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2024年湖北省新中考语文三轮冲刺分项过关突破
07名著阅读
阅读名著，完成下面小题。（10分）
以下是名著阅读任务单，请你完成相关任务。
21．任务一：阅读名著有多种策略，请根据策略和内容，完成阅读任务。
阅读名著 阅读策略 内容呈现 阅读任务
《儒林外史》 关注 章回 目录 第十三回蘧駪夫求贤问业马纯上仗义疏财 第十四回蘧公孙书坊送良友马秀才山洞遇神仙 第十五回葬神仙马秀才送丧思父母匡童生尽孝 从这三个回目可猜出马二先生① 的形象特点。
《简·爱》 关注 人物 描写 “你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗？…… 但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。”（选自《简·爱》） 从语言描写中可以看出简·爱②的性格特点。
22．任务二：比较阅读是一种很好的读书方法。《水浒传》中的宋江和《儒林外史》：中的杜少卿，两人在性格、行为上有共同的一面，又有许多不一样的特点。请你通过比较阅读、认真分析，完成表格的相关内容。
人物 宋江 杜少卿
出处 《水浒传》 《儒林外史》
性格相同点 好学有才，比如宋江浔阳楼题诗，杜少卿是当时的名士。 ③
性格不同点 ④ ⑤
23．任务三：让经典之光照进现实，如果可以穿越，你希望添加下列哪位女性进入你的朋友圈？请简述理由。
扈三娘 沈琼枝 谭波儿 简·爱
阅读名著，完成下面小题。
22．学校开展名著阅读活动，请你参与并完成下列任务。
阅读策略 内容呈现 阅读任务
选择性阅读 第十五回 葬神仙马秀才送丧 思父母匡童生尽孝 第十六回 大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士
第十七回 匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛
第十八回 约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三 第十九回 匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事
第二十回 匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜潮关 ⑴任务一：通过了左侧回目中“匡童生”到“匡秀才”的变化经历，我们可以感受到《儒林外史》此书____的主题。
对比性阅读 选文一： 罗曼正在干活，两个德国兵和一个伪军官拿着鞭子狞笑着前来抓他。阿尔焦姆正在旁边的钳台上干活。他扔下锉刀，逼近伪军官，喝问：“你这个坏蛋，凭什么打人！” （整理自《钢铁是怎样炼成的》第一部第三章） 选文二： 彭德怀继续说：“我正好走过他家，便停下来看农民们的示威。我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，使带领农民攻打他家，并且冲了进去，把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知道自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。” （节选自《红星照耀中国》第八章第三节） ⑵任务二：在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，有同学在阿尔焦姆的身上看到了彭德怀的影子。请根据左侧选文回忆相关情节，概括两人性格的相似之处。
探究性阅读 A．《儒林外史》中“马二”马秀才的设置之妙
B．《骆驼祥子》中老马这个人物的设置之妙
C．《简·爱》中舅妈里德太太的设置之炒 ⑶任务三：小说以塑造人物为中心，即便是次要人物的设置，都奥妙无穷。请从左侧表格任选一个主题，具体说说你对此的思考与理解。
（1）任务一：通过了左侧回目中“匡童生”到“匡秀才”的变化经历，我们可以感受到《儒林外史》此书____的主题。
（2）任务二：在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，有同学在阿尔焦姆的身上看到了彭德怀的影子。请根据左侧选文回忆相关情节，概括两人性格的相似之处。
（3）任务三：小说以塑造人物为中心，即便是次要人物的设置，都奥妙无穷。请从左侧表格任选一个主题，具体说说你对此的思考与理解。
阅读下面名著选段，完成各题。
（一）
说着，汤相公走了进来，作揖坐下。说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没有钱用，是我拆卖了。”虞博士道：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用，没奈何卖了，又老远的路来告诉我做啥？”汤相公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些银子去当几间屋住。”虞博士又点头道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。
杜少卿吃完了酒，告别了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他，伊昭问道：“老师与杜少卿是甚么的相与？”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说。南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！”虞博士道：“他有甚么没品行？”伊昭道：“他时常同乃眷上酒馆吃酒，所以人都笑他。”
虞博士道：“这正是他风流文雅处，俗人怎么得知！”储信道：“这也罢了，倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不要寻他做。他是个不应考的人，做出来的东西，好也有限，恐怕坏了老师的名。我们这监里，有多少考的起来的朋友，老师托他们做，又不要钱，又好。”虞博士正色道：“这倒不然。他的才名，是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。每常人在我这里托他做诗，我还沾他的光。就如今日，这银子是一百两，我还留下二十两给我表侄。”两人不言语了，辞别出去。
（节选自《儒林外史》）
（二）
街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“糖来，糖来”的声音。祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上那块疤都有些发暗。拉着车，街上是那么乱，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神两气央攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的象小孩儿在夏天炸了痱子似的。
祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些。到快掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花。卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上雪花，大家一劲儿往糖上撒白土子，还怕都粘在一处。雪花落了不多，变成了小雪粒，刷刷的轻响，落白了地。七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。卖糖的小贩急于把应节的货物掏出去，上气不接下气的喊叫，听着怪震心的。
（节选自《骆驼祥子》）
下面展示了同学们研读以上《儒林外史》和《骆驼祥子》选段的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
23. 故事连一连
虞博士以其所为而成为常熟县的“真儒”，祥子因其辛酸遭遇而点子“真背”，结合选段内容，将人物对应的故事连一连。
儒林外史 骆驼祥子
A．汤相公 ①扯谎骗钱（他人说） B．虞博士 ②搬弄是非 C．伊昭 ③缺钱卖房 D．杜少卿 ④慷慨解囊
24. 写法品一品
两篇选文用幽默的语言增强了表达效果，就《骆驼祥子》选段相关内容，请你品一品。
儒林外史 骆驼祥子
门生也不好说。南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！ 伊昭在虞博士面前，对杜少卿极尽揶揄讽刺，突出其为人的清高。 心事和留神两气夹攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的象小孩儿在夏天炸了痱子似的。
25. 人物评一评
两篇选文都展现了人物性格特点，结合《儒林外史》选段，选取一处细节，请你评一评。
儒林外史 骆驼祥子
祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！ 从祥子的心理描写中，他害怕二十七日给刘四爷拜寿，可见他的胆小懦弱。
26. 主旨探一探
《儒林外史》和《西游记》都是我国经典小说，请探究《骆驼祥子》的主旨。
儒林外史 骆驼祥子
小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。
阅读下面的名著选段，完成下面小题。
《西游记》选段
①行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。
②大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。
③一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
《骆驼祥子》选段
①虎妞催着他出去，怕他在家里碍事，万一小福子拉来个客人呢。“你当在家里就好受哪？屋子里一到晌午连墙都是烫的！”
②他一声没出，喝了瓢凉水，走了出去。
③街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城象烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好象要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去；赶不上新汲的水，便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。
23. 故事连一连
《西游记》中的孙悟空三离三还，《骆驼祥子》的主人公一生为车三买三卖，请你根据提示，围绕这两个人物将相关情节做一个梳理。（请在答题卷上填对应的字母）
西游记 心猿归正 圣僧恨逐美猴王 尸魔三戏唐三藏 假猴王水帘洞誊文 真行者落伽山诉苦 六贼无踪
骆驼祥子 ①北平拉车挣钱买新车 A老婆难产卖车葬妻 ②再回车厂攒钱再买车 B军阀拉丁新车被霸 ③虎妞用计迫买二强车 C曹家遭险钱财被劫
24. 写法品一品
圈点、批注、摘抄是非常重要的阅读方法，请你根据小语阅读《骆驼祥子》的方法，对《西游记》画波浪线的句子做批注。
摘抄 批注
独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。 这句话运用环境描写的手法，详细描写了烈日下动植物的情态与街上的情景，突出天气的酷热，衬托出祥子拉车生活的不易与艰难。
25. 人物评一评
两篇选文对人物都进行了精细的刻画，表现出人物丰富的内心世界。请你结合《西游记》选段分析孙悟空此时的心理特点。
孙悟空
祥子 选段刻画了祥子的悲惨命运：在这样酷热的天中，祥子受生活所迫依然出门拉车，此时他的内心充满了无奈之感，却又因无力改变现实而心生悲凉之意。
26. 主旨探一探
孙悟空历经八十一难最终陪同师傅取得真经，成为“斗战胜佛”；祥子一生命运多舛，最终沦为行尸走肉。请你探究出造成两人不同命运原因。
孙悟空 孙悟空在取得真经的过程中，降妖除魔，克服了各种困难，最终战胜了自我。求取真经的过程象征着孙悟空克服了内心的私欲和自我中心的倾向，达到了一种更高的精神境界。因此，如来佛祖封他为斗战胜佛，斗战胜佛的含义不仅仅是战斗中的胜利，更是指孙悟空战胜了自己的内心，达到了佛教中的觉悟状态。
祥子
小扬和小州在梳理名著资料，他们围绕《西游记》《骆驼祥子》《简·爱》《朝花夕拾》这四本名著展开了讨论：
小扬：小州，我发现成长的路上，总是伴随着各种各样的离开。你看，孙悟空在取经路上就曾经三次离开取经队伍：第一次因杀山贼被唐僧责怪，他赌气离开；第二次是因打死白骨精，被唐僧赶走，回了花果山；第三次又因打杀了贼盗，唐僧大怒，将他赶离，后__________趁机变为假悟空，最终被如来佛祖识破，唐僧师徒重归于好。
小州：是呀！虽然他屡次被唐僧错怪责骂，可是唐僧在宝象国遇难时，他还是会及时回来，可见他重视师徒情谊。我觉得他的性格也由_________变得成熟稳重。
小扬：嗯，你分析的很对。其实我发现简·爱的成长也伴随着多次离开，①离开洛伍德学校②离开桑菲尔德庄园③离开沼泽居④离开盖茨海德府的舅舅舅母家，你知道这四次离开的先后顺序吗？
小州：这有什么难的！应该是 _________________ 。（填序号）
小扬：呀，真厉害！这四次出走，让我看到了一个___________（填四字短语）的简·爱。
小州：鲁迅在《朝花夕拾》中也曾回忆过他生命中的几次离开。他离开祖国是因为
⑸_________ ，他离开日本是因为 ___________________________。
小扬：嗯，这么看来，离开也是一种成长的方式。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
深海秘境：鹦鹉螺号的科探之旅
①随着鹦鹉螺号潜水艇的深入，我们逐渐远离了海面的喧嚣，被带入了一个神秘莫测的海底世界。周围的光线逐渐变得暗淡，仿佛是被深海的黑暗逐渐吞噬。唯有鹦鹉螺号上发出的微弱灯光，在黑暗中闪烁着，成为我们唯一的指引。
②突然，一道巨大的黑影从前方掠过，速度快得令人咋舌。它的身躯庞大无比，几乎遮挡了所有的光线，使得周围的一切都变得模糊而朦胧。我紧张地握住扶手，心跳加速，生怕遭遇什么未知的危险。
③尼摩船长站在舷窗前，冷静地观察着前方。他的眼神中透露出一种坚定与果敢，仿佛早已习惯了与这些深海巨兽打交道。他淡淡地说道：“那是一只巨大的海怪，我们必须小心应对。”
④随着潜水艇的缓缓靠近，海怪的模样逐渐展现在我们眼前。它有着庞大的身躯，仿佛是一座移动的小山。身上覆盖着坚硬的鳞片，闪烁着幽幽的光芒。一双巨大的眼睛在黑暗中闪烁着幽冷的光芒，仿佛能够洞察一切。
⑤“准备攻击！”尼摩船长下令道。潜水艇迅速调整航向和深度，向海怪发起了猛烈的攻击。一时间，海底世界充满了激烈的战斗声响。炮弹在海怪身上炸开，激起一片片水花，然而海怪似乎并不畏惧，继续向我们逼近。
⑥经过一番激烈的战斗，我们终于成功击退了海怪。然而，这场战斗也让我深刻感受到了海底世界的神秘与危险。在这片深邃的海域中，还有着许多未知的生物和危险等待着我们去探索和挑战。
⑦战斗结束后，我们静静地漂浮在海水中，感受着周围的宁静与和平。鹦鹉螺号的灯光在黑暗中闪烁，为这片神秘的海底世界增添了一抹温暖的光彩。我知道，这只是我们探索之旅的一小部分，前方还有更多的未知等待着我们去揭开。
（节选自《海底两万里》，有删改）
昆虫秘境：老象虫的科研探秘
⑧在我对昆虫世界的探索中，老象虫无疑是一种非常特殊的存在。这种昆虫以其独特的外形和习性吸引了我的注意。
⑨老象虫、顾名思义，它的外形与象有些许相似，尤其是那庞大的身躯和坚硬的外壳。其身体呈长椭圆形，外壳坚硬而光滑，呈现出一种深褐色，宛如经过岁月沉淀的古老宝石。头部长有一对长长的触角。它们时常摆动着，仿佛在探寻着周围的世界，寻找着生命的奥秘。
⑩在观察老象虫的过程中，我发现它们的生活习性同样令人称奇。它们通常会选择在树木的枝干上筑巢，用它们坚硬的外壳保护着内部的卵和幼虫。这种筑巢的方式不仅安全稳固，而且能够有效地抵御外界的侵害，确保后代的繁衍。
为了更深入地了解老象虫的生理结构和习性，我进行了一系列的实验和观察。
我小心翼翼地解剖了一只老象虫，仔细观察其内部结构。我发现它们的身体内部有着复杂的器官系统，包括消化系统、神经系统等。这些器官相互协作，使得老象虫能够正常地生长、繁殖，并在大自然的舞台上展现其独特的魅力。
除了生理结构，老象虫的行为习性也同样吸引了我的注意。它们有着独特的求偶方式，通过释放特定的化学信号来吸引异性。在繁殖季节，雄性老象虫会振动翅膀，发出特定的声音，以吸引雌性的注意。这种声音在寂静的夜晚中显得格外清晰，仿佛是大自然的交响乐。
通过对老象虫的研究，我不仅了解了它的生理结构和习性，还对昆虫世界的奥秘有了更深地认识。每一种昆虫都有着自己独特的生活方式和生存策略，它们共同构成了这个丰富多彩的世界。
（节选自《昆虫记》，有删改）
下面表格展示了湖北组研读《海底两万里》与《昆虫记》的部分成果，请你相互参照，完成下面小题。
23. 理准备流程。小湖发现，主人公们在进行科学探索前都做了充分的准备工作。请你仿照示例，结合《海底两万里》前文情节，按他们的准备步骤进行排序。
海底秘境：鹦鹉螺号的科探之旅
昆虫秘境：老象虫的科研探秘
①维护与检查鹦鹉螺号潜水艇动力、照明以及导航设备 ②收集海底地图与文献资料，研究地形、规划路线 ③储备各种食物、水和其他生活必需品 正确顺序：_____________________ ①选择花园、田野、森林等观察地点 ②准备放大镜、显微镜等观察工具 ③学习昆虫分类、习性以及生态等相关知识 正确顺序： ③①②
24. 绘自然秘境。小北指出，两文都对自然世界进行了细致的描绘。请你以尼摩船长的“海底秘境”为例，描绘法布尔笔下的“昆虫秘境”。
海底秘境 昆虫秘境
一个充满神秘与危险的海底世界，通过对黑暗深邃的深海探险，尽显海洋深处的奇异生物、壮丽景色以及未知危险。
