第17课 挽救民族危亡的斗争 教案

挽救民族危亡的斗争
【教材分析】
《挽救民族危亡的斗争》是《中外历史纲要》第五单元第3课。本课有四个子目：《戊戌维新运动》、《义和团运动》、《八国联军侵华》和《民族危机的加深》。
【课程标准】
认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。
【核心素养培育】
1、唯物史观
通过戊戌维新运动原因及影响，义和团运动运动的评价，八国联军侵华的背景、影响等问题的探究，培育学生唯物史观。
2、时空观念
通过本课重大历史事件的时空要素梳理以及《八国联军侵华形势图》、《义和团运动形势图》的研习，帮助学生树立时空观念。
3、史料实证
通过探析教材中《戊戌变法史事考二集》史料、《义和团档案史料》、问题探究栏目、课件中的文献资料，历史图片研习以及课内外史料解析题的训练，培育学生史料实证的素养和方法。
4、历史解释
通过本课学习，认识近代以来中国人民挽救民族危亡的特点，理解戊戌维新运动、义和团运动的历史作用，培育学生历史解释素养。
5、家国情怀
通过中国人民挽救民族危亡的学习，培育学生爱国精神和责任意识，培育学生家国情怀。
【教学重难点】
1．重点：戊戌维新运动，八国联军侵华，义和团运动。
2．难点：认识挽救民族危亡的艰辛努力。
【课前准备】
按照学案指引进行前期课前准备，利用网络探究教材有关问题。
【教学方法】讨论法，自学辅导法，文献材料分析法
【导入新课】
播放北京大学介绍视频，由此导入新课。
【学案导引】
一、戊戌维新运动
（1）背景:《马关条约》，引康有为、梁启超等“公车上书”
（2）过程:A、光绪颁布《定国是诏》，开始百日维新
B、变法内容涉及政治、经济、军事、文化、教育
C、清政府守旧派阻止变法开展
D、慈禧囚禁光绪。杀害谭嗣同、杨锐、刘光弟、林旭、杨深秀、康广仁等戊戌六君子。康有为、梁启超逃亡。
(3)失败的原因
(1)守旧势力很强大。
(2)维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织。
把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上。
(4)影响:A、促进民族资本主义发展和新思想传播。
B、冲击旧式官僚体制
C、缺乏可靠社会基础，寄希望于没有实权的皇帝，导致失
败。
二、义和团运动
1．原因：
《马关条约》签订后，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益
加剧。
反洋教斗争兴起：西方势力深入中国城市、乡村后引发了一系列冲突。
德国强占胶州湾，进一步刺激了山东民众。
2．口号“扶清灭洋”。
3．结果：在中外势力联合镇压下失败。
4．评价
(1)积极性：具有强烈的反帝爱国倾向，它所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，打破了帝国主义列强瓜分中国的梦想。
(2)局限性：存在明显的盲目排外行为；无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。
三、八国联军侵华
1．原因：加大侵华，变中国为殖民地。
借口：镇压义和团运动。
2．过程
1900年6月，进犯北京；7月14日，天津陷落；8月中旬，北京失陷，犯下骇人听闻的罪行；俄国军队趁机侵占中国东北。
3、结果：慈禧太后和光绪皇帝出逃途中，慈禧太后发布铲除义和团的谕
旨，并部署与列强议和。
4、东南互保
(1)概况：义和团运动时，南方各省督抚与英、美等国洽商“东南互保”
协议。
(2)影响：严重动摇了清政府统治的根基。
四、民族危机的加深
1．1901年，《辛丑条约》签订。
2．《辛丑条约》的内容
(1)惩办“首祸诸臣”。
(2)向各国赔款白银4.5亿两，分39年还清，年息4厘，本息共计白银约9.82亿两。
(3)将北京东交民巷划定为使馆区，中国人不得居住，各国可派兵驻守。
(4)拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，各国可在自北京至山海关沿铁路12个重要地区驻扎军队。
(5)禁止华北科举考试5年，禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等。
3．影响
(1)它是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约。
①巨额赔款，加剧了中国的贫困和经济的衰败。
②外国军队驻扎于中国战略要地，严重破坏了中国的主权完整。
③设立“使馆界”，实际上成为“国中之国”。
(2)标志着中国半殖民地半封建社会的完全形成。
【材料研习】
阅读材料，完成下列要求。
材料 甲午战后，以康有为为代表的维新派主张开议院。随着维新运动的高涨，康有为认为“民智未开”，开议院为时过早。1898年，康有为在《应诏统筹全局折》中提出：设制度局，负责“审定全规，重立典法”，“撰叙仪制官制诸规则”，甚至“酌定宪法”：制度局议定章程之后，交由法律局、税计局、学校局、农商局等12个专局来负责执行：制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责：议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，伴易商榷，每日值内，同共讨论”，最终由皇帝裁决。开制度局的建议得到了尤绪皇帝的重视和支持，但遭到保守势力的反对，最终未能实现。
