《静夜思》教学设计
教学目标：
1、跟着老师学唱歌曲《静夜思》，让学生掌握四四拍的指挥手势。
2、 培养学生对于音乐的感知力和感受力。
3、 让学生在演唱中去体会歌曲思乡、思念亲人的感情。
教学重难点：
1、学会唱歌曲《静夜思》，让学生掌握四四拍的指挥手势。
2、 培养学生对于音乐的感知力和感受力。
教学过程：
一、背诵古诗，引出课题。
同学们，你们会背诵古诗《静夜思》吗？请同学背诵。
二、初听歌曲，整体感知。
1、播放《静夜思》的歌曲音频，初步感知这首歌曲《静夜思》的音乐节奏和韵律。
2、 师：听了这首歌曲后，从速度和节奏韵律上你有什么样的感受？请同学起来说一说？（速度较慢、节奏舒展、力度较弱）
三、配乐朗诵，体会感情。
老师播放诗歌音乐，让生听一听，初步体会诗歌的感情。
四、教唱歌曲，学习四四拍的指挥手势。
1、首先老师范唱歌曲，让学生感受四四拍的音乐旋律节奏。（生认真听歌曲节奏旋律）
2、老师教唱歌曲《静夜思》，生跟着老师一起唱。多种形式演唱歌曲，直至会唱为止。随机抽学生演唱歌曲。
3、 师生合作：师弹奏钢琴，生跟着琴声节奏演唱。
4、 教师弹钢琴伴奏，全班齐唱歌曲。
5、 师弹钢琴伴奏，随机抽学生演唱歌曲《静夜思》。
6、 按照分好的小组演唱歌曲，可以加上适合这首歌的表情动作等来表演唱。
7、 学习四四拍的指挥手势。
（1）首先老师示范四四拍的手势，学生先看再跟着做一做四四拍的指挥手势。
（2）老师一边指挥，学生一边唱歌。
（3）学生自己指挥自己演唱歌曲。
（4）集体演唱共同表演唱歌曲《静夜思》。
五、表演歌曲
1、请留守儿童上台表演歌曲
2、 全班表演歌曲
六、扩展延伸，音乐创造。
1、 师：同学们还学过哪些诗？
2、 师：我们将歌词换成其它古诗的词。
3、 师弹琴，生演唱。
七、结束
“每逢佳节倍思亲”希望你们回去把这首歌唱给你远方的亲人朋友，以表达你对他们的爱和思念。
