14 《母鸡》课件 (共48张PPT)

(共48张PPT)
母 鸡
授课教师：xxx
部编版四年级语文下册
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回忆作者
初读课文，整体感知
1.自读课文：
对照注音，读准字词。读通句子，难度的地方多读几遍。
2.检查反馈
生字、词语
讨厌 忠厚 警戒 成绩 掘地
孵小鸡 下毒手 歪着头 伏在地上
疙瘩 欺侮 可恶 鸡雏
聋子 啼叫 凄惨 啄食 一声不哼
这个可恶（wù）的大恶（ è ）人竟然干出如此恶（ ě ）心的事！
（表示不好；凶狠；）
（表示讨厌，憎恶，与好相对）
（表示要呕吐的感觉，亦指对人和事 的厌恶态度）
多音字
书写指导
14.母鸡
乱叫、欺软怕硬、爱炫耀
负责、慈爱、勇敢、辛苦
它是一位伟大的英雄母亲
自由朗读课文，找一找，想一想，老舍先生笔下的母鸡有哪些特点？
感知态度，认识特点
1.作者对母鸡的态度是怎样的？
3.交流讨论：母鸡的特点
2.老舍先生为什么要讨厌母鸡？
我一向讨厌母鸡。
我再也不敢讨厌母鸡了。
对比
对比
根据态度变化，把课文分成两部分，你知道怎么分吗？
读读课文1-3自然段，边读边思考，作者为什么讨厌母鸡？这是一只怎样的母鸡？圈圈画画，写下自己的理解体会。
我一向讨厌母鸡。听吧．它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。
我一向讨厌母鸡。听吧．它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院， ，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是 ，有什么心事似的， ，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声 ，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
没完没了
细声细气的
颤颤巍巍的
如怨如诉
乱叫、无病呻吟
你想到了用哪个词语来形容作者讨厌母鸡的原因？
一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧！
有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。
拟人
品一品
拟人即把物当做人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。
好处形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。
用拟人的修辞手法完成句子。
如怨如诉 如泣如诉 如火如荼
如痴如醉 如影如幻 如烟如雾
词语积累（如A如B式词语）
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
欺软怕硬
母鸡对公鸡和鸭子的态度让你想到了哪个词语？
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。
爱炫耀
讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。
夸张
讨厌
乱叫 无病呻吟
欺软怕硬
爱炫耀
嘎嘎 没完没了 细声细气
颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
不反抗 欺侮 可恶 下毒手 趁其不备 狠狠
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。
一起来总结：“我”之前“一向讨厌母鸡”的原因。
13《猫》也运用了这种写法！
分
总
总写
分写
我一向讨厌母鸡 。
我不敢再讨厌母鸡了。
？
可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
过渡段：承上启下
品过渡段，总结方法
观察细致，思考深入
你能找到体现“我”之后对待母鸡态度变化的句子吗？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
默读课文４～１０自然段，哪些词、句写出了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，给你留下深刻的印象？圈圈画画，写写自己读后的感受。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
慈爱、负责、护雏心切
母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并且不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、勇敢与辛苦。
警戒的母鸡
想象写话
母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：
“ ”
孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！
发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
慈爱、
无私奉献
让儿女吃食的母鸡
想象写话
发现了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像在说：“ ”
”
孩子们,
妈妈发现美味了，快来吃！
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
慈爱、负责、
辛苦、任劳任怨
教小鸡啄食的母鸡
把小鸡护在翅下的母鸡
小鸡啄它也不哼的母鸡
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。
讨厌
不敢再讨厌
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（喜欢、尊敬、敬佩……）
母鸡伟大，因为它是母亲。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它负责，因为（它是母亲）；
它慈爱，因为（它是母亲）；
它勇敢，因为（它是母亲）；
它辛苦，因为（它是母亲）。
它伟大，因为（它是母亲），
一个母亲（ 必定就是一位英雄 ）。
　 作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。
如何理解最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”？
结构梳理
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的文章，比较阅读两篇课文，想想它们在表达上有哪些相同或不同的地方。
比较课文，感受异同
1.都有过渡部分，结构都非常清晰。
《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；
《母鸡》分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。
相同点
2.采用的都是总分段式。
采用总分来表现小动物特点时，这两篇文章都是通过点滴小事生动具体的进行描写。
3.在语言的运用上
都是生活化的语言风格，生动鲜明而又通俗易懂。
1.在情感的表达上
《猫》表达作者的喜爱之情
《母鸡》情感上产生变化：“讨厌”到“不敢讨厌”。
2.在叙述动物的特点上
《猫》先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。
《母鸡》先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。
不同点
母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼·罗兰）
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）
母爱是世间最伟大的力量。（米尔）
描写母爱的名言
扩展延伸
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲----她是失败时的伴侣。
（郑振铎）
你能介绍一下你的动物朋友吗？
学习作者的写作方法，试着介绍一下你熟悉的其他动物吧？