情愿做野草等着地下的火烧。(三)
有的人
他活着别人就不能活;
有的人
他活着为了多数人更好地活。(四)
骑在人民头上的
人民把他摔垮:
给人民作牛马的
人民永远记住他!(五)
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早;
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。(六)
他活着别人就不能活的人
他的下场可以看到;
他活着为了多数人更好地活的人
群众把他抬举得很高很高。(七)
朗读大比拼(男生读红色字体,女生读蓝色字体)
有的人活着,他已经死了;
有的人死了,他还活着。
我所熟知的
英雄人物
《某人》
泰戈尔
你的天性是忘掉自己,
我们心中却把你牢记,
你总是爱把自己隐匿,
我们的爱戴使你发射光芒,
你把发自心灵的光芒,
带给那黑暗的东西。
你从不寻求名声和崇拜,
可是 爱之神发现了你。
1、 这首诗怎样运用对比手法的?
2、诗人笔下的某人具有怎样的品质?
“人,最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事时不为虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻:在临死的时侯,他能够说:‘我的整个的生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。’”我们有所作为,生命才有意义;投身全人类的解放事业,生命才有价值。
——保尔·科察金(选自《钢铁是怎样炼成的》)
有的人,
骑在人民头上:“啊,我多伟大!”
有的人
把名字刻入石头想“不朽”;
有的人
他活着别人就不能活;
骑在人民头上的
人民把他摔垮:
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早;
他活着别人就不能活的人
他的下场可以看到;
有的人
有的人活着,他已经死了;
有的人死了,他还活着。
寄语
把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的动力,刻苦努力,发奋图强,以期学有所成,报效祖国,做一个有意义有价值的人。
作业:
1、吟诵诗歌,写一篇《我要做这样的人》
2、搜集鲁迅的名言名句,加深对鲁迅的了解。