第3课 飞呀飞 小蜜蜂 教学设计 人音版音乐二年级下册

《小蜜蜂》教案
一、教学目标
1.通过聆听和演唱歌曲，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透学生对大自然的热爱之情。
2.采用聆听欣赏、跟唱、自唱的等方式学习歌曲。
3.能用欢快、明亮的音色来演唱歌曲《小蜜蜂》。
二、教学重难点
1.采用聆听欣赏、跟唱、自唱的等方式学习歌曲。
2.能用欢快、明亮的音色来演唱歌曲《小蜜蜂》。
三、教学过程
（一）、直接导入
1、同学们，提到蜜蜂，首先你会想到什么？（蜇人、采蜜、传播花粉）
2、看来蜜蜂除了会蜇人这一个有点讨厌以外，他对我们的作用还很大呢！今天我们就去学一首和小蜜蜂有关的歌曲。
初听歌曲，学拍节奏
教师播放音乐，学生认真听，说说这首音乐给你一种什么样的感受？（初听音乐，感受快乐的小蜜蜂。）
带着这种欢快、幸福的感受再来听一听这首音乐。
看着课件，画出老师做了标记的地方。
跟着老师拍节奏（V：表示一拍，一个拍一次。 “ 0 ”：表示停一拍。）学生跟着老师拍一拍。
学生试着自己拍一拍，老师适时指导。
请学生起来拍一拍，老师纠正。
全班再次跟着音乐拍节奏
再听歌曲，感受旋律
（三）、歌唱小蜜蜂
1.学唱第一部分：
教师弹唱第一部分音乐，学生认真听，说说第一部分写了小蜜蜂是什么昆虫？（益虫）
老师再次弹奏，学生跟着哼唱。
师生合作，老师弹奏，学生跟唱。
老师配乐，学生齐唱。
2.学唱第二部分：
教师弹唱第二部分音乐，学生认真听，说说第二部分在赞美小蜜蜂什么？（采蜜）
老师再次弹奏，学生跟着哼唱。
师生合作，老师弹奏，学生跟唱。
老师配乐，学生齐唱。
3.学唱第三部分：：
教师弹唱第三部分音乐，学生认真听，说说第三部分小蜜蜂的心情怎样什么？（快乐）
老师再次弹奏，学生跟着哼唱。
师生合作，老师弹奏，学生跟唱。
老师配乐，学生齐唱。
（四） 放声歌唱，感受快乐
1、完整的配乐齐唱歌曲。
2、挥动自己的手臂，想想自己就是那只勤劳的小蜜蜂，为自己的辛勤劳动喝彩，放声歌唱。
3、在欢快的歌声中结束这节课。