25. 评人物形象。小北认为，两篇选文都展现了主人公对未知世界的探索和求知精神。请以法布尔为例，协助小北分析尼摩船长的科学探索精神。
深海秘境：鹦鹉螺号的科探之旅 昆虫秘境：老象虫的科研探秘
一位细致入微、专注热情的昆虫科研者。他通过深入观察和解剖实验，不断探索老象虫的生理结构和生活习性，展现出严谨求实的科研态度。
26. 探主题意蕴。老师指出，两文都体现出对人与自然的思考，但小北不理解，请你以《海底两万里》为例，说说《昆虫记》是如何体现"人与自然和谐共生"理念的。
《海底两万里》 《昆虫记》
通过描述尼摩船长驾驶鹦鹉螺号潜艇探险深海的过程，表达对自然的无畏探索与敬畏之心，展现了人类与海洋生物的和谐共处。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四处看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
（节选自《骆驼祥子》）
【乙】
徐海东去了一家窑厂当学徒。在“当学徒的几年”里，他没有工钱。他16岁正式出师，在300名工人中，他的工钱是最高的，他微笑着自夸道：“我做的窑器质量好，做工速度在全中国不输给任何人。所以说，到时候革命完成了，我还是个有用的公民！”
他回想起一件事，因为这件事，他对地主豪绅更没什么好感了：“一个流动演出的戏班子到我们这一带来唱戏，工人们都跑去看。那些官绅的夫人们也在那里看戏。工人们自然感到新奇，想看看这些平日里被严密保护的有钱人的老婆是什么样子，便盯着包厢看。看到这一幕，豪绅们命令民团工人们赶出戏院，然后双方就起了争执。后来，我们的厂主不得不宴请被冒犯的‘贵人’吃饭，还放了鞭炮，算是补偿那些被人注视过而‘清白受到玷污’的女眷。厂主原本想扣我们的工资来补偿酒席钱，但我们以罢工相威胁，他这才改变了主意。这是我头回感受到组织的力量，这种力量是穷人自保的武器。”
（节选自《红星照耀中国》）
你们班开展《骆驼祥子》和《红星照耀中国》研读分享活动，请你相互参照，完成任务。
23. 阅读选文，评价人物。
祥子 徐海东
勤劳能干，而且很自信；不甘压迫，敢于反抗。
24. 名著都是有各自的色彩的，如果说《红星照耀中国》是红色的，你觉得《骆驼祥子》属于什么颜色？请你结合甲文内容，阐述理由。
《骆驼祥子》 《红星照耀中国》
红色。作品真实记录了像徐海东一样的红色将士在革命根据地、长征中的表现，他们有坚定的革命信仰，他们坚毅、顽强、热爱民族国家，他们用一颗红心来创造国家的未来，所以是红色的。
25. 我们进行专题探究时，可以带着思考精读一些章节（内容）。请仿照示例，写出你阅读《红星照耀中国》时探究的专题和精读的内容。
《骆驼祥子》 《红星照耀中国》
专题：探寻祥子的悲剧原因
精读内容：祥子“三起三落”的情节
26. 联系两个人物的相似起点和截然不同的人生走向，说说给你的人生启示。
祥子 徐海东
祥子采取个人主义奋斗方式，只顾自己租车、拉车、买车，没有联合车夫一起，于是走向悲剧。 徐海东采取集体主义奋斗方法，做窑工时联合工人以威胁罢工形式斗争，后加入共产党组织工农军队，才能创造辉煌，改变历史。
启示：
阅读下面名著选段，完成下面小题。
暴雨中拉车
他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
《骆驼祥子》
周进撞号板
周进无事闲着，街上走走。看见纷纷的工匠都说是修理贡院。周进跟到贡院门口，想挨进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说，要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙客人都也同了去看；又央及行主人领着。到了龙门下，行主人指道：“周客人，这是相公们进的门了。”进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自进去看看。”周进一进了号，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不醒人事。
众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎（xián）来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
《儒林外史》
23. 命运理一理
《骆驼祥子》中老舍用的三起三落刻画了祥子悲剧的一生，吴敬梓用四次升迁表现周进的一生。请你填一填：
祥子：
一起：___________。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。
二起：卖了骆驼拼命拉车，省吃俭用攒钱买新车。二落：_________
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。三落：置办虎妞丧事又卖掉了车。
周进：
多年科考不中，后在他姊夫金有余及几个买卖人的的帮助下，捐了二百两银子，后又参加科考，中了___________，升为御史，一路升到学道， 最后做到了________。
24. 人物评一评
祥子，善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人困晌命。他的愿望一次又一次地被黑暗的社会所打破。
周进，____________
25. 写法品一品
两篇选文都精彩的描写，请你就“周进撞号板”选段品一品：
《骆驼祥子》中的描写：
“地上的水过了脚面”“上面的雨直砸着他的头和背”“横扫着他的脸”，这些雨势的环境描写，既写出了暴雨之猛烈，又突显出祥子雨中拉车的可怜形象。
《儒林外史》中“周进撞号板”选段的描写：
26. 主旨谈一谈
《骆驼祥子》：通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运，表达了作者对劳动人民的深切同情。
《儒林外史》 ：
阅读下面的名著选段，完成下面小题。
《红星照耀中国》选段
敌人大概从来没有见过这样的战士——当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于献出生命。他们是人，还是神？敌人的斗志受到了影响！终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了，又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。
突然，南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来敌军已经仓皇后撤！
更多的红军蜂拥爬上了铁索，扑灭了火焰，铺上了新板。一两个小时之内，全军就一边放声高唱，一边渡过了大渡河，进入了四川境内。在他们头顶上空，蒋介石的飞机无可奈何地怒吼着。
《简爱》选段
你以为，因为我贫穷、低微、相貌平平、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话：就像我们的灵魂穿过坟墓站在上帝面前一样，彼此平等——因为我们是平等的！
23. 人物连一连
结合整本书的内容将《简 爱》中的人物形象进行连线。
简爱 《红星照耀中国》
A海伦·彭斯 ①性格阴郁、喜怒无常、正直、责任心强
B罗切斯特 ② 固执、刻薄、冷酷
C里德太太 ③聪明好学、善良 宽容、逆来顺受
毛泽东 面容坚毅而又慈祥的指挥员 周恩来 农民出身的知识分子，幽默，革命家。 朱德 平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。
24. 写法品一品
两篇选文都运用到心理活动描写方法，就《简 爱》选段，请你品一品表达作用。
《简 爱》选段 《红星照耀中国》选段
文中写敌人的心理活动，侧面突出红军战士的英勇无畏，不怕牺牲，勇往直前的英雄气概。
25. 名著评一评
仿照评价《红星照耀中国》的示例，评价《简爱》整本书的艺术特色。
《简 爱》整本书艺术特色简评 《红星照耀中国》整本书艺术特色简评
示例：人物描写、环境描写几近出神入化。
26. 内容比一比
仿照概括《红星照耀中国》整本书的主要内容，概括简爱整本书的主要内容。
《简 爱》整本书主要内容概括 《红星照耀中国》整本书主要内容概括
作品真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
名著阅读，下面表格展示了同学们比较研读名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分学习成果，请你相互参照，完成下面小题。
20. 理情节，明内容
祥子 三次“起落” ①苦干三年买新车；连人带车被大兵抓去。 ②_________________________ ③虎妞为祥子买了二强子的车；祥子卖车葬虎妞。
保尔 四次“逃生” ①因解救朱赫来，保尔被关进监狱。 ②_________________________ ③繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔。 ④修筑铁路将完，保尔得了伤寒引发肺炎。
21. 析人物，说影响
人物 身边的人 对其人生的影响
祥子 __________ 他是祥子的雇主，待人宽和。虎妞死后，他答应让祥子拉包月，让小福子来家帮忙，愿意帮祥子开始新生活。让祥子又看到了生活的希望。
保尔 朱赫来 ______________________
22. 探主题，绘海报
根据人物命运和小说主题为两位主人公制作海报。
人物 海报底色选择 理由
祥子 灰色 祥子来到北平成为一名人力车夫，凭自己的努力生活，却屡次受挫，最终堕落成自暴自弃的行尸走肉，小说反映了旧社会的黑暗，灰色与祥子的悲剧命运更契合。
保尔 ______ __________________
阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、珍珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来，也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。
（节选自《儒林外史》第四十回）
【乙】
我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”——是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说，这些话我现在可受不了。“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。”
但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定，希望自己软弱些，以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心已变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的脚已经陷入了泥沼，还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊。
“那么把我拉走吧！”我嚷道，“让别人来帮助我！”
“不，你得自己挣脱，没有人帮助你”。你自己得剜出你的右眼；砍下你的右手，把你的心作为祭品，而且要由你这位祭司把它刺穿。
（节选自《简·爱》第二十七章）
下面表格展示了同学们研读《儒林外史》和《简·爱》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
23. 情节理一理
以上选文中两位人物面对婚姻的抉择时均选择了离开，但她们离开的原因各不相同，请理一理简·爱离开桑菲尔德的原因。
人物 沈琼枝 简·爱
离开原因 被扬州盐商宋为富骗取来做小妾，她不愿意做妾，便深夜出逃。
24. 人物评一评
两篇选文都运用了描写来刻画人物的性格，结合乙文画线句子，请你评一评简·爱。
人物 沈琼枝 简·爱
性格特点 通过动作（细节）描写，写出沈琼枝逃离宋家的过程，表现出她冷静干练，有勇有谋的性格特点。
25. 写作品一品
这两部小说在创作手法上各有特点，请你品一品《儒林外史》的写作特点，指出并改正其中说法有误的一项。
《儒林外史》 《简·爱》
①全书由中心人物杜少卿及与他相关的人物之间发生的众多故事连缀而成。 ②成功地运用了讽刺艺术，用写实主义手法来刻画人物形象。 用第一人称手法，以简·爱的人生经历贯穿整部作品。巧设悬念，有大量的内心独白、景物描写。具有浓郁的抒彩，情感真挚、细腻。
说法有误的是（ ）（填序号），因为：______。
26. 背景说一说
了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。请说说《儒林外史》的创作背景。
《儒林外史》 《简·爱》
在《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特所处的时代，英国女性地位低下。小说对简·爱这一人物的塑造，突破了当时传统英国女性娇柔脆弱、无病呻吟的形象，表现出作者对于社会的反抗。
阅读下面名著选段，完成23～26题。
鲁提辖拳打镇关西
郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳， 太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐地变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
(节选自《水浒传》第三回)
范进中举
……范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！ 好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”……众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
……众邻居道：“老爷，恭喜高中了……快请回家去打发报录人。”范进说道：“是了。 我也记得是中的第七名。”……胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆……我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又……”众人一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
(节选自《儒林外史》第三回)
23．(2分)人物连一连
《水浒传》中的人物都有各自的绰号，请将《儒林外史》中的人物和类型对应连一连。
水浒传 儒林外史
及时雨 花荣 智多星 鲁智深 小李广 宋江 花和尚 吴用 A.贤者 ①匡超人 B.无德之人 ②杜少卿 C.腐儒 ③汤奉 D.贪官污吏 ④范进
24.(2分)形象评一评
两篇选文的主人公行为不同，性格各异，请你写出鲁智深的性格特点。
水浒传 儒林外史
范进中举前卑微懦弱，渴求功名；做官后虚伪做作，精于算计。
25.(2分)语言特色写一写
两篇选文语言各具特色，根据“范进中举”选段，请你写出其语言特点。
水浒传 儒林外史
语言简洁而富有表现力，“三拳”的描写句式整齐，结构基本一致，形成一组排比，每一拳用一个比喻句，分别从味觉、视觉、听觉三个方面表现郑屠被惩罚后的狼狈相，读来情趣盎然，其味无穷。
26.(2分)小说主题探一探
水浒传 儒林外史
小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。
阅读下面名著选段,完成23-26 题。
【甲】几个小老妈抱着小官在大墙门口同看门的管家说笑话,看见轿子进来，问道:“可是沈新娘来了 请下了轿，走水巷里进去。”
沈琼枝听见，也不言语,下了轿，一直走到大厅上坐下。说道:“请你家老爷出来!我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家!他既要娶我，怎的不张灯结彩,择吉过门 把我悄悄的抬了
来，当做娶妾的一般光景;我且不问他要别的，只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看,我就没的说了!”
老妈同家人都吓了一跳，甚觉诧异,慌忙走到后边报与老爷知道。
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沈琼枝在宋家过了几天,不见消息,想道:“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱,穿了七条裙子,扮做小老妈的模样,买通了那丫鬟,五更时分,从后门走了,清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船,自心里想道:“我若回常州父母家去,恐惹故乡人家耻笑。”细想:“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗,何不到南京去卖诗过日子，或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船,一直往南京来。
(选自《儒林外史》,有删改)
【乙】“真的,我得走!”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗 你以为我是一架自动机器吗 一架没有感情的机器吗 你以为，因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗 你想错了!我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前!因为我们本来就是平等的!”
我接着说:“先生，因为你是个结了婚的人--或者说等于结了婚,娶了一个低于你的,你并
不同情的，我不相信你真正爱的女人,因为我看到过和听到过你嘲笑她。我瞧不起你这样的行为,所以我比你好--让我走!”
