第5课 童心 《荡秋千》（教学设计） 人音版音乐四年级上册

《荡秋千》教学设计
教学目标：
1、学唱歌曲《荡秋千》，让学生知道用快乐的情感来有感情地唱歌曲。
2、通过熟悉的节奏拍手来让学生掌握歌曲演唱中的节奏难点。
3、在学唱过程中了解仡佬族歌曲中快乐幸福的情感，并通过各种演唱、表演方式表现出来。
教学重点与难点：
1、歌曲中两处的节奏大跳要唱准确；八分休止符要断开。
教学过程：
一、知识链接
我国有多少个民族（56个）。
师：中国一共有56个民族，其中少数民族就有55个。今天我们就走进仡佬族，一起去感受他们的快乐幸福的情绪表达。
二、跟着老师拍手练习节奏
1、老师先示范拍手节奏。
2、第二次学生试着跟着老师轻声拍手找节奏。
3、第三次学生跟着老师拍节奏。
4、再次听老师拍节奏，认真地听一听，仔细地看一看老师所拍打的节奏，听听第三条有什么样特点？
（预设：快速停止时要用上休止符）
老师讲解节奏变化。第一条节奏：附点四分音符、后十六分音符、第三条节奏：快速停止演唱。
学生跟着老师再次拍节奏，感受其中节奏的变化。
四、跟着老师学唱歌曲
1.同学们，现在仡佬族小朋友非常热情邀请我们一起来荡秋千。
教师播放歌曲音频《荡秋千》
学生先认真聆听欣赏音乐，感受美妙的旋律和快乐的演唱。
2.听力大考验
同学们都知道一首好听的歌曲都是由美妙的旋律组成的，现在我就来听力大考验，来考考大家的耳朵灵不灵。
“我这里出示四个不同旋律，老师来唱一唱，请你认真的听一听，看一看，选一选老师唱的是哪一条旋律，快速的用手指出来。
同学们真厉害啊！现在我们来唱一唱这四个旋律！
3.跟着老师一起来唱唱这四个曲调旋律。
五、齐唱歌曲
1.现在我们继续来跟着谱子唱一唱。注意旋律和节奏。
2.编唱歌曲大考验
现在老师给这首歌曲加了一点点的变化，当你听到这个变化的时候，快速的用手表示，然后再加上“哟哟”这个词语。（师生合作演唱）
3.跟琴唱全曲
4.跟音乐唱全曲，手臂荡起来，将仡佬族歌曲中快乐幸福的情感通过各种演唱、表演方式表现出来，感受音乐带来的快乐。
六、看视频，学舞蹈
1.观看仡佬族载歌载舞的传统舞蹈视频。
2.生跟着视频里的舞跳一跳，老师配乐，学生在大声唱歌曲《荡秋千》并跳舞，在载歌载舞的欢乐氛围中结束这节课。