(共40张PPT)
3.6 浩瀚的宇宙
第三单元 宇宙
核心素养目标
科学观念：知道宇宙空间分布着大小不同的天体系统。宇宙是运动变化着的、膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。
科学思维：意识到随着科学技术的发展，人类对于宇宙的认识会越来越多。
探究实践：制作银河系模型，对模型进行评价和改进。根据模型，提出一些有价值的问题。
态度责任：认识建立模型的重要性。意识到宇宙是运动和变化的。
科学聚焦
01
太阳系是不是宇宙的全部呢？除了太阳系，你还知道哪些星系？
科学聚焦
银河系是一个怎样的星系？
你对它有所了解吗？
科学聚焦
宇宙中还有类似的星系吗？
宇宙有多大？
科学聚焦
科学探索
02
1.认识银河系
银河系的形状特点：像圆盘，像漩涡，又有很多条“旋臂”……
太阳
科学探索
2.建立银河系模型
准备材料
陀螺（也可以用小木棍代替）、纸片、米粒、胶水等。
科学探索
制作步骤
①在纸片上模拟画出银河系的“核球”和几条“旋臂”，画好后剪下来。
科学探索
②把一些米粒粘在纸片上，模拟银河系的“恒星”。
科学探索
③最后把纸片固定在陀螺上旋转。
科学探索
旋转过程中的“银河系”
科学探索
科学探索
对照课本中的“侧视图” 与 “结构图” ，评价我们制作的银河系模型。
活动记录
外形 米粒分布 米粒牢固程度 是否能快速转动 与侧视图的相似情况
稍显扁平，中间可以再凸出一些，更像核球
运动起来时，米粒更像银河系上的旋臂
基本牢固，最外面几颗米粒有脱落
可以较快的转动
高速旋转过程中的模型更接近银河系的“侧视图”
科学探索
观察并思考：根据模型我们能提出一些有意思的问题吗？
科学探索
3.河外星系
仙女座星系
科学探索
遥远的大犬星座的两个螺旋形星系相互碰撞
科学探索
距地球约2800万光年的旋涡星系M104，其侧面轮廓好像一顶宽边帽。
科学探索
科学探索
说一说河外星系有什么特点？你又有哪些新的认识？
科学探索
科学探索
科学研讨
03
1.银河系是怎样的一个星系？请描述一下。
银河系是一个庞大的，容纳了许多像太阳系一样的星系的一个天体集团，银河系中的天体都在围绕着中心高速运转。
科学研讨
2.宇宙究竟有多大呢？
宇宙正在不断的膨胀，以现在的科技手段仍未探知宇宙的边界。宇宙至少有130亿光年的直径。
科学研讨
3.想象一下，如果有一天，我们和河外星系的“外星人”有了联系，我们能准确地把自己的通信地址告诉他们吗？请按中文格式写下来。
例1：我们在银河系-太阳系-地球-亚洲-中国-**省-*市……
例2：我们在银河系猎户座支臂距银河系中心约2.6万光年的太阳系中距离太阳1.5亿公里的地球上的亚洲中国*省*市……
科学研讨
科学拓展
04
查阅有关宇宙的图文资料
观看BBC天文记录片
……
我们还可以通过哪些方式来了解宇宙呢？
科学拓展
课堂总结
05
课堂总结
课堂练习
06
一 填空题
1.宇宙中每时每刻都有恒星在 诞生 ，同时也有很多恒星在 消亡 。
2.蟹状星云爆发于1054年，在中国史书上有记载，后来被证实是 超新星 爆发。
诞生
消亡
超新星
课堂练习
二 判断题
1.我们观察到的天空中的星星大多数也是和太阳一样发光发热的恒星，它们有的也会组成和太阳系相似的天体系统。 （ √ ）
2.银河系中的天体围绕着银河系的中心高速公转。 （ √ ）
3.光年是描述时间的单位。 （ √ ）
√
√
×
点拨：光年是长度单位，一般用于衡量天体之间的距离。
课堂练习
三 选择题
1.我们肉眼看见的银河中的星星，就是构成银河系的亮星，它们主要是（ A ）。
A.恒星 B.行星 C.星际物质
2.有关地球、太阳与宇宙的说法正确的是（ A ）。
A.所有的恒星都在运动
B.河外星系就是宇宙
C.银河系也属于河外星系
A
A
课堂练习
3.通过观察转动的银河系模型，可以推测出（ C ）。
A.天体相对银河系的中心是静止的
B.天体被固定在银河系的“转盘”上
C.天体与银河系的中心有力的作用
C
课堂练习
4.下列关于各概念大小关系的图示，正确的是（ C ）。
A. B. C.
C
课堂练习
四 填图题
根据我们学过的宇宙的结构，完成如图。
课堂练习
五 课堂实验再现
探究问题：建立银河系模型
实验材料：陀螺、纸片、胶水、米粒等。
实验步骤：
a.在纸片上模拟画出银河系的“核球”和几条“旋臂”，画好后剪下来。
b.把一些米粒粘在纸片上，模拟银河系的“恒星”。
c.将纸片固定在陀螺上并开始旋转。
d.观察旋转过程中的“银河系”。
课堂练习
1.我们看到银河系当中的天体围绕着银河系的中心 高速公转 。
2.观察各组的模型，旋转时都出现粘有胶水的米粒散落的问题，你的建议是 用足够的胶水把米粒粘在纸片上后，用大纸板盖在纸片上压一压（合理即可） 。
高速公转
用足够的胶水把米粒粘在纸片上后，用大纸板盖在纸片
上压一压（合理即可）
课堂练习
3.制作完成后，想要对自己制作的银河系模型进行初步评价，最应该参考的是（ C ）。
A.自己的银河系模型设计方案
B.其他小组的银河系模型成果
C.对照老师给的银河系模型制作评价表
C
课堂练习