“简，安静点，别这么挣扎,像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。”
“我不是鸟!没有罗网捕捉我!我是个有独立意志的自由人!我现在就要运用我的独立意
志离开你!” (选自《简·爱》)
23.(2分)【厘清故事情节]以上两个文段都写到了人物共同的“出走”行为,请结合文段说说沈琼枝出走的原因是什么。
【甲】文段 【乙】文段
罗切斯特说要和英格拉姆小姐结婚， 简·爱决定离开桑菲尔德庄园。
24.(2分)【辨析叙事人称】两篇小说分别采用了第三人称和第一人称的叙事视角。《简·爱》采用了第一人称叙事,请结合选文具体内容,说说采用这种叙事视角有什么好处。
【甲】文段 【乙】文段
采用第三人称视角，不受时空限制，能够自由灵活地叙述人物的行为,刻画其心理活动。
25.(2分)【品味修辞手法】两个文段在描写人物语言时,都运用了反问的修辞手法。请品味[乙]文段中画线的句子。
[甲]文段 [乙]文段
表达了沈琼枝的质疑和不满，表现出沈 琼枝的独立、机警、胆识过人。
26.(2分)【比较人物性格】沈琼枝和简·爱的性格有共同之处也有不同之处,共同之处表现在追求人格独立、维护个人尊严方面。请结合原著，比较她们性格的不同之处。
【甲】文段 【乙】文段
简·爱父母早亡，从小寄人篱下,有着 凄苦的童年，自小养成了叛逆的性格。
阅读下面名著选段，完成23～26题。
【片段一】
我一路反抗，在我，这还是破天荒第一次。于是大大加深了贝茜和艾博特小姐对我的恶感。我确实有点儿难以自制，或者如法国人所说，失常了。我意识到，因为一时的反抗，会不得不遭受古怪离奇的惩罚。于是，像其他造反的奴隶一样，我横下一条心，决计不顾一切了。
“抓住她的胳膊，艾博特小姐，她像一只发了疯的猫。”
“真丢脸！真丢脸！”这位女主人的侍女叫道，“多可怕的举动，爱小姐，居然打起小少爷来了，他是你恩人的儿子——你的小主人！”
“主人？他怎么会是我主人，难道我是仆人不成？”
“不，你连仆人都不如。你不干事，吃白食。喂，坐下来，好好想一想你有多坏。”
这时候她们已把我拖进了里德太太所指的房间，推搡到一条矮凳上，我不由自主地像弹簧一样跳起来，但立刻被两双手按住了。
【片段二】
几个小老妈抱着小官在大墙门口同看门的管家说笑话，看见轿子进来问道：“可是沈新娘来了？请下了轿走水巷里进去。”
她听见也不言语，下了轿一直走到大厅上坐下说道：“请你家老爷出来！我常州姓沈的不是甚么低三下四的人家！他既要娶我怎的不张灯结彩择吉过门？把我悄悄地抬了来当做娶妾的一般光景。我且不问他要别的，只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看，我就没的说了！”
老妈同家人都吓了一跳，甚觉诧异，慌忙走到后边报与老爷知道。
【问题研究】小说一般在故事情节上都会设置一些矛盾冲突，有了矛盾冲突，便产生了吸引读者的效果。阅读完以上两个名著片段后，请完成以下关于“小说矛盾冲突问题研究”相关材料的整理。
23．(2分)名著基本信息
【片段一】出自夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，【片段二】出自吴敬梓(作者)的《儒林外史》。
24．(2分)人物基本信息
“爱小姐”和“小少爷”分别指的是谁？“沈新娘”和“老爷”分别指的是谁？
25．(2分)矛盾冲突分析
《简·爱》中一贯恃强凌弱的表哥对瘦小的简·爱大打出手，她剧痛难忍，于是她奋起反抗，这是他们之间的矛盾冲突。请分析“沈新娘”与“老爷”之间的矛盾冲突，“沈新娘”为什么说“叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看”？
26．(2分)人物形象特征分析
两位女性身上都具有自尊自强、敢于反抗的性格特征。
八年级举行读《红星照耀中国》《昆虫记》的交流会，小文和小雅请你帮助完成下列三项任务。
任务一：【辨析人物】
“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物。”“他”指的是（1）（填人名）。
“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。性格很急躁，但是他很谦虚。他以行军神出鬼没著称”“他”指的是（2）（填人名）。
22. 以上文段中的他分别是___________、____________
任务二：【体会特点】
内容呈现 问题探究
①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译） A.结合“内容呈现”中加点的部分，简析纪实作品的特点 B.结合“内容呈现”第①段，写出作者隐含的立场或态度。
23. A.结合“内容呈现”中加点部分，简析纪实作品的特点。
B.结合“内容呈现”的第①段，写出作者隐含的立场或态度。
任务三：【探究专题】
24. 参照下面关于《海底两万里》的探究专题，为《昆虫记》设计一个探究专题，并简单介绍。
示例专题一：写航海日记
先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间，地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。
示例专题二：介绍尼摩船长
小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，自他介绍尼摩船长其人。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。
（节选自《儒林外史》第四十回）
乙】
①我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”——是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说，这些话我现在可受不了。“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。”
②但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定，希望自己软弱些，以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心已变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的脚已经陷入了泥沼，还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊。
③“那么把我拉走吧！”我嚷道，“让别人来帮助我！”
④“不，你得自己挣脱，没有人帮助你。你自己得剜出你的右眼；砍下你的右手，把你的心作为祭品而且要由你这位祭司把它刺穿。
（节选自《简·爱》第二十七章）
下面表格展示了同学们研读《儒林外史》和《简·爱》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
23. 情节理一理
以上选文中两位人物面对婚姻的抉择时均选择了离开，但她们离开的原因各不相同，请理一理沈琼枝离开宋家的原因。
人物 沈琼枝 简·爱
离开原因
简·爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还活着，她虽然很爱他，却毅然离开了。
24. 人物评一评
两篇选文都运用了描写来刻画人物的性格，结合甲文画线句子，请你评一评沈琼枝。
人物 沈琼枝 简·爱
性格特点
画线句子通过心理活动描写，刻画出简·爱决定离开罗切斯特时的矛盾、痛苦心理，表现了她自尊自爱、追求平等的性格特点。
25. 写作品一品
这两部小说在创作手法上各有特点，请你品一品《简·爱》的写作特点，指出并改正其中说法有误的一项。
《儒林外史》 《简·爱》
没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。 功地运用了讽刺艺术，用写实主义手法来刻画人物形象。 ①用第三人称手法，以简·爱的人生经历贯穿整部作品。 ②巧妙悬念，有大量的内心独白、景物描写。 ③具有浓郁的抒彩，情感真挚、细腻。
说法有误的是（ ）（填序号），正确的说法应该是“_____”。
26. 背景说一说
了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。请说说《简·爱》的创作背景。
《儒林外史》 《简·爱》
科举制度已经极度腐朽，不再能够选拔真正的人才。小说对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
选段一：①我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送经看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
②可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
③“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上的画。”
④……
⑤但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的-有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
（节选自《朝花夕拾》之《藤野先生》）
选段二：①他的全身都热起来。刚走到门脸上，灯光下走来个四十多岁的男人，他似乎认识这个人的面貌态度，可是不敢去招呼。几乎是本能的，他说了声：“车吗？”那个人楞了一楞：“祥子？”
②“是呀，”祥子笑了。“曹先生？”
③曹先生笑着点了点头。“我说祥子，你要是没在宅门里的话，还上我那儿来吧？我现在用着的人太懒，他老不管擦车，虽然跑得也怪麻利（注：麻利，快的意思。）的；你来不来？”
④“还能不来，先生！”祥子似乎连怎样笑都忘了，用小毛巾不住的擦脸。“先生，我几儿上工呢？”
⑤“那什么，”曹先生想了想，“后天吧。”
⑥“是了，先生！”祥子也想了想：“先生，我送回你去吧？”
⑦“不用：我不是到上海去了一程子（注：一程子，即一些日子。）吗，回来以后，我不在老地方住了。现今住在北长街；我晚上出来走走。后天见吧。”曹先生告诉了祥子门牌号数，又找补了一句：“还是用我自己的车。”
⑧祥子痛快得要飞起来，这些日子的苦恼全忽然一齐铲净，象大雨冲过的白石路。曹先生是他的旧主人，虽然在一块没有多少日子，可是感情顶好；曹先生是非常和气的人，而且家中人口不多，只有一位太太，和一个小男孩。他拉着车一直奔了人和厂去。
（节选自《骆驼祥子》）
下面表格展示了同学们研读《朝花夕拾》和《骆驼祥子》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
23．(2分)故事连一连
《朝花夕拾》和《骆驼祥子》两本著作中，都有立体鲜明的人物形象和丰富精彩的故事情节，请你一对应，连一连。
《朝花夕拾》 《骆驼祥子》
A长妈妈 B藤野先生 C衍太太 D范爱农 ①看光复的绍兴 ②鼓励孩子吃冰 ③订正“我”的解剖图 ④讲“长毛”的故事 E祥子 ①当过清兵，开过赌场。 F虎妞 ②爱好传统艺术，待人宽和 G刘四爷 ③骗取祥子和她结婚 H曹先生 ④被孙侦探敲诈，被迫结婚
24．(2分)写法品一 品
写人记事的文章，需要描写生动，情感真挚。结合选段二，请你品一品作品中的人物形象。
《藤野先生》 《骆驼祥子》
运用语言描写，生动形象的写出藤野先生添改我的讲义，展现了他治学严谨、实事求是的形象。
25．(2分)人物评一评
两篇选文中的人物都被称作“先生”，“先生”有“老师”之意，结合选段，请你评一评藤野先生对作者提供了什么样的人生指导。
藤野先生 曹先生
宽容、友善，对祥子的帮助和关心让祥子感受到温暖、安慰和做人的尊严。使祥子重新燃起对生活的希望。
26．(2分)主旨探一探
《朝花夕拾》和《骆驼祥子》都从某种视角展现了当时中国的社会状况，请探究《骆驼祥子》的主旨 。
《朝花夕拾》 《骆驼祥子》
作品通过描述作者自身生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、珍珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来，也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。
（节选自《儒林外史》第四十回）
【乙】
我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”——是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说，这些话我现在可受不了。“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。”
但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定，希望自己软弱些，以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心已变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的脚已经陷入了泥沼，还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊。
“那么把我拉走吧！”我嚷道，“让别人来帮助我！”
“不，你得自己挣脱，没有人帮助你”。你自己得剜出你的右眼；砍下你的右手，把你的心作为祭品，而且要由你这位祭司把它刺穿。
（节选自《简·爱》第二十七章）
下面表格展示了同学们研读《儒林外史》和《简·爱》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
23．(2分)情节理一理
以上选文中两位人物面对婚姻的抉择时均选择了离开，但她们离开的原因各不相同，请理一理简·爱离开桑菲尔德的原因。
人物 沈琼枝 简·爱
离开原因 被扬州盐商宋为富骗取来做小妾，她不愿意做妾，便深夜出逃。
24．(2分)人物评一评
两篇选文都运用了描写来刻画人物的性格，结合乙文画线句子，请你评一评简·爱。
人物 沈琼枝 简·爱
性格特点 通过动作（细节）描写，写出沈琼枝逃离宋家的过程，表现出她冷静干练，有勇有谋的性格特点。
25．(2分)写作品一品
这两部小说在创作手法上各有特点，请你品一品《儒林外史》的写作特点，指出并改正其中说法有误的一项。
《儒林外史》 《简·爱》
①全书由中心人物杜少卿及与他相关的人物之间发生的众多故事连缀而成。 ②成功地运用了讽刺艺术，用写实主义手法来刻画人物形象。 用第一人称手法，以简·爱的人生经历贯穿整部作品。巧设悬念，有大量的内心独白、景物描写。具有浓郁的抒彩，情感真挚、细腻。
说法有误的是( )（填序号），因为： 。
26．(2分)背景说一说
了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。请说说《儒林外史》的创作背景。
《儒林外史》 《简·爱》
在《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特所处的时代，英国女性地位低下。小说对简·爱这一人物的塑造，突破了当时传统英国女性娇柔脆弱、无病呻吟的形象，表现出作者对于社会的反抗。
阅读下面名著选段，完成各题。（8分）
学校举行读《红星照耀中国》《昆虫记》的交流会，小语和小文请你帮助完成下列三项任务。
（1）任务一：【辨析人物】（2分）
“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物。”“他”指的是 （填人名）。
“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。性格很急躁，但是他很谦虚。他以行军神出鬼没著称”“他”指的是 （填人名）。
（2）任务二：【体会特点】
①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。
②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。
（选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译）
①结合“内容呈现”中加点的部分，简析纪实作品的特点。（2分）
②结合“内容呈现”的第①段，写出作者隐含的立场或态度。（2分）
（3）任务三：【探究专题】
参照下面关于《海底两万里》的探究专题，为《昆虫记》设计一个探究专题，并简单介绍。（2分）
示例专题一：写航海日记
先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间，地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。
示例专题二：介绍尼摩船长
小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，自他介绍尼摩船长其人。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
《西游记》选段
①行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。
②大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。
③一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
《骆驼祥子》选段
①虎妞催着他出去，怕他在家里碍事，万一小福子拉来个客人呢。“你当在家里就好受哪？屋子里一到晌午连墙都是烫的！”
②他一声没出，喝了瓢凉水，走了出去。
③街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城象烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好象要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去；赶不上新汲的水，便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。
23．(2分)故事连一连
《西游记》中的孙悟空三离三还，《骆驼祥子》的主人公一生为车三买三卖，请你根据提示，围绕这两个人物将相关情节做一个梳理。（请在答题卷上填对应的字母）
西游记 心猿归正 圣僧恨逐美猴王 尸魔三戏唐三藏 假猴王水帘洞誊文 真行者落伽山诉苦 六贼无踪
骆驼祥子 ①北平拉车挣钱买新车 A老婆难产卖车葬妻 ②再回车厂攒钱再买车 B军阀拉丁新车被霸 ③虎妞用计迫买二强车 C曹家遭险钱财被劫
24．(2分)写法品一品
圈点、批注、摘抄是非常重要的阅读方法，请你根据小语阅读《骆驼祥子》的方法，对《西游记》画波浪线的句子做批注。
摘抄 批注
独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。 这句话运用环境描写的手法，详细描写了烈日下动植物的情态与街上的情景，突出天气的酷热，衬托出祥子拉车生活的不易与艰难。
25．(2分)人物评一评
两篇选文对人物都进行了精细的刻画，表现出人物丰富的内心世界。请你结合《西游记》选段分析孙悟空此时的心理特点。
孙悟空