——摘编自《戊戌变法档案史料》等
请回答：
（1）根据材料并结合所学知识，简析康有为从主张设议院转向开制度局的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括康有为所设计的制度局的特点。
（3）结合所学知识，说明维新变法运动的政治遗产。
参考答案：
（1）原因：为了减少变法的阻力；争取光绪皇帝的支持；康有为自身认识的转变，认为“民智未开”，开议院为时过早。
（2）特点：是变法的核心机构；注重维护皇帝权威；一定程度上具有议院的性质。
（3）政治遗产：维新变法是一场救亡图存的爱国政治运动，也是一次思想解放运动。（维新派激发了人们的爱国思想和民主意识）。维新运动开创了新的时代风貌、社会舆论和思想观念。
2．阅读材料，完成下列要求。
材料一 由于中国人闭关自守、骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激：第一次是1840—1842年同英国的战争，第二次是1856—1858年同英、法的战争，第三次是1895年同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应：它产生了一个新中国，产生了至今震撼着远东和全球的影响。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 列强的步步紧逼使曾经统一富强的中国山河破碎，我们看到了中华儿女的英勇、血性，然而反动卖国的清政府却签订了这样的条约内容“严禁中国人参加反帝斗争……拆除北京至大沽口沿线炮台……”
——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》
材料三 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……升黄表，焚香烟，请来各等众神仙。……挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。……一概鬼子都杀尽，大清一统庆升平。——义和团前期揭帖烧了毛子楼，灭了耶稣教，杀了东洋鬼，再跟大清闹。
——义和团后期揭帖
（1）根据材料一并结合所学知识，分别指出清政府在“三次灾难性的战争”后被迫签订的不平等条约名称。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析材料中条约内容的特点，并简述该条约对中国社会性质的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，比较义和团运动前后期的斗争主张的不同，并指出义和团动的特点及失败原因。
参考答案：
（1）鸦片战争，《南京条约》；第二次鸦片战争，《天津条约》或《北京条约》；甲午中日战争，《马关条约》。
（2）特点：惩罚对象主要是中国人民；没有制地等相关条款；既维护清政府的反动统治，又加以严格控制：使中国长期陷人被动状态。
影响：使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
（3）主张的不同：前期：扶清灭洋。后期：消灭了外国侵略者，再反抗清王朝。
特点：反帝爱国性；盲目排外性。
【问题探究】
问题1：戊戌维新在推动中国近代化进程中的意义
分组讨论，师生小结：
1、推动政治近代化：维新派试图在政治上变封建君主专制制度为资产阶级
君主立宪制度，揭开了中国政治民主化的序幕。
2、推动经济近代化：维新派在经济上提倡近代工业、交通运输业，为民族资本主义的发展创造了有利条件。
3、推动思想近代化：对激发人民的爱国情感和民族意识起了重要作用；为近代思想启蒙运动的兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒。
4、推动文化教育近代化：百日维新中改革科举制，废除八股及设立新式学堂，为改革封建教育制度打开了缺口，促进了近代科学文化知识的传播。
5、推动社会生活近代化：维新派建立社团、兴办学堂、创办报刊、提倡女学、改易风俗等，对促进社会生活和社会意识的近代化也起了重要作用。
6、推动了军事近代化：有利于军事力量的增强。
问题2：近代前期的列强侵华有哪些特征
讨论后小结：
1．从起因看，与世界资本主义发展阶段和程度紧密相关，具有明显的阶段特征。
2．从发动者看，侵华国家从一国到多国；地域上由以欧洲列强为主到以日美为主，反映出近代国际格局由以欧洲为中心到向美国转移的变化。
3．从列强侵华目的上看，最终目的是获取最大经济利益。不平等条约规定的开埠通商、协定关税、资本输出等，都是这一根本目的的具体体现。
4．从结果看，均以中国失败而告终。
5．从列强侵华的影响看，对中国产生了双重影响。
【小结新课】
指导学生小结本课内容，最后派代表总结。
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