(共27张PPT)
史铁生
那个星期天
1.有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。
2.品读课文语言，体会文章细腻生动的心理变化，并模仿借鉴。
3.感悟文章，学会换位思考，学会理解和关爱。
学习目标
学贵有疑
回忆过去印象深刻的事情
我还记得我的第一次盼望，那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
那个星期天母亲答应带我出去，去哪已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。
那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。
那个星期天。就在那天。
我还记得我的第一次盼望，那是一个星期天，从早到晚。
我还记得我的第一次盼望，那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
我还记得我的第一次盼望，那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
那个星期天母亲答应带我出去，去哪已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。
那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。
那个星期天。就在那天。
惊惶（jīng huáng）耽搁（dān ge）
急遽（jí jù） 缥缈（piāo miǎo）
惆怅（chóu chàng）
重点字词
请同学们快速的大声的朗读课文，在文中圈点勾画关键词句，并用简洁的语言概括：
在那个星期天“我”究竟经历了什么？
读“那天”的故事
母亲答应带“我”出去，“我”急切地盼望等待，从早晨盼到黄昏，最终因为母亲的忙碌而没有实现，也导致了我的失望。
理清“我”的心理变化轨迹
请同学们快速的浏览课文，找出体现“我”心理变化的词、句，有感情地读一读，并思考：在这个故事里“我”的心情发生了怎样的变化？
品“那天”的心情
品“那天”的心情
文中是如何将“我”的心理活动刻画得如此细腻动人的？
品“那天”的心情
“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”
品“那天”的心情
“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”
于内心独白中，写出了“我”的懊恼与自责。
品“那天”的心情
“我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。”
“我走出去，站在在街门口，等一会儿就等一会儿。我站在大门后，藏了很久。”
与动作描写中看出“我”内心的激动与兴奋。
品“那天”的心情
“那是个春天的早晨，阳光明媚 。”
“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”
通过景物描写衬托小男孩心理的变化。
品“那天”的心情
请同学们运用所学赏析人物心理方法，跳读课文，找出文中其他表现“我”心理感受的句子，圈画批注，并用以下句式来赏析。
句式：我赏析的语句是_____，这个句子运用了____的描写方法，写出了“我”_____的心理。（先自主探究，在小组交流）
品“那天”的心情
我：走吗？
母亲：等一会儿，等一会再走。
我：走吧，您不是说买菜回来就走吗？
母亲：好啦好啦，没看我正忙吗？
我：去吗？走吧，走吧，怎么还不走呀？走吧......
我：还去吗？
母亲：去。
我：走吧？
母亲：洗完衣服。
我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。
唉！
考试试卷发下来了，每个人对于成绩有了不同的感受，你的心情会是怎样的呢？让我们运用在本课中学习的手法，来刻画下你当时的内心感受吧！
（运用这个节课所学习心里描写的方法）
写“那天”的变化
思考：
在那个星期天里，母亲最终也没有兑现对我的承诺，你认为她还是不是一位好母亲？
悟“那天”的深意
《务虚笔记》是史铁生的首部长篇小说，发表于1996年《收获》杂志上，同时也是他半自传式的作品。主要叙述了上个世纪50年代以来的社会嬗变带给一代人的影响
那个星期天本该是出去的，去哪记不得了。（可是他还记得些什么呢？）
刘洋出征前写给孩子的信
亲爱的宝贝:
此时此刻，妈妈已经到酒泉卫星发射中心的问天阁了，2022年这个六一儿童节，妈妈不能陪伴在你们身边，只能坐在电脑前给你们写下这封信，心中千般柔情，万般不舍……
妈妈爱你们，你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。我是妈妈，也是军人，那一刻妈妈是要出征上战场，临危忘身，受命忘家，这是一个军人的职责。
师：那个星期天
男：一场期盼已久的出行
女：撩拨着我满怀期待的心弦
师：我盼望着呀
男：从阳光明媚到天色暗沉
师：我盼望着呀
女：从兴奋担忧到焦急失望
男：当太阳一声不吭的沉郁下去
女：终于
委屈包在了云朵里
一派荒凉
男：眼前只有逝去的光线
和那从未停顿的双腿
合：原来
那个星期天
爱与责任早已纠缠在了你的心底
推荐阅读：《秋天的怀念》《我与地坛》
拓展延伸