祥子 选段刻画了祥子的悲惨命运：在这样酷热的天中，祥子受生活所迫依然出门拉车，此时他的内心充满了无奈之感，却又因无力改变现实而心生悲凉之意。
26．(2分)主旨探一探
孙悟空历经八十一难最终陪同师傅取得真经，成为“斗战胜佛”；祥子一生命运多舛，最终沦为行尸走肉。请你探究出造成两人不同命运的原因。
孙悟空 孙悟空在取得真经的过程中，降妖除魔，克服了各种困难，最终战胜了自我。求取真经的过程象征着孙悟空克服了内心的私欲和自我中心的倾向，达到了一种更高的精神境界。因此，如来佛祖封他为斗战胜佛，斗战胜佛的含义不仅仅是战斗中的胜利，更是指孙悟空战胜了自己的内心，达到了佛教中的觉悟状态。
祥子
阅读下面名著选段，完成下面小题。
深海秘境：鹦鹉螺号的科探之旅
①随着鹦鹉螺号潜水艇的深入，我们逐渐远离了海面的喧嚣，被带入了一个神秘莫测的海底世界。周围的光线逐渐变得暗淡，仿佛是被深海的黑暗逐渐吞噬。唯有鹦鹉螺号上发出的微弱灯光，在黑暗中闪烁着，成为我们唯一的指引。
②突然，一道巨大的黑影从前方掠过，速度快得令人咋舌。它的身躯庞大无比，几乎遮挡了所有的光线，使得周围的一切都变得模糊而朦胧。我紧张地握住扶手，心跳加速，生怕遭遇什么未知的危险。
③尼摩船长站在舷窗前，冷静地观察着前方。他的眼神中透露出一种坚定与果敢，仿佛早已习惯了与这些深海巨兽打交道。他淡淡地说道：“那是一只巨大的海怪，我们必须小心应对。”
④随着潜水艇的缓缓靠近，海怪的模样逐渐展现在我们眼前。它有着庞大的身躯，仿佛是一座移动的小山。身上覆盖着坚硬的鳞片，闪烁着幽幽的光芒。一双巨大的眼睛在黑暗中闪烁着幽冷的光芒，仿佛能够洞察一切。
⑤“准备攻击！”尼摩船长下令道。潜水艇迅速调整航向和深度，向海怪发起了猛烈的攻击。一时间，海底世界充满了激烈的战斗声响。炮弹在海怪身上炸开，激起一片片水花，然而海怪似乎并不畏惧，继续向我们逼近。
⑥经过一番激烈的战斗，我们终于成功击退了海怪。然而，这场战斗也让我深刻感受到了海底世界的神秘与危险。在这片深邃的海域中，还有着许多未知的生物和危险等待着我们去探索和挑战。
⑦战斗结束后，我们静静地漂浮在海水中，感受着周围的宁静与和平。鹦鹉螺号的灯光在黑暗中闪烁，为这片神秘的海底世界增添了一抹温暖的光彩。我知道，这只是我们探索之旅的一小部分，前方还有更多的未知等待着我们去揭开。
（节选自《海底两万里》，有删改）
昆虫秘境：老象虫的科研探秘
⑧在我对昆虫世界的探索中，老象虫无疑是一种非常特殊的存在。这种昆虫以其独特的外形和习性吸引了我的注意。
⑨老象虫、顾名思义，它的外形与象有些许相似，尤其是那庞大的身躯和坚硬的外壳。其身体呈长椭圆形，外壳坚硬而光滑，呈现出一种深褐色，宛如经过岁月沉淀的古老宝石。头部长有一对长长的触角。它们时常摆动着，仿佛在探寻着周围的世界，寻找着生命的奥秘。
⑩在观察老象虫的过程中，我发现它们的生活习性同样令人称奇。它们通常会选择在树木的枝干上筑巢，用它们坚硬的外壳保护着内部的卵和幼虫。这种筑巢的方式不仅安全稳固，而且能够有效地抵御外界的侵害，确保后代的繁衍。
为了更深入地了解老象虫的生理结构和习性，我进行了一系列的实验和观察。
我小心翼翼地解剖了一只老象虫，仔细观察其内部结构。我发现它们的身体内部有着复杂的器官系统，包括消化系统、神经系统等。这些器官相互协作，使得老象虫能够正常地生长、繁殖，并在大自然的舞台上展现其独特的魅力。
除了生理结构，老象虫的行为习性也同样吸引了我的注意。它们有着独特的求偶方式，通过释放特定的化学信号来吸引异性。在繁殖季节，雄性老象虫会振动翅膀，发出特定的声音，以吸引雌性的注意。这种声音在寂静的夜晚中显得格外清晰，仿佛是大自然的交响乐。
通过对老象虫的研究，我不仅了解了它的生理结构和习性，还对昆虫世界的奥秘有了更深地认识。每一种昆虫都有着自己独特的生活方式和生存策略，它们共同构成了这个丰富多彩的世界。
（节选自《昆虫记》，有删改）下面表格展示了湖北组研读《海底两万里》与《昆虫记》的部分成果，请你相互参照，完成下面小题。
23．(2分)理准备流程。小湖发现，主人公们在进行科学探索前都做了充分的准备工作。请你仿照示例，结合《海底两万里》前文情节，按他们的准备步骤进行排序。
海底秘境：鹦鹉螺号的科探之旅 昆虫秘境：老象虫的科研探秘
①维护与检查鹦鹉螺号潜水艇动力、照明以及导航设备 ②收集海底地图与文献资料，研究地形、规划路线 ③储备各种食物、水和其他生活必需品 正确顺序： ①选择花园、田野、森林等观察地点 ②准备放大镜、显微镜等观察工具 ③学习昆虫分类、习性以及生态等相关知识 正确顺序： ③①②
24．(2分)绘自然秘境。小北指出，两文都对自然世界进行了细致的描绘。请你以尼摩船长的“海底秘境”为例，描绘法布尔笔下的“昆虫秘境”。
海底秘境 昆虫秘境
一个充满神秘与危险的海底世界，通过对黑暗深邃的深海探险，尽显海洋深处的奇异生物、壮丽景色以及未知危险。
25．(2分)评人物形象。小北认为，两篇选文都展现了主人公对未知世界的探索和求知精神。请以法布尔为例，协助小北分析尼摩船长的科学探索精神。
深海秘境：鹦鹉螺号的科探之旅 昆虫秘境：老象虫的科研探秘
一位细致入微、专注热情的昆虫科研者。他通过深入观察和解剖实验，不断探索老象虫的生理结构和生活习性，展现出严谨求实的科研态度。
26．(2分)探主题意蕴。老师指出，两文都体现出对人与自然的思考，但小北不理解，请你以《海底两万里》为例，说说《昆虫记》是如何体现"人与自然和谐共生"理念的。
《海底两万里》 《昆虫记》
通过描述尼摩船长驾驶鹦鹉螺号潜艇探险深海的过程，表达对自然的无畏探索与敬畏之心，展现了人类与海洋生物的和谐共处。
学校开展“走进名著，悦享时光”阅读成果交流活动，请你参与并完成下列任务。（8分）
任务一：回顾经典情节
23. 读贵有记。我国古典小说常用“三”字来叙述故事，使情节曲折生动。如《水浒传》中有“林冲三取投名状”，《西游记》中有“孙悟空三打白骨精”“ ”等故事。
任务二：交流读书方法
24. 读贵有法。在阅读《骆驼祥子》和《海底两万里》时，同学们采用了不同的读书方法。你运用了何种方法阅读《海底两万里》？请结合内容说说。（不得照抄示例）
《骆驼祥子》 《海底两万里》
采用圈点批注法。在阅读时运用不同的圈点和批注的符号，对描写祥子的重点段落进行勾画，并在内容、写法、语言等方面，疑惑、感悟之处进行批注。
任务三：提出疑惑问题
25. 读贵有疑。阅读名著时常有疑惑，带着疑惑读下去会更有收获。在阅读《朝花夕拾》和《西游记》时，你有什么疑惑？请写出你读《西游记》时的疑惑。（提示：思想健康；提问角度不限，可针对名著中的矛盾、关联处等提问；有自己的思考和发现。）
《朝花夕拾》 《西游记》
阿长和衍太太都有愚昧迷信的一面，为什么作者对两人的态度大大不同？
任务四：分享阅读感悟
26. 读贵有得。在阅读名著过程中，有同学发现可以用提取关键词的方法来表达对主题的理解，书写从中获得的启迪，请你试试。
《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》
初心与使命
中国共产党人、红军、红小鬼们，怀着唤醒、拯救贫苦大众的初心，在艰难的革命道路上践行着为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的使命。
阅读下面语段，完成下面小题。
选段一：①我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送经看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
②可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
③“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上的画。”
④……
⑤但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的-有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
（节选自《朝花夕拾》之《藤野先生》）
选段二：①他的全身都热起来。刚走到门脸上，灯光下走来个四十多岁的男人，他似乎认识这个人的面貌态度，可是不敢去招呼。几乎是本能的，他说了声：“车吗？”那个人楞了一楞：“祥子？”
②“是呀，”祥子笑了。“曹先生？”
③曹先生笑着点了点头。“我说祥子，你要是没在宅门里的话，还上我那儿来吧？我现在用着的人太懒，他老不管擦车，虽然跑得也怪麻利（注：麻利，快的意思。）的；你来不来？”
④“还能不来，先生！”祥子似乎连怎样笑都忘了，用小毛巾不住的擦脸。“先生，我几儿上工呢？”
⑤“那什么，”曹先生想了想，“后天吧。”
⑥“是了，先生！”祥子也想了想：“先生，我送回你去吧？”
⑦“不用：我不是到上海去了一程子（注：一程子，即一些日子。）吗，回来以后，我不在老地方住了。现今住在北长街；我晚上出来走走。后天见吧。”曹先生告诉了祥子门牌号数，又找补了一句：“还是用我自己的车。”
⑧祥子痛快得要飞起来，这些日子的苦恼全忽然一齐铲净，象大雨冲过的白石路。曹先生是他的旧主人，虽然在一块没有多少日子，可是感情顶好；曹先生是非常和气的人，而且家中人口不多，只有一位太太，和一个小男孩。他拉着车一直奔了人和厂去。
（节选自《骆驼祥子》）
下面表格展示了同学们研读《朝花夕拾》和《骆驼祥子》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
22. 故事连一连
《朝花夕拾》和《骆驼祥子》两本著作中，都有立体鲜明的人物形象和丰富精彩的故事情节，请你一对应，连一连。
《朝花夕拾》 《骆驼祥子》
A长妈妈 B藤野先生 C衍太太 D范爱农 ①看光复的绍兴 ②鼓励孩子吃冰 ③订正“我”的解剖图 ④讲“长毛”的故事 E祥子 ①当过清兵，开过赌场。 F虎妞 ②爱好传统艺术，待人宽和 G刘四爷 ③骗取祥子和她结婚 H曹先生 ④被孙侦探敲诈，被迫结婚
23. 写法品一 品
写人记事的文章，需要描写生动，情感真挚。结合选段二，请你品一品作品中的人物形象。
《藤野先生》 《骆驼祥子》
运用语言描写，生动形象的写出藤野先生添改我的讲义，展现了他治学严谨、实事求是的形象。
24. 人物评一评
两篇选文中的人物都被称作“先生”，“先生”有“老师”之意，结合选段，请你评一评藤野先生对作者提供了什么样的人生指导。
藤野先生 曹先生
宽容、友善，对祥子的帮助和关心让祥子感受到温暖、安慰和做人的尊严。使祥子重新燃起对生活的希望。
25. 主旨探一探
《朝花夕拾》和《骆驼祥子》都从某种视角展现了当时中国的社会状况，请探究《骆驼祥子》的主旨 。
《朝花夕拾》 《骆驼祥子》
作品通过描述作者自身生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四处看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
（节选自《骆驼祥子》）
【乙】
徐海东去了一家窑厂当学徒。在“当学徒的几年”里，他没有工钱。他16岁正式出师，在300名工人中，他的工钱是最高的，他微笑着自夸道：“我做的窑器质量好，做工速度在全中国不输给任何人。所以说，到时候革命完成了，我还是个有用的公民！”
他回想起一件事，因为这件事，他对地主豪绅更没什么好感了：“一个流动演出的戏班子到我们这一带来唱戏，工人们都跑去看。那些官绅的夫人们也在那里看戏。工人们自然感到新奇，想看看这些平日里被严密保护的有钱人的老婆是什么样子，便盯着包厢看。看到这一幕，豪绅们命令民团工人们赶出戏院，然后双方就起了争执。后来，我们的厂主不得不宴请被冒犯的‘贵人’吃饭，还放了鞭炮，算是补偿那些被人注视过而‘清白受到玷污’的女眷。厂主原本想扣我们的工资来补偿酒席钱，但我们以罢工相威胁，他这才改变了主意。这是我头回感受到组织的力量，这种力量是穷人自保的武器。”
（节选自《红星照耀中国》）
你们班开展《骆驼祥子》和《红星照耀中国》研读分享活动，请你相互参照，完成任务。
23．(2分)阅读选文，评价人物。
祥子 徐海东
勤劳能干，而且很自信；不甘压迫，敢于反抗。
24．(2分)名著都是有各自的色彩的，如果说《红星照耀中国》是红色的，你觉得《骆驼祥子》属于什么颜色？请你结合甲文内容，阐述理由。
《骆驼祥子》 《红星照耀中国》
红色。作品真实记录了像徐海东一样的红色将士在革命根据地、长征中的表现，他们有坚定的革命信仰，他们坚毅、顽强、热爱民族国家，他们用一颗红心来创造国家的未来，所以是红色的。
25．(2分)我们进行专题探究时，可以带着思考精读一些章节（内容）。请仿照示例，写出你阅读《红星照耀中国》时探究的专题和精读的内容。
《骆驼祥子》 《红星照耀中国》
专题：探寻祥子的悲剧原因 精读内容：祥子“三起三落”的情节
26．(2分)联系两个人物的相似起点和截然不同的人生走向，说说给你的人生启示。
祥子 徐海东
祥子采取个人主义奋斗方式，只顾自己租车、拉车、买车，没有联合车夫一起，于是走向悲剧。 徐海东采取集体主义奋斗方法，做窑工时联合工人以威胁罢工形式斗争，后加入共产党组织工农军队，才能创造辉煌，改变历史。
启示：
名著阅读。完成23、24题。（8分）
23.（5分）以下是小雨整理的《儒林外史》名著阅读任务单，请你一起完成相关任务。
阅读 书目 阅读 策略 讽刺艺术 具体呈现 问题与解析
《儒林 外史》 关注独特的讽刺艺术 1.来源于真实的作品题材 批注一：作者遵循真实性原则，从① 、官绅形象、形形色色的假名士三类人来写“自所闻见”的熟悉人物。他将这些人物与社会环境联系起来，用自己的文笔达到“以公心世”之目的，表现出了巨大的讽刺力量。
2.借喜剧性情节，揭示悲剧性内容 批注二：周进，六十多岁了，连个秀才也不是。当他到省城参观贡院时，看见号板，一头撞去，不省人事。众人把他救醒后，周进又是一头撞去，继而放声大哭起来，一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，直哭到口里吐出鲜血来。见众人借钱给自己，周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下磕了几个头。再不哭了。 这里“借喜剧性情节揭示悲剧性内容”的讽刺艺术的妙处是：②
3.运用夸张的细节描写 批注三：第五回中，有这么一个故事：③ ，故透过这样的细节描写，运用夸张，把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分，活灵活现。
24.（3分）小雯请你借助任务单的探究方法，分析选文中杜少卿的人物形象。
季苇萧多吃了几杯，醉了，说道：“少卿兄，你真是绝世风流!据我说，镇日同一个三十多岁的老嫂子看花饮酒，也觉得扫兴。据你的才名，又住在这样的好地方，何不娶一个标致如君又有才情的，才子佳人，及时行乐!”杜少卿道：“苇兄，岂不闻晏子云：‘今虽老而丑，我固及见其姣且好也。’况且娶妾的事，小弟觉得最伤天理。天下不过是这些人，一个人占了几个妇人，天下必有几个无妻之客。小弟为朝廷立法：人生须四十无子，方许娶一妾；此妾如不生子，便遣别嫁。是这等样，天下无妻子的人，或者也少几个。也是培补元气之一端。”
——节选自《儒林外史》第三十四回
阅读下面名著选段，完成各题。（10分）
【甲】杜少卿收了这银子，随即叫了娄太爷的孙子到书房里，说道：“你明日要回去，我这里有一百两银子给你，回家去做小生意养活着。这事不要告诉你爹。”娄太爷的孙子欢喜接着，把银子藏在身边。次日辞回家去，娄太爷叫只称三钱银子与他做盘缠打发去了。
杜少卿送了回来，看管杜氏祠堂的黄大等在家里，一见他就说道：“小的住的祠堂旁边一所屋原是太老爷买与我的。而今年房子倒了。小的把坟山的死树搬了几棵回来，添补梁柱。没想到被本家这几位老爷知道，就说小的偷了树，把小的打了一个臭死，叫十几个管家，到小的家来搬树，把房子也拉倒了。小的没处存身，如今来求少爷向本家老爷说声，弄出些银子来，把这房子收拾收拾，赏小的住。”杜少卿道：“你这房子，既是我家太老爷买与你的，自然该是我修理。我没银子，且拿五十两银子与你去。你用完了，再来与我说。”拿出五十两银子给了黄大。
（节选自《儒林外史》）
【乙】那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，祖居郓城县宋家村人氏。为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且于家大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。上有父亲在堂，母亲丧早，下有一个兄弟，唤做铁扇子宋清，自和他父亲宋太公在村中务农，守些田园过活。这宋江自在郓城县做押司。他刀笔精通，吏道纯熟，更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉：但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助，端的是挥霍，视金似土。人问他求钱物，亦不推托。且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。如常散施棺材药饵，济人贫苦，周人之急，扶人之困。以此山东、河北闻名，都称他做及时雨，却把他比做天上下的及时雨一般，能救万物。
（节选自《水浒传》）
下面表格展示了同学们研读《儒林外史》和《水浒传》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
21．两文都写出了主人公仗义疏财，但资助的对象不同。请结合选段，写出宋江的资助对象。（2分）
【甲】文：杜少卿重祖上，主要资助跟已故老太爷有关的人。
【乙】文
22．杜少卿和宋江都仗义，但前者最终活得潇洒，后者最终被赐毒酒而亡。请联系原著和选段的相关情节，阐述原因。（3分）
《儒林外史》杜少卿淡泊功名，他推辞做官，拒绝入仕，个性洒脱，一心向往自由的生活。
《水浒传》
23．《儒林外史》和《水浒传》中都塑造了一些兄弟形象，如《儒林外史》中的杜慎卿与杜少卿，《水浒传》中的宋江与宋清，请简要评析这两对兄弟的不同之处。（3分）
《儒林外史》
《水浒传》 宋江胸怀大志，想要建功立业，报效朝廷；宋清知足常乐，在宋江死后，承袭宋江名爵，但他不愿为官，只愿在郓城为农。
24．《儒林外史》和《水浒传》都是古代经典小说，请探究《儒林外史》的主旨。（2分）
《儒林外史》
《水浒传》 通过叙述梁山好汉不同的人生经历，体现了他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，表现了“官逼民反”的主题。
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2024年湖北省新中考语文三轮冲刺分项过关突破
07名著阅读
阅读名著，完成下面小题。（10分）
以下是名著阅读任务单，请你完成相关任务。
21．任务一：阅读名著有多种策略，请根据策略和内容，完成阅读任务。
阅读名著 阅读策略 内容呈现 阅读任务
《儒林外史》 关注 章回 目录 第十三回蘧駪夫求贤问业马纯上仗义疏财 第十四回蘧公孙书坊送良友马秀才山洞遇神仙 第十五回葬神仙马秀才送丧思父母匡童生尽孝 从这三个回目可猜出马二先生① 的形象特点。
《简·爱》 关注 人物 描写 “你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗？…… 但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。”（选自《简·爱》） 从语言描写中可以看出简·爱②的性格特点。
