统编版 六年级下册语文课件18 青山不老 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
点缀生命的绿色，精神不倒，执着不懈，沉淀为绿色沃土，让梦想发芽。
初心不改，谱写林海恋歌
——《青山不老》
学习目标
析题入文，感受青山奇迹。
01
研读解文，感悟人物情怀。
02
批文入情，思考生命意义。
03
清
青山不老
梁衡，著名散文家、学者、记者、新闻理论家和科普作家。
代表作有：《大无大有周恩来》《晋祠》《壶口瀑布》《青山不老》《把栏杆拍遍》等。
唤起感动，发现一道风景
01
PART ONE
黄沙漫漫，山野荒荒，干旱，霜冻，沙尘暴肆虐。据有关资料记载，晋西北气候恶劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说辞。
参天的杨柳，如壁如股，劲挺山腰；绿色的波浪，此起彼伏，绿风荡漾。
聚焦奇迹，体验一段人生
02
PART TWO
小组合作交流，文中写了怎样的奇迹？
聚焦奇迹，体验一段人生
01
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
聚焦奇迹，体验一段人生
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。
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奇迹延续，感悟一片情怀
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PART THREE
奇迹延续，感悟一片情怀
看着与自己同甘共苦的同伴相继离世，老人想：
目睹与自己风雨同舟一生的老伴过世，老人想：
城里的女儿三番五次接老人去享清福，老人说：
01
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奇迹延续，感悟一片情怀
他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
保住了这黄土，我们才有了这绿树，有了这绿树，我们才守住了这片土。
奇迹延续，感悟一片情怀
巍巍青山承载了几代人的梦想，棵棵杨柳记载了老人寄情荒山，造福人类的足迹。老人的生命是有限的，但它的意义却在茫茫青山之中得到了扩张，而且将随着青山永垂不朽。让我们满怀敬佩、感激之情与作者同呼：青山是不会老的。
生命之奇迹
年过耄耋未伏枥，犹向苍穹寄深情。悠悠十五载，默默深情耕耘。撒播希望，浇灌汗水，让沃土重生，让甘泉涌流。他用执着和坚韧，把荒漠变成绿洲，使众人享受幸福。与山川共存，与日月同辉。
生命之奇迹
年过耄耋未伏枥，犹向苍穹寄深情。悠悠十五载，默默深情耕耘。撒播希望，浇灌汗水，让沃土重生，让甘泉涌流。他用执着和坚韧，把荒漠变成绿洲，使众人享受幸福。与山川共存，与日月同辉。
走出青山，铭刻一种记忆
04
PART FOUR
走出青山，铭刻一种记忆
种树老人死了，死后没有一副棺材。
　　种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
　　种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。
　　老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子里没了一根檀条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁坏过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
　　十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修材剪树，看调皮的松鼠、快乐的喜鹊、爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。
　　来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
走出青山，铭刻一种记忆
1.种树老人对树是一种什么样的态度？从文中找句子来回答。
2.种树老人与文中的老人有什么相似之处？你想对他们说些什么？
教师寄语
普通平凡的人，种的不仅是树。他是借着对生命的渴盼与热爱，在种植着希望与幸福。希望同学们也能在自己的心中种下希望的种子，用爱和坚持去呵护，让它葱茏蓊郁，创造生命的奇迹。
行万里路是为了看自然的风景；读万卷书是为了看精神的风景。书籍的生命是被阅读吻醒和激活的。
布置作业：
阅读梁衡的《跨越百年的美丽》、《一座小院和一条小路》