14 表里的生物 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
表 里 的 生 物
内容梳理
文中小冯至发现了什么？
产生了怎样的猜测？
对于猜测进行了哪些探索？
活的都会
发出声音
提出猜测
得到证实
秒针会走
发出声音
依据
生活经验
表里一定有 生 物
依据
生活经验
小尾巴似的东西动
表里有蝎子
新的疑问
为什么放丑恶恐怖的蝎子
自我解答
与一般蝎子不同
试着概括事件
写小时候的“我”认为 ,所以对 极为好奇，父亲打开表让“我”观看，并解答了我的疑问,我相信了父亲说的
这件事。
能发出声音的都是活的生物
父亲的表
表里有个小蝎子
结合课文，说说“我”是一个怎样的孩子？从哪里看出来的？从文中找出相关语句印证你的观点。
担心程度之深
我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，
过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
内心的感叹回味，强化了遗憾和无奈
好奇心
遗憾和无奈
树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
依经验果断猜测
爱思考 探究
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。
想动又不敢动矛盾而又痛苦
痛苦的根源
想
抓住一切机会
好奇心
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
不明白为什么要把这么丑陋的生物放到表里
得到父亲肯定的回答，并证实自己的推断，所以感到愉快
有强烈的求知欲
我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
沉浸在自己的思路
无法解决问题而又试图自圆其说
强烈的探究意识
树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
细节心理描写
副词 、介词
天真幼稚
富有幻想
充满好奇
有强烈的求知欲
探究心
善于发现
我
善于发现的眼睛
乐于思考的头脑
我学我用：
1、小作文：追忆童年时代发生的与冯至先生小时侯相似的趣事，拾孩提时的美好（运用细腻生动心理、动作、语言描写，表现内心变化；用好副词、连词提高表现力）
我学我用：
2、阅读“向儿童说我童年的故事”系列《彩色的鸟》《猫儿眼》，赏析三篇文章表达、情感等的异同点。