22．任务二：比较阅读是一种很好的读书方法。《水浒传》中的宋江和《儒林外史》：中的杜少卿，两人在性格、行为上有共同的一面，又有许多不一样的特点。请你通过比较阅读、认真分析，完成表格的相关内容。
人物 宋江 杜少卿
出处 《水浒传》 《儒林外史》
性格相同点 好学有才，比如宋江浔阳楼题诗，杜少卿是当时的名士。 ③
性格不同点 ④ ⑤
23．任务三：让经典之光照进现实，如果可以穿越，你希望添加下列哪位女性进入你的朋友圈？请简述理由。
扈三娘 沈琼枝 谭波儿 简·爱
【答案】21．① 仗义疏才、宅心仁厚、热衷科举、沉迷八股（答出其中一点即可）
②勇敢地追求爱情、幸福，以及平等的地位，自尊自爱。
22．③仗义疏财，宋江对于来投奔他的都尽力资助，杜少卿送银子给黄大、鲍廷玺等。
④宋江思想比较传统，有浓重的忠君思想，从他一心想要被招安可以看出。
⑤杜少卿淡泊名利，对于功名不太在意，从他推辞做官可以看出。（或：杜少卿追求个性，追求自由，比如他敢在众人面前牵着夫人的手游玩，不顾外人看法。）
23．示例一：我希望添加谭波儿老师。是她在简·爱苦困的孤儿院生活中给予鼓励和引导，她善良，善解人意，是简·爱的人生导师，我喜欢这样能给予我人生引导的人。
示例二：我希望添加沈琼枝。她不仅多才多艺，而且机智勇敢，是黑暗社会里的一枝寒梅。我希望与她做朋友，向她学习不畏困难，自尊自爱的精神。
示例三：我希望添加简·爱。我觉得我能和她成为志同道合的好友，我俩一样喜爱阅读，勤奋好学，我也非常欣赏她独立自强，追求平等的品质。
阅读名著，完成下面小题。
22．学校开展名著阅读活动，请你参与并完成下列任务。
阅读策略 内容呈现 阅读任务
选择性阅读 第十五回 葬神仙马秀才送丧 思父母匡童生尽孝 第十六回 大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士
第十七回 匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛
第十八回 约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三 第十九回 匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事
第二十回 匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜潮关 ⑴任务一：通过了左侧回目中“匡童生”到“匡秀才”的变化经历，我们可以感受到《儒林外史》此书____的主题。
对比性阅读 选文一： 罗曼正在干活，两个德国兵和一个伪军官拿着鞭子狞笑着前来抓他。阿尔焦姆正在旁边的钳台上干活。他扔下锉刀，逼近伪军官，喝问：“你这个坏蛋，凭什么打人！” （整理自《钢铁是怎样炼成的》第一部第三章） 选文二： 彭德怀继续说：“我正好走过他家，便停下来看农民们的示威。我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，使带领农民攻打他家，并且冲了进去，把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知道自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。” （节选自《红星照耀中国》第八章第三节） ⑵任务二：在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，有同学在阿尔焦姆的身上看到了彭德怀的影子。请根据左侧选文回忆相关情节，概括两人性格的相似之处。
探究性阅读 A．《儒林外史》中“马二”马秀才的设置之妙
B．《骆驼祥子》中老马这个人物的设置之妙
C．《简·爱》中舅妈里德太太的设置之炒 ⑶任务三：小说以塑造人物为中心，即便是次要人物的设置，都奥妙无穷。请从左侧表格任选一个主题，具体说说你对此的思考与理解。
（1）任务一：通过了左侧回目中“匡童生”到“匡秀才”的变化经历，我们可以感受到《儒林外史》此书____的主题。
（2）任务二：在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，有同学在阿尔焦姆的身上看到了彭德怀的影子。请根据左侧选文回忆相关情节，概括两人性格的相似之处。
（3）任务三：小说以塑造人物为中心，即便是次要人物的设置，都奥妙无穷。请从左侧表格任选一个主题，具体说说你对此的思考与理解。
【答案】（1）示例：讽刺追逐功名富贵的社会/讥讽科举制下功名利禄对“儒家读书人”内心的毒害和扭曲/批判腐朽的科举制度
（2）示例：两人都有反抗压迫的意识，有正义感，对穷苦人民对被压迫者抱有强烈的同情心。
（3）示例A：《儒林外史》中的马二是八股制度的虔诚信徒，治学认真，为人古道热肠。他资助匡超入，对其所作的“中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖”的举业宣传，深深影响了匡超人，推动了情节的发展。他与追求名利成为弄虚作假的科场骗子、装腔作势没有足够儒学涵养的匡超人形成鲜明对比。体现了作者批判科举制度的主题。
示例B：《骆驼祥子》中的老马一辈子勤劳要强，最后却无法拯救自己和小孙子。他的悲剧命运仿佛就是样子命运的预演或映照，揭露了当时社会黑暗的主题。在样子四处找小福子时，老马提示小福子可能的去向，老马的出现推动了小说情节的发展。
示例C：《简·爱》中的舅妈，自私刻薄，偏袒自己儿子。因为憎恶舅妈的恶行，简·爱勤奋学习并寻求机会逃离，简·爱的反抗精神因此萌芽。舅妈这一角色既推动了情节发展又有助于主要人物的塑造。舅妈临终前终于良心发现，告诉简·爱她还有亲人在世的真相，也再次使故事情节有了转折。
阅读下面名著选段，完成各题。
（一）
说着，汤相公走了进来，作揖坐下。说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没有钱用，是我拆卖了。”虞博士道：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用，没奈何卖了，又老远的路来告诉我做啥？”汤相公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些银子去当几间屋住。”虞博士又点头道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。
杜少卿吃完了酒，告别了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他，伊昭问道：“老师与杜少卿是甚么的相与？”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说。南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！”虞博士道：“他有甚么没品行？”伊昭道：“他时常同乃眷上酒馆吃酒，所以人都笑他。”
虞博士道：“这正是他风流文雅处，俗人怎么得知！”储信道：“这也罢了，倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不要寻他做。他是个不应考的人，做出来的东西，好也有限，恐怕坏了老师的名。我们这监里，有多少考的起来的朋友，老师托他们做，又不要钱，又好。”虞博士正色道：“这倒不然。他的才名，是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。每常人在我这里托他做诗，我还沾他的光。就如今日，这银子是一百两，我还留下二十两给我表侄。”两人不言语了，辞别出去。
（节选自《儒林外史》）
（二）
街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“糖来，糖来”的声音。祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上那块疤都有些发暗。拉着车，街上是那么乱，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神两气央攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的象小孩儿在夏天炸了痱子似的。
祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些。到快掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花。卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上雪花，大家一劲儿往糖上撒白土子，还怕都粘在一处。雪花落了不多，变成了小雪粒，刷刷的轻响，落白了地。七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。卖糖的小贩急于把应节的货物掏出去，上气不接下气的喊叫，听着怪震心的。
（节选自《骆驼祥子》）
下面展示了同学们研读以上《儒林外史》和《骆驼祥子》选段的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
23. 故事连一连
虞博士以其所为而成为常熟县的“真儒”，祥子因其辛酸遭遇而点子“真背”，结合选段内容，将人物对应的故事连一连。
儒林外史 骆驼祥子
A．汤相公 ①扯谎骗钱（他人说） B．虞博士 ②搬弄是非 C．伊昭 ③缺钱卖房 D．杜少卿 ④慷慨解囊
24. 写法品一品
两篇选文用幽默的语言增强了表达效果，就《骆驼祥子》选段相关内容，请你品一品。
儒林外史 骆驼祥子
门生也不好说。南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！ 伊昭在虞博士面前，对杜少卿极尽揶揄讽刺，突出其为人的清高。 心事和留神两气夹攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的象小孩儿在夏天炸了痱子似的。
25. 人物评一评
两篇选文都展现了人物性格特点，结合《儒林外史》选段，选取一处细节，请你评一评。
儒林外史 骆驼祥子
祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！ 从祥子的心理描写中，他害怕二十七日给刘四爷拜寿，可见他的胆小懦弱。
26. 主旨探一探
《儒林外史》和《西游记》都是我国经典小说，请探究《骆驼祥子》的主旨。
儒林外史 骆驼祥子
小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。
【答案】23. A—③B—④C—②D—①
24. 祥子盼过年又怕过年的两难心理，用幽默讽刺的比喻表现得淋漓尽致。
25. 示例：他的才名，是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。选文语言描写中，虞博士为遭污蔑的杜少卿辩解，可见他的仗义执言。
26. 示例：小说通过描写人力车夫祥子的悲惨遭遇，反映底层劳动人民的痛苦，揭露旧社会的罪恶。
【解析】
【23题详解】
本题考查对小说人物情节的掌握。
根据（一）中“说着，汤相公走了进来，作揖坐下。说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没有钱用，是我拆卖了“可知，缺钱卖房的是汤相公，故A—③；
根据“伊昭问道：‘老师与杜少卿是甚么的相与？’虞博士道：‘他是我们世交，是个极有才情的。’伊昭道：‘门生也不好说。南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！ ’”可知，伊昭谈论杜少卿“在南京躲着，专好扯谎骗钱”“最没有品行”“时常同乃眷上酒馆吃酒”，背后喜欢搬弄是非，故C—②；而他提到的杜少卿，则是被人说成“扯谎骗钱”的人，故D—①；
根据文中虞博士的话“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住也好”可见他为人极其忠厚，汤相公因缺钱用，把虞博士让他住的房子拆卖了，虞博士不但没有生气，还慷慨解囊，另给了银子让他再去租房，故B—④
【24题详解】
本题考查对句子的赏析。
由原著第十章内容可知，虎妞曾对祥子说过，“赶到二十七呀，老头子的生日，你得来一趟”“赶二十七老头子生日那天，你去给他磕三个头”可知，二十七那天是刘四爷的生日，虎妞让祥子去给他磕三个头，祥子感觉非常可怕，他感到自己中了虎妞的圈套，又不能摆脱。所以他的心神不宁，不知道该不该去给刘四爷祝寿。这一句写出了祥子进退两难的矛盾心理，本来他希望过年，但是到了腊月二十七又要去见虎妞。作者用“小孩夏天炸了痱子”这个比喻，生动形象地写出了祥子盼过年又怕过年的两难心理，用幽默讽刺的比喻表现得淋漓尽致。
【25题详解】
本题考查细节描写。
示例：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用，没奈何卖了，又老远的路来告诉我做啥？”虞搏士的旧邻汤相公来找他，告诉他因缺钱用，把虞搏士让他住的房子拆卖了，虞搏士不但没有生气，还替他着想，替他开脱说不怪他，又说不必老远的路跑来告诉他。从这里的语言描写上可以看出来，虞搏士为人善良，忠厚老实。
【26题详解】
本题考查对小说主旨的理解。
《骆驼祥子》是老舍创作的一部以旧北平为背景的长篇小说，这部作品以其独特的艺术魅力，深刻地反映了那个时代底层劳动人民的苦难生活，同时也揭示了旧社会的罪恶。
首先，作品的主要人物祥子，是一个外号叫“骆驼”的人力车夫。他的人生经历和遭遇，是整部小说的核心。他怀着对自由车夫的憧憬，刻苦努力，不断挣扎，以期有一天能买上自己的车，过上稍微安稳的生活。然而，现实是残酷的，他的希望最终破灭，陷入了更加深重的苦难之中。祥子的悲剧命运，实际上是旧社会无数底层劳动人民的缩影。他们勤劳、善良，但却无法摆脱贫困和苦难，只能在生活的泥潭中挣扎。
其次，老舍通过祥子的故事，揭示了旧社会的罪恶。在那个时代，劳动者们不仅面临着生活的贫困和苦难，还要忍受着来自社会的种种压迫和剥削。他们辛勤劳动，却无法获得应有的回报，甚至连基本的生活都无法保障。这种社会的不公和罪恶，是老舍想要通过《骆驼祥子》传达给读者的。
此外，老舍在创作这部作品时，采用了北京地道的白话文，使得读者阶层更加广泛。这样，无论是生活在底层的人民群众，还是其他阶层的读者，都能从中感受到劳动者的苦难，理解他们的遭遇，从而引发对社会问题的思考。
总的来说，《骆驼祥子》的主旨在于深刻反映旧社会底层劳动人民的苦难生活，揭示社会的罪恶，唤起人们对社会问题的关注，以及对劳动者的同情和理解。同时，通过祥子的故事，也传达了人们在面对困境时，应有的坚韧和毅力，以及对生活的热爱和向往。
阅读下面的名著选段，完成下面小题。
《西游记》选段
①行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。
②大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。
③一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
《骆驼祥子》选段
①虎妞催着他出去，怕他在家里碍事，万一小福子拉来个客人呢。“你当在家里就好受哪？屋子里一到晌午连墙都是烫的！”
②他一声没出，喝了瓢凉水，走了出去。
③街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城象烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好象要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去；赶不上新汲的水，便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。
23. 故事连一连
《西游记》中的孙悟空三离三还，《骆驼祥子》的主人公一生为车三买三卖，请你根据提示，围绕这两个人物将相关情节做一个梳理。（请在答题卷上填对应的字母）
西游记 心猿归正 圣僧恨逐美猴王 尸魔三戏唐三藏 假猴王水帘洞誊文 真行者落伽山诉苦 六贼无踪
骆驼祥子 ①北平拉车挣钱买新车 A老婆难产卖车葬妻 ②再回车厂攒钱再买车 B军阀拉丁新车被霸 ③虎妞用计迫买二强车 C曹家遭险钱财被劫
24. 写法品一品
圈点、批注、摘抄是非常重要的阅读方法，请你根据小语阅读《骆驼祥子》的方法，对《西游记》画波浪线的句子做批注。
摘抄 批注
独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。 这句话运用环境描写的手法，详细描写了烈日下动植物的情态与街上的情景，突出天气的酷热，衬托出祥子拉车生活的不易与艰难。
25. 人物评一评
两篇选文对人物都进行了精细的刻画，表现出人物丰富的内心世界。请你结合《西游记》选段分析孙悟空此时的心理特点。
孙悟空
祥子 选段刻画了祥子的悲惨命运：在这样酷热的天中，祥子受生活所迫依然出门拉车，此时他的内心充满了无奈之感，却又因无力改变现实而心生悲凉之意。
26. 主旨探一探
孙悟空历经八十一难最终陪同师傅取得真经，成为“斗战胜佛”；祥子一生命运多舛，最终沦为行尸走肉。请你探究出造成两人不同命运原因。
孙悟空 孙悟空在取得真经的过程中，降妖除魔，克服了各种困难，最终战胜了自我。求取真经的过程象征着孙悟空克服了内心的私欲和自我中心的倾向，达到了一种更高的精神境界。因此，如来佛祖封他为斗战胜佛，斗战胜佛的含义不仅仅是战斗中的胜利，更是指孙悟空战胜了自己的内心，达到了佛教中的觉悟状态。
祥子
【答案】23. ①北平拉车挣钱买新车——B军阀拉丁新车被霸
②再回车厂攒钱再买车——C曹家遭险钱财被劫
③虎妞用计迫买二强车——A老婆难产卖车葬妻
24. 这句话运用环境描写，以东海聒耳的水声烘托了孙悟空此时内心的不舍和难受。
25. 选段重点刻画了孙悟空离别前向师傅叩拜，以及对师弟语重心长的嘱托，回到花果山后黯然伤神的情态，足以看出他对师恩的感激以及万千不舍得、不放心的心理。
26. 祥子是社会中的人，他所面对的是一个“强大的、罪恶的、病态的社会”，正是这样的社会才造成了他的人生悲剧。同时祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性也是一个无法回避的因素，对他的人生悲剧有着不可忽视的影响。
【解析】
【23题详解】
本题考查名著内容识记。
《骆驼祥子》中，祥子来自农村，立志买一辆自己的车，做一个独立的劳动者。但是，用三年的血汗钱换来的车却被军阀乱兵抢走，第二次还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈去了。接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难。而用虎妞的积蓄买的一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘坠落。他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。据此可知，祥子第一次买的车被军阀抢走，即军阀拉丁新车被霸；第二次攒的钱被孙侦探敲诈去，即曹家遭险钱财被劫；第三次是虎妞为了和祥子结婚而用低价给祥子买了邻居二强子的车，即虎妞用计迫买二强车；后来为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车，即老婆难产卖车葬妻。
【24题详解】
