14 《母鸡》 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
14《母鸡》
——老舍
授课教师:xxx
初读课文
要求：
1.把生字词圈画出来；
2.难读的句子多读几遍。
认读生字
认读生字
认读词语
警戒：
军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保障措施。也泛指为防备出各类问题而采取保障措施。
反抗：
用行动反对；抵抗。
欺侮：
欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
趁其不备：
趁人不防备的时候。文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。
认读词语
（年长者对年幼者)仁慈而充满怜爱之情。
凄惨：
凄凉悲惨。
颤颤巍巍：
抖动摇晃的样子。
如怨如诉：
形容没完没了地抱怨、诉说。本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。
慈爱：
鸡雏：
幼小的鸡。
初读课文
快速浏览课文的开头和结尾部分，找出表示老舍对母鸡情感态度的句子。
我不敢再讨厌母鸡了。
我一向讨厌母鸡。
了解作者对母鸡的情感态度。
初读课文
第一部分
依据作者情感态度的变化，给课文分段。
第二部分
（1—3 ）：
（4—10）：
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
学习第一部分
体会“讨厌”的理由
1.默读1-3自然段，用“——”画出讨厌母鸡的关键句子。
2.文中母鸡最让你觉得讨厌的地方是什么 为什么
学习第一部分
体会“讨厌”的理由
(1)“它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了。”
从中可以感受到，当我们在工作、写作业时，母鸡不停地叫着，影响我们工作和学习。
学习第一部分
体会“讨厌”的理由
(2)“有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩。”
无病呻吟
学习第一部分
体会“讨厌”的理由
(3)“它永远不敢反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。”
欺软怕硬
学习第一部分
体会“讨厌”的理由
喜欢炫耀
夸张
(4)“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。”
学习第一部分
体会“讨厌”的理由
作者举了这些例子来说明“讨厌”母鸡的理由，他为什么能写得如此真实呢？
仔细观察
学习第二部分
体会“不再讨厌”的理由
文中有一段总的写了作者不敢讨厌母鸡的理由，你能找出来吗
“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”
学习第二部分
体会“不再讨厌”的理由
文中母鸡具体做了什么，使作者说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦呢
(1)“一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。”
负 责
学习第二部分
体会“不再讨厌”的理由
文中母鸡具体做了什么，使作者说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦呢
(2）“发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。”
慈 爱
学习第二部分
体会“不再讨厌”的理由
文中母鸡具体做了什么，使作者说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦呢
(3)“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。”
辛 苦
学习第二部分
体会“不再讨厌”的理由
文中母鸡具体做了什么，使作者说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦呢
(4)“它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。”
温 顺
慈 爱
学习第二部分
体会“不再讨厌”的理由
请同学们用一个词语概括母鸡的优点
这是一只 的母鸡。
对比写法
《猫》和《母鸡》两篇课文在表达方法上有哪些相同和不同之处？
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无病呻吟
讨厌 欺软怕硬
(贬) 炫耀自我
负责、慈爱
不敢再讨厌
(褒) 勇敢、辛苦
母爱
14 母 鸡
（伟大）