第9课 两宋的政治和军事 教案（表格式）

课题名称 《两宋的政治和军事》
教材分析 本课是部编版高中历史中外历史纲要 上册第三单元第9课，本课内容——两宋政治和军事是本单元学习的基础，起着承上启下的作用。本课共有四个子目，内容庞杂，涉及的制度、官职较多，且涉及到到古文阅读，是二篇难度较大的课文。
学生情况 经过一段时间的学习，此时高一的学生已经能够适应节奏较快，容量较大的历史课，学生的基础较好，基本能够理解文言文材料的内容；但由于一节课的学习内容较多，任务较多，学生容易走神，跟不上节奏，需要提高学生参与度。
教学目标 1.通过史料分析，理解北宋强化中央集权的原因; 2.阅读课本、史料，总结北宋强化中央集权的举措并分析利弊，提高概括历史事物的能力; 3.运用时空定位，知道辽、西夏、北宋、南宋的建立; 4.感悟宋代仁人志士为国家做出的努力，培养不畏艰难的大无畏精神，增强社会责任感和使命感。
教学重点和难点 重点：宋初加强中央集权的措施及其评价 难点:王安石变法。
教学方法
教学过程 教师讲授 学生活动 设计意图
导入新课 展示范仲淹的图片和诗句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，询问学生：你知道范仲淹在“优”什么吗？这个“忧”又是从何而来？最后他的“忧”有没有被解决 根据所学知识回答问题 以提问的方式导入新课，激发学习动机
一、宋初中央集权的加强 (一)宋初加强中央集权的背景 1、出示五代皇帝的身份表，说明赵匡胤登上皇位的身份背景；向学生提出设问：如果你是赵匡胤，你最担心的问题是什么？ (二)宋初加强中央集权的措施 2、展示赵匡胤和赵普的对话，引出五代留下的旧弊：藩镇太重，君弱臣强，面对旧弊又该采取什么措施？梳理课本，提炼北宋为加强地方控制采取的措施，并运用结构图说明地方的权力分配方式 3.运用结构图说明北宋中央权力分配方式，并以班级设置众多职务作为例子解释分权的思路。 4、通过文字、图片材料介绍宋朝“崇文抑武”的内容。 (三)北宋加强中央集权的影响 5、总结前面加强集权的各项措施，分析每项措施带来的利弊 1、解读史料，谈谈这些皇帝的身份有什么共同点，思考赵匡胤最担心的事情，理解宋初加强中央集权的原因 2、思考面对旧弊要采取什么措施，阅读课本， 归纳措施。并分析和提炼特点 3、理解北宋如何分化相权，加强皇权，分析和提炼特点 4、阅读材料，理解北宋崇文抑武的内容 3、阅读课本，分析北宋加强集权带来的影响 结合材料，联系课内外知识，学会提取材料信息，概括和分析问题
二、边防危机和财政危机 财政危机 1、通过图片、文字材料简要说明北宋冗官、冗兵、冗费局面的表现，以及北宋的积贫局面是如何形成 边防压力 2、简要介绍宋辽澶渊之盟、宋夏庆历和议，说明北宋的积贫局面是如何形成的 带问题阅读教材和PPT材料，归纳出答案 掌握必备基础知识
三、王安石变法 1、通过图文介绍庆历新政的基本史实，介绍改革失败的原因 2、通过结合课本内容和史料，分析王安石变法失败的原因，总结归纳，正确评价王安石变法的影响 通过阅读课本和PPT内容，得出变法的基本史实 2、阅读课本，得出王安石变法的目的；分析材料，得出王安石变法的局限性；结合课本内容分析王安石变法的影响
四、南宋的偏安 1、展示图片，简要介绍岳飞抗金的故事，并说明其抗金结果 2、介绍南宋与金之间的“战”与“和”，简要介绍绍兴和议定下的分界线在之后的几次和议中基本保持不变 阅读课本岳飞抗金的故事，了解宋金之间的“战”与“和”