本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
根据“独自个凄凄惨惨”以及后文大圣的“腮边泪坠”可知，大圣此时的心情是悲伤的；再根据“忽闻得水声聒耳”以及“原来是东洋大海潮发的声响”的环境描写，可知这里的环境是嘈杂的，用水声聒耳来烘托大圣内心的混乱与不舍。所以批注是“这句话运用环境描写，以东海聒耳的水声烘托了孙悟空此时内心的不舍和难受”。
【25题详解】
本题考查人物形象（心理）分析。
根据“大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道”以及孙悟空对唐僧“噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧”的行为可知，孙悟空对唐僧十分感激，对沙僧也是万般嘱托，显示出他对取经团队的不舍；根据“独自个凄凄惨惨”以及回到花果山后“止不住腮边泪坠”的情态描写，可知孙悟空对离开取经团队非常伤心，对师傅和师弟们十分挂念和不舍。
【26题详解】
本题考查人物命运及情感主旨探究分析。
根据“街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城象烧透的砖窑”的环境描写可知，祥子生活在一个病态的社会环境中，这对他的生活产生了巨大的压力；再根据“有的因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来”以及祥子三次买车三次卖车的经历可知，祥子即便勤劳能干、坚忍好强，但是在这种环境下，也无法与命运抗争，最终只能走向堕落；同时，根据祥子的经历以及他面对虎妞的“胁迫”选择屈服等可知，祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性也是造成他悲剧命运的一个重要原因。
小扬和小州在梳理名著资料，他们围绕《西游记》《骆驼祥子》《简·爱》《朝花夕拾》这四本名著展开了讨论：
小扬：小州，我发现成长的路上，总是伴随着各种各样的离开。你看，孙悟空在取经路上就曾经三次离开取经队伍：第一次因杀山贼被唐僧责怪，他赌气离开；第二次是因打死白骨精，被唐僧赶走，回了花果山；第三次又因打杀了贼盗，唐僧大怒，将他赶离，后__________趁机变为假悟空，最终被如来佛祖识破，唐僧师徒重归于好。
小州：是呀！虽然他屡次被唐僧错怪责骂，可是唐僧在宝象国遇难时，他还是会及时回来，可见他重视师徒情谊。我觉得他的性格也由_________变得成熟稳重。
小扬：嗯，你分析的很对。其实我发现简·爱的成长也伴随着多次离开，①离开洛伍德学校②离开桑菲尔德庄园③离开沼泽居④离开盖茨海德府的舅舅舅母家，你知道这四次离开的先后顺序吗？
小州：这有什么难的！应该是 _________________ 。（填序号）
小扬：呀，真厉害！这四次出走，让我看到了一个___________（填四字短语）的简·爱。
小州：鲁迅在《朝花夕拾》中也曾回忆过他生命中的几次离开。他离开祖国是因为
⑸_________ ，他离开日本是因为 ___________________________。
小扬：嗯，这么看来，离开也是一种成长的方式。
【答案】 ①. 六耳猕猴 ②. 任性急躁 ③. ④①②③ ④. 示例：向往自由、追求平等、自尊自爱、坚强独立、勇于反抗（其中之一即可） ⑤. 示例：离开祖国是因为得到公派的机会，去日本学习更先进的知识。 ⑥. 示例：离开日本是因为弃医从文，决定用文字拯救国人麻木的灵魂
【解析】
【详解】考查名著阅读。
第一空：应填：六耳猕猴。相关情节为：唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。悟空恐小猴们嘲笑，便去观音那了。六耳猕猴精趁机变作悟空模样，打伤了唐僧，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。沙僧去求观音菩萨，于是悟空跟沙僧回去验真。谁知真假悟空实在难辨：他们同到观音处，无结果；到玉帝那，照妖镜也不起作用；返回地面，师父难见分晓；到森罗殿，地藏怕惹是非；直到雷音寺如来佛处，佛祖才使假悟空现出原形。
第二空：悟空三次被唐僧驱逐。第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，因为他杀了六个强盗，唐僧不满，责怪于他，悟空一气之下离开唐僧，前往东海龙宫。后来被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了紧箍咒。此时的悟空不服管束，任性急躁。第二次是三打白骨精，孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走。悟空苦苦哀求，唐僧不为所动。悟空无法，只得离开。离开之前还嘱咐两个师弟好好看护师父，如遇妖怪可报上他的名字。此时的悟空已变得成熟称重，重情重义。
第三空和第四空：第一次出走是离开盖茨海德府到洛伍德学校，原因是简·爱在盖茨海德府受尽舅妈一家的虐待和欺辱，没有任何人格尊严，自尊心、人格都受到了很大的打击，因此简·爱的出走，既是被动地被舅妈驱逐，也是她主动逃离。第二次出走是离开洛伍德学校到桑菲尔德庄园，原因是坦普尔小姐的离开，使简·爱也萌发了离开的念头，想去新的环境，开拓新的生活，但最终促使她离开的原因是厌倦了洛伍德学校八年循规蹈矩的生活，渴望自由。第三次出走是离开桑菲尔德庄园到沼泽居，原因是简·爱在与罗切斯特婚礼的当天得知他已有一个疯妻子，她留下便只能沦为情妇的地位，这对于是简·爱来说是完全不能接受的，因此就有了她的第三次出走。第四次出走是离开沼泽居到芬丁庄园，原因是此时的简·爱人格趋于完整，情感和心智都已完全成熟，她被心底思念罗切斯特的声音唤醒，决定遵从自己的内心，得到真正的爱情，因此简·爱第四次出走。故排序为：④①②③。这四次出走表现了简·爱向往自由，追求平等、自尊自爱，坚强独立，勇于反抗的个性特点。
第五空：鲁迅在南京路矿学堂期间成绩优异,使他在毕业后获得了官费留学的机会，于是到日本学习更先进的知识。
第六空：因为看电影事件和匿名信事件，鲁迅认识到只有改变国人的精神才能救国，而能改变人精神的首推文艺，于是弃医从文，离开日本，回到祖国。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
深海秘境：鹦鹉螺号的科探之旅
①随着鹦鹉螺号潜水艇的深入，我们逐渐远离了海面的喧嚣，被带入了一个神秘莫测的海底世界。周围的光线逐渐变得暗淡，仿佛是被深海的黑暗逐渐吞噬。唯有鹦鹉螺号上发出的微弱灯光，在黑暗中闪烁着，成为我们唯一的指引。
②突然，一道巨大的黑影从前方掠过，速度快得令人咋舌。它的身躯庞大无比，几乎遮挡了所有的光线，使得周围的一切都变得模糊而朦胧。我紧张地握住扶手，心跳加速，生怕遭遇什么未知的危险。
③尼摩船长站在舷窗前，冷静地观察着前方。他的眼神中透露出一种坚定与果敢，仿佛早已习惯了与这些深海巨兽打交道。他淡淡地说道：“那是一只巨大的海怪，我们必须小心应对。”
④随着潜水艇的缓缓靠近，海怪的模样逐渐展现在我们眼前。它有着庞大的身躯，仿佛是一座移动的小山。身上覆盖着坚硬的鳞片，闪烁着幽幽的光芒。一双巨大的眼睛在黑暗中闪烁着幽冷的光芒，仿佛能够洞察一切。
⑤“准备攻击！”尼摩船长下令道。潜水艇迅速调整航向和深度，向海怪发起了猛烈的攻击。一时间，海底世界充满了激烈的战斗声响。炮弹在海怪身上炸开，激起一片片水花，然而海怪似乎并不畏惧，继续向我们逼近。
⑥经过一番激烈的战斗，我们终于成功击退了海怪。然而，这场战斗也让我深刻感受到了海底世界的神秘与危险。在这片深邃的海域中，还有着许多未知的生物和危险等待着我们去探索和挑战。
⑦战斗结束后，我们静静地漂浮在海水中，感受着周围的宁静与和平。鹦鹉螺号的灯光在黑暗中闪烁，为这片神秘的海底世界增添了一抹温暖的光彩。我知道，这只是我们探索之旅的一小部分，前方还有更多的未知等待着我们去揭开。
（节选自《海底两万里》，有删改）
昆虫秘境：老象虫的科研探秘
⑧在我对昆虫世界的探索中，老象虫无疑是一种非常特殊的存在。这种昆虫以其独特的外形和习性吸引了我的注意。
⑨老象虫、顾名思义，它的外形与象有些许相似，尤其是那庞大的身躯和坚硬的外壳。其身体呈长椭圆形，外壳坚硬而光滑，呈现出一种深褐色，宛如经过岁月沉淀的古老宝石。头部长有一对长长的触角。它们时常摆动着，仿佛在探寻着周围的世界，寻找着生命的奥秘。
⑩在观察老象虫的过程中，我发现它们的生活习性同样令人称奇。它们通常会选择在树木的枝干上筑巢，用它们坚硬的外壳保护着内部的卵和幼虫。这种筑巢的方式不仅安全稳固，而且能够有效地抵御外界的侵害，确保后代的繁衍。
为了更深入地了解老象虫的生理结构和习性，我进行了一系列的实验和观察。
我小心翼翼地解剖了一只老象虫，仔细观察其内部结构。我发现它们的身体内部有着复杂的器官系统，包括消化系统、神经系统等。这些器官相互协作，使得老象虫能够正常地生长、繁殖，并在大自然的舞台上展现其独特的魅力。
除了生理结构，老象虫的行为习性也同样吸引了我的注意。它们有着独特的求偶方式，通过释放特定的化学信号来吸引异性。在繁殖季节，雄性老象虫会振动翅膀，发出特定的声音，以吸引雌性的注意。这种声音在寂静的夜晚中显得格外清晰，仿佛是大自然的交响乐。
通过对老象虫的研究，我不仅了解了它的生理结构和习性，还对昆虫世界的奥秘有了更深地认识。每一种昆虫都有着自己独特的生活方式和生存策略，它们共同构成了这个丰富多彩的世界。
（节选自《昆虫记》，有删改）
下面表格展示了湖北组研读《海底两万里》与《昆虫记》的部分成果，请你相互参照，完成下面小题。
23. 理准备流程。小湖发现，主人公们在进行科学探索前都做了充分的准备工作。请你仿照示例，结合《海底两万里》前文情节，按他们的准备步骤进行排序。
海底秘境：鹦鹉螺号的科探之旅
昆虫秘境：老象虫的科研探秘
①维护与检查鹦鹉螺号潜水艇动力、照明以及导航设备 ②收集海底地图与文献资料，研究地形、规划路线 ③储备各种食物、水和其他生活必需品 正确顺序：_____________________ ①选择花园、田野、森林等观察地点 ②准备放大镜、显微镜等观察工具 ③学习昆虫分类、习性以及生态等相关知识 正确顺序： ③①②
24. 绘自然秘境。小北指出，两文都对自然世界进行了细致的描绘。请你以尼摩船长的“海底秘境”为例，描绘法布尔笔下的“昆虫秘境”。
海底秘境 昆虫秘境
一个充满神秘与危险的海底世界，通过对黑暗深邃的深海探险，尽显海洋深处的奇异生物、壮丽景色以及未知危险。
25. 评人物形象。小北认为，两篇选文都展现了主人公对未知世界的探索和求知精神。请以法布尔为例，协助小北分析尼摩船长的科学探索精神。
深海秘境：鹦鹉螺号的科探之旅 昆虫秘境：老象虫的科研探秘
一位细致入微、专注热情的昆虫科研者。他通过深入观察和解剖实验，不断探索老象虫的生理结构和生活习性，展现出严谨求实的科研态度。
26. 探主题意蕴。老师指出，两文都体现出对人与自然的思考，但小北不理解，请你以《海底两万里》为例，说说《昆虫记》是如何体现"人与自然和谐共生"理念的。
《海底两万里》 《昆虫记》
通过描述尼摩船长驾驶鹦鹉螺号潜艇探险深海的过程，表达对自然的无畏探索与敬畏之心，展现了人类与海洋生物的和谐共处。
【答案】23. ②①③
24. 一个充满神奇与魅力昆虫世界。通过对老象虫的观察与研究，尽显昆虫世界生理结构与行为习性的丰富、奇特与奥秘。
25. 一位勇敢无畏、冷静果敢的深海探险家。面对深海巨兽，他敢于向海怪发起猛烈的攻击，成功击退海怪，展现出卓越的领导力和应对能力。
26. 通过对老象虫等昆虫的细致观察、实验研究和生动描绘，揭示了昆虫世界的奥秘，表达了对自然生命的赞美、尊重与保护。
【解析】
【23题详解】
本题考查名著内容识记。
《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的一部科幻小说，讲述了尼摩船长驾驶他的潜水艇鹦鹉螺号在海底进行一系列冒险的故事。在小说中，尼摩船长和主人公们在进行海底探索之前，确实进行了详尽的准备。首先，尼摩船长是一个知识渊博的海洋学家，他对海洋的了解非常深入。在故事开始之前，他可能已经积累了大量的海洋地图和文献资料，研究全球海洋的各种特性，包括海底地形、水文信息、生物分布等，从而规划出安全且有趣的航行路线。然后，鹦鹉螺号是尼摩船长的得意之作，它是他们进行深海探索的关键工具。在探险开始之前，尼摩船长和他的船员肯定会对鹦鹉螺号进行全面的检查和维护，确保潜艇的动力系统、照明、导航设备等关键部分都能正常工作，以应对未知的海底环境。最后，深海探险可能需要长时间在水下生活，因此储备足够的食物、水和其他生活必需品至关重要。小说中，鹦鹉螺号的内部设计非常先进，不仅有食品储备，还有海水淡化系统，以保证乘客的生存需求。因此，正确的顺序是：②①③。
【24题详解】
本题考查环境描绘赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
尼摩船长的“海底秘境”是一个充满神秘与危险的深海世界，通过描绘黑暗中闪烁的鹦鹉螺号灯光、巨大的海怪以及激烈的战斗场景，展现了海洋深处的奇异生物、壮丽景色以及未知的危险。根据第⑤段“准备攻击！”“炮弹在海怪身上炸开，激起一片片水花”等可知，作者对海底生物的生动刻画和紧张刺激的战斗氛围，突显了深海探险的惊险与未知。
法布尔笔下的“昆虫秘境”则是一个充满神奇与魅力的昆虫世界。通过对老象虫的详细观察和描述，如第⑨段“庞大的身躯，坚硬的外壳，长长的触角”，以及它们筑巢、保护后代、独特求偶方式的描绘，展示了昆虫世界的丰富多样和生物行为的奥秘。再根据第⑩段“它们通常会选择在树木的枝干上筑巢”，第 段“雄性老象虫会振动翅膀，发出特定的声音，以吸引雌性的注意”等可知，作者对昆虫生活习性与行为的细致观察，展现了昆虫世界的奇特与生命之美。
【25题详解】
本题考查人物形象概括分析。
根据第③段“尼摩船长站在舷窗前，冷静地观察着前方”和“那是一只巨大的海怪，我们必须小心应对”等可知，尼摩船长在面对神秘的深海巨兽时，尽管环境黑暗，他仍能保持冷静，我们可以看出他的沉着和判断力。在面对危险时，尼摩船长果断地命令攻击海怪，成功击退了它，这体现了他的勇敢和卓越领导力。再结合“准备攻击！”“经过一番激烈的战斗”等，我们可以感受到尼摩船长的果敢行动和科学探索精神，他不仅勇于面对未知，还通过实际行动来解决遇到的问题，展现了对深海探索的坚定决心和卓越才能。
【26题详解】
本题考查内容理解和情感主旨探究。
根据第⑩段“它们通常会选择在树木的枝干上筑巢，用它们坚硬的外壳保护着内部的卵和幼虫”可知，老象虫与环境的和谐共生体现在它们利用自然环境筑巢，确保后代的安全。
根据第 段“它们的身体内部有着复杂的器官系统，包括消化系统、神经系统等”可知，作者通过对老象虫生理结构的细致研究，展示了生命构造的奇妙，表达了对自然界的敬畏之情。
根据第 段“在繁殖季节，雄性老象虫会振动翅膀，发出特定的声音，以吸引雌性的注意”可知，昆虫独特交流方式，体现了自然生命的多样性和智慧。
根据第 段“通过对老象虫的研究，我不仅了解了它的生理结构和习性，还对昆虫世界的奥秘有了更深地认识”和“它们共同构成了这个丰富多彩的世界”可知，作者对每一个生命体的尊重，以及倡导人与自然和谐共处的理念。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四处看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
（节选自《骆驼祥子》）
【乙】
徐海东去了一家窑厂当学徒。在“当学徒的几年”里，他没有工钱。他16岁正式出师，在300名工人中，他的工钱是最高的，他微笑着自夸道：“我做的窑器质量好，做工速度在全中国不输给任何人。所以说，到时候革命完成了，我还是个有用的公民！”
他回想起一件事，因为这件事，他对地主豪绅更没什么好感了：“一个流动演出的戏班子到我们这一带来唱戏，工人们都跑去看。那些官绅的夫人们也在那里看戏。工人们自然感到新奇，想看看这些平日里被严密保护的有钱人的老婆是什么样子，便盯着包厢看。看到这一幕，豪绅们命令民团工人们赶出戏院，然后双方就起了争执。后来，我们的厂主不得不宴请被冒犯的‘贵人’吃饭，还放了鞭炮，算是补偿那些被人注视过而‘清白受到玷污’的女眷。厂主原本想扣我们的工资来补偿酒席钱，但我们以罢工相威胁，他这才改变了主意。这是我头回感受到组织的力量，这种力量是穷人自保的武器。”
（节选自《红星照耀中国》）
你们班开展《骆驼祥子》和《红星照耀中国》研读分享活动，请你相互参照，完成任务。
23. 阅读选文，评价人物。
祥子 徐海东
勤劳能干，而且很自信；不甘压迫，敢于反抗。
24. 名著都是有各自的色彩的，如果说《红星照耀中国》是红色的，你觉得《骆驼祥子》属于什么颜色？请你结合甲文内容，阐述理由。
《骆驼祥子》 《红星照耀中国》
红色。作品真实记录了像徐海东一样的红色将士在革命根据地、长征中的表现，他们有坚定的革命信仰，他们坚毅、顽强、热爱民族国家，他们用一颗红心来创造国家的未来，所以是红色的。
25. 我们进行专题探究时，可以带着思考精读一些章节（内容）。请仿照示例，写出你阅读《红星照耀中国》时探究的专题和精读的内容。
《骆驼祥子》 《红星照耀中国》
专题：探寻祥子的悲剧原因
精读内容：祥子“三起三落”的情节
26. 联系两个人物的相似起点和截然不同的人生走向，说说给你的人生启示。
祥子 徐海东
祥子采取个人主义奋斗方式，只顾自己租车、拉车、买车，没有联合车夫一起，于是走向悲剧。 徐海东采取集体主义奋斗方法，做窑工时联合工人以威胁罢工形式斗争，后加入共产党组织工农军队，才能创造辉煌，改变历史。
启示：
【答案】23. 自暴自弃，堕落为行尸走肉。
24. 灰色。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”，让人感受到社会的黑暗、残酷，整体色调是灰色的。
25. 示例一：
专题：领袖人物和红军将领的革命之路
精读内容：《前往红都的路上》和《苏维埃“巨头”》
示例二：
专题：领袖的童年
精读内容：《一位共产党员的来历》中写毛泽东童年时代的章节；《与红军在一起》中写彭德怀童年生活的内容
26. 个人主义的奋斗不可取，我们应该有集体观念，将个人发展同集体发展、国家发展紧密结合。
【解析】
【23题详解】
本题考查识记名著内容。
由甲文中“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐”可知，祥子的名字被“骆驼”取代了，暗喻曾经有朝气、有梦想的祥子已不复存在，只剩下没有灵魂的躯体。祥子的人生理想是买一辆属于自己的车。尽管第一次买的车被抢，但他仍努力奋斗想拥有下一辆车。可是，孙侦探强取豪夺，抢走了他辛苦攒下的买车钱，让他的买车梦再次破灭。虎妞贪图享受，与祥子结婚后很快花光积蓄，她难产而死让祥子不得不卖车葬妻，他的买车梦彻底破灭。从此后祥子一蹶不振，渐渐地，他由最初的质朴勤劳、要强体面堕落成自私懒惰、自暴自弃的行尸走肉。
【24题详解】
本题考查理解名著内容。
结合甲文“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”可知，祥子本是一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者，在经历了人生的三次大起大落之后，祥子终于走向了堕落。客观来说，是旧社会的迫害把人变成了鬼。祥子自己买车的愿望，只是一个独立劳动者的最低愿望，但这个正当的愿望，在那个社会似乎成了奢望。祥子经历了种种磨难，他无法用自己的力量与这个黑暗的社会抗衡，但这个社会却把他从“人”变成了“鬼”，个人主义最后的幽灵。因此，整体色调是灰色的。
