统编版四年级语文下册 习作：我的动物朋友 课件

(共28张PPT)
部编版四年级下册
习作：我的动物朋友
授课教师：xxx
体会作家是如何表达对动物的感情的。
写自己喜欢的动物，试着写出特点。
作家笔下的动物
老舍 《猫》《母鸡》
丰子恺 《白鹅》
叶.诺索夫《白鹅》
审题指导
有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。
在具体的情境中向别人介绍你的动物朋友。
习作内容
根据具体的情境，选择从哪些方面介绍动物朋友？并抓住它的特点来介绍。
说一说
星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。
我要跟小伙伴强调羊的左眼圈是黑色的……
与小羊感情深厚
小伙伴不知道小羊的特点，“我”需要向小伙伴介绍出小羊的特点。
情景一
外形特点
请小伙伴帮找寻找丢失的小羊
叫声
性格
外形
……
爱好
什么时间丢失
在哪里不见的？
我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉……
邻居不了解如何喂养“我”的小狗。“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点。
情景二
各种生活习性
请邻居帮忙喂养我的小狗
休息
饮食
玩耍
……
外出时间
我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。
我要给同学讲一讲小猫的可爱……
同学不了解“我”的小猫，“我”需要向同学讲清楚小猫的特点。
情景三
外形特点
生活趣事
可爱
除了情境中给出的三种动物朋友，你还有哪些熟悉的动物朋友？
小白兔
小鹦鹉
小鸭子
小金鱼
小仓鼠
小乌龟
大公鸡
表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉……
奶奶过生日的时候，我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点……
联系生活实际去创设情境
创设情境
借鉴写法
借鉴写法
总
分
借鉴写法
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 ——《猫》 （拟人）
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的。 ——《母鸡》 （比喻）
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱笆边，蹲着静候。—— 《白鹅》（明贬实褒）
语言生动有趣
小羊可爱极了。一身雪白的羊毛，就好像冬天的雪落到了它身上，为它穿上了一件雪白的衣裳。它全身上下只有左眼圈是黑色的，黑眼圈配上黑宝石似的圆眼睛，右眼圈居然是白色的，独特中透着可爱。它四条毛茸茸的小腿，走起路来轻快有力。屁股上那条不听话的尾巴，总是调皮地摇来摇去。它咩咩叫时，嘴巴微微张开，声音十分温柔，听起来好像在向你撒娇，让人忍不住想抱抱它。
小羊可爱极了
总起句
总分结构
有顺序
有时候猫很胆小，但却充满了好奇心。明明知道被我拖过的地板很滑，可它却喜欢跟着我，看我在做什么。于是，它侧着头远远地立在那儿，静静地等着我，看到我从洗手间拿着拖把出来，立刻紧张起来，撒开四条腿使劲跑起来，急于要躲开这个危险的东西。谁知刚一迈开腿，就在地板上打了几个滑，好半天才稳住身子，急忙跑到客厅的另一边去，就像老鼠见到了猫，那滑稽的样子乐得我哈哈大笑。
有时候猫很胆小，但却充满了好奇心。
总起句
侧着头远远地立
静静地等
立刻紧张
撒开四条腿使劲跑
急
于
要躲开
迈开腿
打
了几个滑
急忙跑
动作描写
范文引路
我有一个很亲密的朋友，它就是我家的小狗——可乐。过几天，我们全家要外出旅游一段时间，只好请同样也喜欢狗的邻居王阿姨帮忙喂养我的小狗，王阿姨爽快地答应了。
为了王阿姨能照顾好我家可爱的小狗，我对王阿姨是千叮咛万嘱咐的。
我的动物朋友
简单介绍小狗，交代具体情境。
过渡段，引出下文对小狗特点的具体介绍。
我家的小狗最喜欢吃肉骨头。每次得到一根肉骨头，它便用两条前腿死死地抱住，生怕一不小心骨头就会溜走似的。它半眯着眼，左一口右一口地啃，喉咙里还不停地发出嗯嗯声，尾巴得意地摇着，好像在说：“肉骨头可真香啊！”剩下的骨头成了小狗的磨牙棒，它把骨头叼进安逸的小窝里享受地啃着，常啃得口水淋漓。看它那傻傻的幸福模样，相信你见了也忍不住要笑。这个时候你可千万不要靠近它，如果你想要靠近，它会把你当成来抢食的敌人，喉咙里发出低吼，准备随时向你发起攻击。
中心句
我家的小狗最喜欢吃肉骨头。
抓动作
明贬实褒
可乐很喜欢和人玩。我们两个常玩的游戏是梳毛和装死。我用手一摸它的背，它就会乖乖地趴在地上，我就开始用毛刷给它刷毛，它会随着你刷的地方不断调整姿势，或趴着，或侧身，或四脚朝天，任你梳理，它总是眯着眼睛，一副很享受的表情。梳完毛它还躺在那里不动，似乎在回味刚才那美妙的时刻。你要喊一声：“起来吧！”它立刻翻身跃起，绕着你欢蹦乱跳，好像在表示感谢。装死的游戏是我们两个练了很久它才学会的。我用右手比成枪的样子，对着它，嘴里说“啪”，它就应声倒下，眼睛偷偷望着你。过一会儿，你说：“起来吧！”它才翻身跃起，好玩极了。
中心句
动作、神态描写
我家的小狗可乐就是这样可爱有趣，给我的生活带来了无限欢乐。听了我的介绍，我相信王阿姨会喜欢我的可乐，也一定能照顾好它。
总结全文，照应开头
表达喜爱之情
我
的
动
物
朋
友
开头：交代情境，概括特点
具体介绍
外形
趣事
习性
特点
有顺序
抓动作、神态
语言生动
结尾：总结全文，表达喜爱
总
分
总
布置作业
1.按要求完成本次习作。
2.习作完成后，读给家长听，借助评价表，评一评自己的习作，并根据家长提出的建议，修改自己的习作。
同学们再见！