【25题详解】
本题考查探究能力。
《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者斯诺真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访 的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
示例：长征精神
精读内容：《大渡河上的英雄》中最为著名的战斗是“飞夺泸定桥”，在当时敌人已经破坏了泸定桥的木板，只剩下16根粗大的铁索横跨湍急的大渡河上。30位勇士组成的突击队在炮火中徒手攀爬铁索，一边前进一 边攻击对岸的敌军，并掩护其他士兵铺设木板以确保后续部队能够安全过桥。表现了大无畏的长征精神。
《通过大草地》主要简述了红军如何克服困难，战胜雪山、草地，最终到达陕北根据地的过程，表现了红军战士顽强拼搏、不屈不挠的长征精神。
【26题详解】
本题考查谈启示。
祥子采取个人主义奋斗方式，只顾自己租车、拉车、买车，没有联合车夫一起，于是走向悲剧，告诉我们个人主义的奋斗不可取，徐海东采取集体主义奋斗方法，做窑工时联合工人以威胁罢工形式斗争，后加入共产党组织工农军队，才能创造辉煌，改变历史，告诉我们，应该有集体观念，将个人发展同集体发展、国家发展紧密结合。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
暴雨中拉车
他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
《骆驼祥子》
周进撞号板
周进无事闲着，街上走走。看见纷纷的工匠都说是修理贡院。周进跟到贡院门口，想挨进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说，要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙客人都也同了去看；又央及行主人领着。到了龙门下，行主人指道：“周客人，这是相公们进的门了。”进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自进去看看。”周进一进了号，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不醒人事。
众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎（xián）来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
《儒林外史》
23. 命运理一理
《骆驼祥子》中老舍用的三起三落刻画了祥子悲剧的一生，吴敬梓用四次升迁表现周进的一生。请你填一填：
祥子：
一起：___________。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。
二起：卖了骆驼拼命拉车，省吃俭用攒钱买新车。二落：_________
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。三落：置办虎妞丧事又卖掉了车。
周进：
多年科考不中，后在他姊夫金有余及几个买卖人的的帮助下，捐了二百两银子，后又参加科考，中了___________，升为御史，一路升到学道， 最后做到了________。
24. 人物评一评
祥子，善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人困晌命。他的愿望一次又一次地被黑暗的社会所打破。
周进，____________
25. 写法品一品
两篇选文都精彩的描写，请你就“周进撞号板”选段品一品：
《骆驼祥子》中的描写：
“地上的水过了脚面”“上面的雨直砸着他的头和背”“横扫着他的脸”，这些雨势的环境描写，既写出了暴雨之猛烈，又突显出祥子雨中拉车的可怜形象。
《儒林外史》中“周进撞号板”选段的描写：
26. 主旨谈一谈
《骆驼祥子》：通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运，表达了作者对劳动人民的深切同情。
《儒林外史》 ：
【答案】23. ①. 一起：苦干三年凑足一百块钱买新车 ②. 二落：辛苦攒的钱被孙侦探骗去 ③. 进士； ④. 国子监司业
24. 周进，一个醉心功名的读书人，科举之路十分不顺，考到六十多岁才中举人，我从中读出了科举制度下读书人的迂腐可怜；暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。
25. 细节描写：周进在贡院撞号板、满地打滚、哭了又哭，这一细节活画出周进疯狂痴迷的精神状态
26. 示例一：《儒林外史》：刻画了一个深受科举制度毒害的读书人形象，表达了对这类读书人的嘲讽与可怜，也表达了对封建科举制度的痛恨和批判。
示例二：《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。
【解析】
【23题详解】
本题考查名著人物和情节的史记。
祥子的一生经历了“三起三落”，根据原著《骆驼祥子》的内容可知，祥子的三起三落：一起：祥子来到北平当人力车夫，通过苦干三年，凑足一百元买了辆新车，这是他的第一次起飞。一落：祥子有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，他的车被没收，这是他的第一次落败。二起：祥子卖掉骆驼，拼命拉车，省吃俭用赚钱准备买新车，这是他的第二次起飞。二落：祥子在干包月时，有一次搜捕中，他辛苦赚的钱被孙侦探抢去，这是他的第二次落败。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，这是他的第三次起飞。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖了车，这是他的第三次落败。祥子的“三起三落”概括了他一生的坎坷经历，也反映了他在社会底层挣扎求生的艰难。据此，（1）处应填：苦干三年凑足一百块钱买新车。（2）处应填：辛苦攒的钱被孙侦探骗去。
根据《儒林外史》的情节可知，周进对科举考试极为热衷至痴狂，可惜人到花甲却连个秀才都没中。后几个商人出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，后来借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州监考，周进发现了范进，最终成为国子监司业。据此（3）处应填写：进士。（4）处应填写：国子监司业。
【24题详解】
本题考查名著人物形象分析。
根据《儒林外史》的情节可知周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。周进宁可撞板，因为他深知：除了科举，自己无法自食其力。周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。结合以上情节作答即可。
示例：应考至六十岁，仍是童生，只好以教书糊口。后来跟随姐夫经商，去贡院参观时“不觉眼里酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事”后来商人们答应为他捐一个监生进场，他就破涕为笑，趴到地上磕头，表示要变驴变马来报答他们。由此可见周进对功名的热衷，以及功名利禄对读书人的毒害。
【25题详解】
本题考查名著写作手法。
根据《周进撞号板》“周进看着号板又是一头撞将去”“满地打滚”“只管伏着号板哭个不住”“哭了又哭”“他那里肯起来”可知，这是运用了人物的动作描写；依据“只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭”可知，此处还运用了细节描写的手法，两种描写手法结合生动的写出周进因一心只求功名的疯狂痴迷的精神状态，刻画出他腐儒的形象，控诉了科举制度对读书人的残害。据此作答即可。
【26题详解】
本题考查名著主旨分析。
《儒林外史》是清代作家吴敬梓写的长篇讽刺小说，此书主要讲述了封建社会时期，知识分子在科举制度下的人性变质、心灵上的麻木虚荣和精神上的腐败堕落，通过对一些啼笑皆非的事件的描写，讽刺揭露了当时社会的官僚主义、人们为了功名利禄不惜牺牲人性美好、以及整个社会风气腐败变质的现实状况，以强有力的文学武器控诉了封建社会的黑暗、虚伪和卑劣。据此作答即可。
阅读下面的名著选段，完成下面小题。
《红星照耀中国》选段
敌人大概从来没有见过这样的战士——当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于献出生命。他们是人，还是神？敌人的斗志受到了影响！终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了，又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。
突然，南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来敌军已经仓皇后撤！
更多的红军蜂拥爬上了铁索，扑灭了火焰，铺上了新板。一两个小时之内，全军就一边放声高唱，一边渡过了大渡河，进入了四川境内。在他们头顶上空，蒋介石的飞机无可奈何地怒吼着。
《简爱》选段
你以为，因为我贫穷、低微、相貌平平、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话：就像我们的灵魂穿过坟墓站在上帝面前一样，彼此平等——因为我们是平等的！
23. 人物连一连
结合整本书的内容将《简 爱》中的人物形象进行连线。
简爱 《红星照耀中国》
A海伦·彭斯 ①性格阴郁、喜怒无常、正直、责任心强
B罗切斯特 ② 固执、刻薄、冷酷
C里德太太 ③聪明好学、善良 宽容、逆来顺受
毛泽东 面容坚毅而又慈祥的指挥员 周恩来 农民出身的知识分子，幽默，革命家。 朱德 平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。
24. 写法品一品
两篇选文都运用到心理活动描写方法，就《简 爱》选段，请你品一品表达作用。
《简 爱》选段 《红星照耀中国》选段
文中写敌人的心理活动，侧面突出红军战士的英勇无畏，不怕牺牲，勇往直前的英雄气概。
25. 名著评一评
仿照评价《红星照耀中国》的示例，评价《简爱》整本书的艺术特色。
《简 爱》整本书艺术特色简评 《红星照耀中国》整本书艺术特色简评
示例：人物描写、环境描写几近出神入化。
26. 内容比一比
仿照概括《红星照耀中国》整本书的主要内容，概括简爱整本书的主要内容。
《简 爱》整本书主要内容概括 《红星照耀中国》整本书主要内容概括
作品真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
【答案】23. A ③ B① C②
24. 文中写简爱的心理活动充分展现简·爱追求平等，自尊自爱的性格特征。
25. ①成功的景物描写。它有时成为情节发展的环节，有时风景描写和人物的命运有关。②心理活动描写真实自然，突出人物性格。
26. 简爱父母早亡寄居在舅舅家，长大后当罗切思特先生的家庭教师，后来简爱爱上了罗切思特。得知罗切思特有妻子，简爱毅然离开了罗切思特。因罗切斯特救在火中的妻子双目失明.简.爱再次投入了罗切思特的怀抱..
【解析】
【23题详解】
本题考查名著人物形象。
A．海伦·彭斯——③聪明好学、善良宽容、逆来顺受：
海伦·彭斯在《简爱》中是简在孤儿院时期的朋友，她以其善良、忍耐和逆来顺受的性格而闻名。她聪明好学，当简·爱受到惩罚时，海伦劝她忍耐，并告诉她“生命太短促，不能用来记仇蓄恨”，对简有着深远的影响，教会了她忍耐和宽容。因此，将海伦·彭斯与“聪明好学、善良宽容、逆来顺受”这些性格特点相匹配。
B．罗切斯特——①性格阴郁、喜怒无常、正直、责任心强：
罗切斯特先生在小说中是一个复杂的人物。他的阴郁和喜怒无常表现在他对客人的态度以及对简·爱的爱情游戏中。然而，他的正直和责任心体现在他对待仆人的公正上，以及在他试图揭露自己已有妻子这一事实时的坚持。尽管他深爱简·爱，但他不愿意与她结婚，因为那样会让她成为他的情妇，这是他不道德的。他经历了许多人生的挫折和痛苦，这使得他的性格中可能带有一些阴郁的成分。与“性格阴郁、喜怒无常、正直、责任心强”这些性格特点相匹配。
C．里德太太——②固执、刻薄、冷酷：
里德太太是简的舅妈，在小说中是一个对简非常不友善的角色。她对待简的态度刻薄且冷酷，对简的童年生活造成了很大的阴影。她对简·爱充满了偏见和憎恨。她在丈夫去世后，虽然承诺照顾简·爱，但实际上对她非常刻薄和冷酷。她经常在家人面前贬低简·爱，并在物质和精神上虐待她。当简·爱反抗不公时，里德太太将她送到了孤儿院，显示了她固执和无情的一面。因此，将里德太太与“固执、刻薄、冷酷”这些性格特点相匹配是非常合适的。
【24题详解】
本题考查描写手法。
首先，我们要明确这道题的核心内容：分析两篇选文中的心理活动描写及其作用。心理活动描写是文学作品中常用的手法，它能深入展现角色的内心世界，帮助读者更深入地理解角色。
在《简爱》的选段中，简爱的独白是一种直接的心理活动描写。她在这里坚决地表达了自己对于平等和尊严的追求，尽管她贫穷、低微、相貌平平，但她坚信自己的灵魂和心与别人一样。这种描写方式，直接展现了简爱自尊、自强、坚韧不拔的性格特点。不仅仅是为了让我们更加了解简爱的性格，更重要的是，它传达了一个深刻的主题：无论身处何种境遇，人都应该追求平等和尊严，坚守自己的信念和价值观。
《红星照耀中国》的选段并没有直接描写红军战士的心理活动，而是通过敌人的视角，间接展现了红军战士的英勇。敌人对红军的敬佩和恐惧，从侧面反映了红军战士的坚定信念和牺牲精神。这种侧面描写的手法，同样非常有力。它让我们能够从一个全新的视角，去感受和体会红军战士的英勇和决心。同时，也增强了文本的艺术效果，使读者更加沉浸其中。
【25题详解】
本题考查名著赏析。
当我们评价一本书的艺术特色时，我们要考虑的是这本书在文学艺术上的独特之处，包括它的语言风格、叙事手法、人物塑造等各个方面。
《简爱》中夏洛蒂·勃朗特描绘了宏大的自然景观，成功的景物描写是其艺术特色。如荒原、庄园等，还细腻地刻画了家庭环境和室内陈设。这些景物描写并非仅仅为了描绘环境，它们往往成为情节发展的关键环节。例如，某些特定的景物可能预示着即将发生的事件，或者与人物的命运紧密相连。这种将景物与情节、人物命运相结合的写作手法，使得小说的情节更加丰富多彩，增强了读者的阅读体验。
其次，心理活动描写的真实自然是《简爱》另一个艺术特色。夏洛蒂·勃朗特通过深入人物内心，展现了他们的情感、矛盾和挣扎。这种描写方式不仅使得人物形象更加立体和生动，还突出了他们的性格特点。在《简爱》中，我们可以清晰地看到简爱内心的坚韧、独立和自尊，以及她对真爱的执着追求。这些心理活动的描写，使得读者能够更加深入地了解和理解人物，从而与人物产生共鸣。
【26题详解】
本题考查内容分析与概括。
《简爱》的情节发展可以大致分为几个阶段：简爱的童年经历、在孤儿院的生活、成为家庭教师后与罗切斯特的感情发展、离开桑菲尔德庄园后的流浪生活，以及最终的结局。在概括时，需要提炼出每个阶段的关键信息，并以简洁明了的语言进行表述。例如，在描述简爱的童年经历时，可以概括为“孤女简·爱从小寄人篱下，饱受欺凌”；在描述她与罗切斯特的感情发展时，可以概括为“与庄园的男主人罗切斯特先生产生了深厚的感情”等。最后，将这些关键信息整合成一段连贯的文字，以概括整本书的主要内容。
示例：这部作品讲述了一个孤女简·爱从小寄人篱下，饱受欺凌，后被送往孤儿院。在孤儿院中，她经历了种种磨难，但仍保持坚韧不拔的精神。成年后，她来到桑菲尔德庄园担任家庭教师，并在此期间与庄园的男主人罗切斯特先生产生了深厚的感情。然而，当她得知罗切斯特已有妻子后，她选择了离开。在流浪的过程中，她历经磨难，最终在一处偏僻的地方遇到了自己的表亲，并继承了遗产。但她心中仍然深爱着罗切斯特，当她得知罗切斯特的疯妻放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残后，她毅然决然地回到了罗切斯特的身边，最终与他共度余生。
名著阅读，下面表格展示了同学们比较研读名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分学习成果，请你相互参照，完成下面小题。
20. 理情节，明内容
祥子 三次“起落” ①苦干三年买新车；连人带车被大兵抓去。 ②_________________________ ③虎妞为祥子买了二强子的车；祥子卖车葬虎妞。
保尔 四次“逃生” ①因解救朱赫来，保尔被关进监狱。 ②_________________________ ③繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔。 ④修筑铁路将完，保尔得了伤寒引发肺炎。
21. 析人物，说影响
人物 身边的人 对其人生的影响
祥子 __________ 他是祥子的雇主，待人宽和。虎妞死后，他答应让祥子拉包月，让小福子来家帮忙，愿意帮祥子开始新生活。让祥子又看到了生活的希望。
保尔 朱赫来 ______________________
22. 探主题，绘海报
根据人物命运和小说主题为两位主人公制作海报。
人物 海报底色选择 理由
祥子 灰色 祥子来到北平成为一名人力车夫，凭自己的努力生活，却屡次受挫，最终堕落成自暴自弃的行尸走肉，小说反映了旧社会的黑暗，灰色与祥子的悲剧命运更契合。
保尔 ______ __________________
【答案】20. ①. A.卖骆驼、拼命拉车攒钱想买新车；钱被孙侦探敲诈。 ②. B.在骑兵部队战斗中，炸弹重伤保尔头部。
21. ①. 曹先生 ②. 他是保尔的精神导师。他教保尔拳击，向保尔传授很多革命道理和知识，帮助保尔进步，指引保尔走上了革命道路。
22. ①. 红色 ②. 保尔从一个懵懂少年成长为一名勇敢战士，他满怀激情，身残志坚，在革命大熔炉里百炼成钢。小说讴歌了苏联青年一代的奋斗精神和崇高品质。红色与保尔的精神品质更契合。
【解析】
【20题详解】
本题考查识记名著内容
祥子的“三起三落”可概括为：
一起：来到北平当人力车夫，苦干3年，攒足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
保尔的四次“死里逃生”可概括为：
第一次：在匪兵押送朱赫来途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于维克多的告密，保尔被抓进了监狱关押审问。
第二次：保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤。
第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病。
第四次：在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。
【21题详解】
本题考查识记名著内容。
结合“他是祥子的雇主，待人宽和”“答应让祥子拉包月，让小福子来家帮忙”可知，人物是曹先生。曹先生是祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。
朱赫来是一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。
【22题详解】
本题考查分析人物形象。
保尔经历了四次死里逃生，最后全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是以顽强的毅力用硬纸板做成框子写，而后把整个身心扑在《暴风雨所诞生的》的创作上。红色与保尔为理想而献身的精神坚定不移的信念、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质更契合。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、珍珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来，也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。
（节选自《儒林外史》第四十回）
【乙】
我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”——是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说，这些话我现在可受不了。“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。”
但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定，希望自己软弱些，以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心已变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的脚已经陷入了泥沼，还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊。
“那么把我拉走吧！”我嚷道，“让别人来帮助我！”
“不，你得自己挣脱，没有人帮助你”。你自己得剜出你的右眼；砍下你的右手，把你的心作为祭品，而且要由你这位祭司把它刺穿。
（节选自《简·爱》第二十七章）
下面表格展示了同学们研读《儒林外史》和《简·爱》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
23. 情节理一理
以上选文中两位人物面对婚姻的抉择时均选择了离开，但她们离开的原因各不相同，请理一理简·爱离开桑菲尔德的原因。
人物 沈琼枝 简·爱
离开原因 被扬州盐商宋为富骗取来做小妾，她不愿意做妾，便深夜出逃。
24. 人物评一评
两篇选文都运用了描写来刻画人物的性格，结合乙文画线句子，请你评一评简·爱。
人物 沈琼枝 简·爱
性格特点 通过动作（细节）描写，写出沈琼枝逃离宋家的过程，表现出她冷静干练，有勇有谋的性格特点。
25. 写作品一品
这两部小说在创作手法上各有特点，请你品一品《儒林外史》的写作特点，指出并改正其中说法有误的一项。
《儒林外史》 《简·爱》
①全书由中心人物杜少卿及与他相关的人物之间发生的众多故事连缀而成。 ②成功地运用了讽刺艺术，用写实主义手法来刻画人物形象。 用第一人称手法，以简·爱的人生经历贯穿整部作品。巧设悬念，有大量的内心独白、景物描写。具有浓郁的抒彩，情感真挚、细腻。
说法有误的是（ ）（填序号），因为：______。
26. 背景说一说
了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。请说说《儒林外史》的创作背景。
《儒林外史》 《简·爱》
在《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特所处的时代，英国女性地位低下。小说对简·爱这一人物的塑造，突破了当时传统英国女性娇柔脆弱、无病呻吟的形象，表现出作者对于社会的反抗。
【答案】23. 简·爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还活着，她虽然很爱他，却毅然离开了。
24. 画线句子通过心理活动描写，刻画出简·爱决定离开罗切斯特时的矛盾、痛苦心理，表现了她自尊自爱、追求平等的性格特点。
25. ①. ① ②. 因为：《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节。
26. 科举制度已经极度腐朽，不再能够选拔真正的人才。小说对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。
【解析】
【23题详解】
本题考查概括名著内容。
结合【乙】“ 我心灵的回答——‘立即离开桑菲尔德’——是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说，这些话我现在可受不了。‘我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，’我断言，‘我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服’”可知，简·爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还活着，她虽然很爱他，却毅然离开了。据此概括。
【24题详解】
本题考查赏析语句分析人物形象。
结合乙文画线句子“‘那么把我拉走吧！’我嚷道，‘让别人来帮助我’”“‘不，你得自己挣脱，没有人帮助你’。你自己得剜出你的右眼；砍下你的右手，把你的心作为祭品，而且要由你这位祭司把它刺穿”分析，这是简·爱的语言描写和心理描写，通过简·爱的语言和心理，生动地写出了简·爱做出离开罗切斯特的决定时内心的痛苦与矛盾，同时也表现了她自尊自爱，自强自信，追求平等的性格特点。
【25题详解】
本题考查理解分析写作特点。
结合①“全书由中心人物杜少卿及与他相关的人物之间发生的众多故事连缀而成”可知，该说法有误。《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。据此概括作答。
26题详解】
本题考查小说创作背景。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
《儒林外史》作者吴敬梓出身望族。曾祖父和祖父两代人“科第仕宦多显者”（程晋芳《文木先生传》），共有六名进士，其中榜眼、探花各一名。而其父吴霖起是康熙年间的拔贡。吴敬梓1722年（康熙六十一年）考取秀才，同年父亲病逝。由于不善于治理生计，他过着挥霍浪子生活。1729（雍正七年），他应科举时，被斥责为"文章大好人大怪"，遭到侮辱。后愤懑离开故土，靠卖文和朋友接济为生。1736年（乾隆元年），吴敬梓参加博学鸿词科预试。安徽巡抚赵国麟正式荐举他入京廷试，但他"坚以疾笃辞"（顾云《吴敬梓传》），从此不再参加科举考试。至晚年，常处于饥寒交迫。这样的个人经历，令他本人对考八股、开科举等利弊感受尤深。 而在时代背景上，清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽，统治者镇压武装起义的同时，采用大兴文字狱，考八股、开科举，提倡理学以统治思想等方法以牢笼士人，吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。据此概括作答。
阅读下面名著选段，完成23～26题。
鲁提辖拳打镇关西
郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳， 太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐地变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
(节选自《水浒传》第三回)
范进中举
……范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！ 好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”……众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
……众邻居道：“老爷，恭喜高中了……快请回家去打发报录人。”范进说道：“是了。 我也记得是中的第七名。”……胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆……我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又……”众人一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
(节选自《儒林外史》第三回)
23．(2分)人物连一连
《水浒传》中的人物都有各自的绰号，请将《儒林外史》中的人物和类型对应连一连。
水浒传 儒林外史
及时雨 花荣 智多星 鲁智深 小李广 宋江 花和尚 吴用 A.贤者 ①匡超人 B.无德之人 ②杜少卿 C.腐儒 ③汤奉 D.贪官污吏 ④范进
24.(2分)形象评一评
两篇选文的主人公行为不同，性格各异，请你写出鲁智深的性格特点。
水浒传 儒林外史
同情弱小，疾恶如仇，粗中有细，侠肝义胆 范进中举前卑微懦弱，渴求功名；做官后虚伪做作，精于算计。
25.(2分)语言特色写一写
两篇选文语言各具特色，根据“范进中举”选段，请你写出其语言特点。
水浒传 儒林外史
语言简洁而富有表现力，“三拳”的描写句式整齐，结构基本一致，形成一组排比，每一拳用一个比喻句，分别从味觉、视觉、听觉三个方面表现郑屠被惩罚后的狼狈相，读来情趣盎然，其味无穷。 善于运用细节描写塑造个性化的人物形象，如“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”将一个势利眼的形象刻画得淋漓尽致。
26.(2分)小说主题探一探
水浒传 儒林外史
小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现“官逼民反”的主题。 小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。
阅读下面名著选段,完成23-26 题。
【甲】几个小老妈抱着小官在大墙门口同看门的管家说笑话,看见轿子进来，问道:“可是沈新娘来了 请下了轿，走水巷里进去。”
沈琼枝听见，也不言语,下了轿，一直走到大厅上坐下。说道:“请你家老爷出来!我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家!他既要娶我，怎的不张灯结彩,择吉过门 把我悄悄的抬了
来，当做娶妾的一般光景;我且不问他要别的，只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看,我就没的说了!”
老妈同家人都吓了一跳，甚觉诧异,慌忙走到后边报与老爷知道。
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沈琼枝在宋家过了几天,不见消息,想道:“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱,穿了七条裙子,扮做小老妈的模样,买通了那丫鬟,五更时分,从后门走了,清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船,自心里想道:“我若回常州父母家去,恐惹故乡人家耻笑。”细想:“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗,何不到南京去卖诗过日子，或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船,一直往南京来。
(选自《儒林外史》,有删改)
【乙】“真的,我得走!”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗 你以为我是一架自动机器吗 一架没有感情的机器吗 你以为，因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗 你想错了!我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前!因为我们本来就是平等的!”
我接着说:“先生，因为你是个结了婚的人--或者说等于结了婚,娶了一个低于你的,你并
不同情的，我不相信你真正爱的女人,因为我看到过和听到过你嘲笑她。我瞧不起你这样的行为,所以我比你好--让我走!”
“简，安静点，别这么挣扎,像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。”
“我不是鸟!没有罗网捕捉我!我是个有独立意志的自由人!我现在就要运用我的独立意
志离开你!” (选自《简·爱》)
23.(2分)【厘清故事情节]以上两个文段都写到了人物共同的“出走”行为,请结合文段说说沈琼枝出走的原因是什么。
【甲】文段 【乙】文段
罗切斯特说要和英格拉姆小姐结婚， 简·爱决定离开桑菲尔德庄园。
23．沈琼枝得知盐商宋为富要骗娶她为妾，毅然寻找机会逃离了宋府。
24.(2分)【辨析叙事人称】两篇小说分别采用了第三人称和第一人称的叙事视角。《简·爱》采用了第一人称叙事,请结合选文具体内容,说说采用这种叙事视角有什么好处。
【甲】文段 【乙】文段
采用第三人称视角，不受时空限制，能够自由灵活地叙述人物的行为,刻画其心理活动。
24．采用第一人称视角，有利于直接展现主人公的内心活动和思想感情，增强读者的代入感，使文段富有感染力。
25.(2分)【品味修辞手法】两个文段在描写人物语言时,都运用了反问的修辞手法。请品味[乙]文段中画线的句子。
[甲]文段 [乙]文段
表达了沈琼枝的质疑和不满，表现出沈 琼枝的独立、机警、胆识过人。
25．抒发了简·爱强烈渴望独立、自尊，追求精神上的自由、平等的感情。
26.(2分)【比较人物性格】沈琼枝和简·爱的性格有共同之处也有不同之处,共同之处表现在追求人格独立、维护个人尊严方面。请结合原著，比较她们性格的不同之处。
【甲】文段 【乙】文段
简·爱父母早亡，从小寄人篱下,有着 凄苦的童年，自小养成了叛逆的性格。
26．沈琼枝出身书香门第，家庭环境比较宽松，身上有一股侠义之气，遇事有主见，有勇有谋、机敏过人。
阅读下面名著选段，完成23～26题。
【片段一】
我一路反抗，在我，这还是破天荒第一次。于是大大加深了贝茜和艾博特小姐对我的恶感。我确实有点儿难以自制，或者如法国人所说，失常了。我意识到，因为一时的反抗，会不得不遭受古怪离奇的惩罚。于是，像其他造反的奴隶一样，我横下一条心，决计不顾一切了。
“抓住她的胳膊，艾博特小姐，她像一只发了疯的猫。”
“真丢脸！真丢脸！”这位女主人的侍女叫道，“多可怕的举动，爱小姐，居然打起小少爷来了，他是你恩人的儿子——你的小主人！”
“主人？他怎么会是我主人，难道我是仆人不成？”
“不，你连仆人都不如。你不干事，吃白食。喂，坐下来，好好想一想你有多坏。”
这时候她们已把我拖进了里德太太所指的房间，推搡到一条矮凳上，我不由自主地像弹簧一样跳起来，但立刻被两双手按住了。
【片段二】
几个小老妈抱着小官在大墙门口同看门的管家说笑话，看见轿子进来问道：“可是沈新娘来了？请下了轿走水巷里进去。”
她听见也不言语，下了轿一直走到大厅上坐下说道：“请你家老爷出来！我常州姓沈的不是甚么低三下四的人家！他既要娶我怎的不张灯结彩择吉过门？把我悄悄地抬了来当做娶妾的一般光景。我且不问他要别的，只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看，我就没的说了！”
老妈同家人都吓了一跳，甚觉诧异，慌忙走到后边报与老爷知道。
【问题研究】小说一般在故事情节上都会设置一些矛盾冲突，有了矛盾冲突，便产生了吸引读者的效果。阅读完以上两个名著片段后，请完成以下关于“小说矛盾冲突问题研究”相关材料的整理。
23．(2分)名著基本信息
【片段一】出自夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，【片段二】出自吴敬梓(作者)的《儒林外史》。
24．(2分)人物基本信息
“爱小姐”和“小少爷”分别指的是谁？“沈新娘”和“老爷”分别指的是谁？
第一问：简·爱；简·爱的表哥(舅妈的儿子)约翰·里德。第二问：沈琼枝；宋为富。
25．(2分)矛盾冲突分析
《简·爱》中一贯恃强凌弱的表哥对瘦小的简·爱大打出手，她剧痛难忍，于是她奋起反抗，这是他们之间的矛盾冲突。请分析“沈新娘”与“老爷”之间的矛盾冲突，“沈新娘”为什么说“叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看”？
沈琼枝嫁给扬州盐商宋为富时，发现是被宋为富骗去做妾，她要求宋为富拿出婚书当面对质，用证据来反抗宋为富的“骗婚”行为。
26．(2分)人物形象特征分析
两位女性身上都具有自尊自强、敢于反抗的性格特征。
八年级举行读《红星照耀中国》《昆虫记》的交流会，小文和小雅请你帮助完成下列三项任务。
任务一：【辨析人物】
“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物。”“他”指的是（1）（填人名）。
“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。性格很急躁，但是他很谦虚。他以行军神出鬼没著称”“他”指的是（2）（填人名）。
22. 以上文段中的他分别是___________、____________
任务二：【体会特点】
内容呈现 问题探究
①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译） A.结合“内容呈现”中加点的部分，简析纪实作品的特点 B.结合“内容呈现”第①段，写出作者隐含的立场或态度。
23. A.结合“内容呈现”中加点部分，简析纪实作品的特点。
B.结合“内容呈现”的第①段，写出作者隐含的立场或态度。
任务三：【探究专题】
24. 参照下面关于《海底两万里》的探究专题，为《昆虫记》设计一个探究专题，并简单介绍。
示例专题一：写航海日记
先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间，地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。
示例专题二：介绍尼摩船长
小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，自他介绍尼摩船长其人。
【答案】22. ①. 周恩来 ②. 贺龙
23. A.信息来源真实可靠，体现纪实作品“用事实说话”的特点；B.用“惊慌奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。
24. 示例：专题：昆虫的天地。观察你喜欢的小昆虫，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。
【解析】
【22题详解】
本题考查名著人物。
一空，结合“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物”可知，“他”是周恩来。《红星照耀中国》中的周恩来出身书香世家，在黄埔军校担任政治部主任，领导南昌起义。年轻时建立共产党早期组织，是个书生造反者。见到斯诺时，他用流利的英语与斯诺交流，并为他安排采访事宜。可见周恩来是个平易近人、高瞻远瞩的革命者。
