初中地理中图版七年级上册第三章第四节 中国的河流和湖泊 第2课时 教案
文档属性
| 名称 | 初中地理中图版七年级上册第三章第四节 中国的河流和湖泊 第2课时 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 42.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-05-13 22:19:22 | ||
图片预览
文档简介
《中国的河流和湖泊》教学方案
教学目标
1.运用地图、视频和文字等资料掌握黄河的发源地、注入的海洋、长度、流域面积、干流流经的省区和主要地形区、上中下游的分界点、主要支流等基本概况。
2.运用图文资料，认识和了解黄河上、中、下游三个河段的特征及其差异。
重点难点
【教学重点】
1.掌握黄河的基本概况。
2.知道黄河上、中、下游三个河段的特征。
【教学难点】
1.学会分析黄河中游含沙量高的原因。
2.学会分析黄河下游形成“地上河”的原因。
3.知道凌汛发生的基本条件、季节和防治措施。
第2课时
教学过程
【课程引入】
激趣导入，教师展示兰州黄河岸边的著名雕塑《黄河母亲》，并播放视频资料《黄河入海之美》，让学生油然升起对中华民族的“母亲河”——黄河的崇敬之情，感受黄河的波澜壮阔之美，从而激发起学生认识和探索黄河的浓厚兴趣。
教师讲述：凡是黄河哺育长大的炎黄子孙们站在石雕面前，都会感受到它巨大思想内涵的冲击仿佛看到一部浓缩的中华民族的历史，会油然产生无尽的联想和难以言状的感动，都会觉得自己就是雕塑中的那个孩子，从黄河母亲那里得到过和正在得到深情的爱抚。
【讲授新课】
黄河是中华民族的“母亲河”，你一定想深入地了解她。今天这节课将满足我们的愿望。我们将要学习和掌握黄河的概况，包括黄河的发源地、流向、注入的海洋、干流流经的省区和主要地形区、主要支流等；以及黄河上、中、下游各河段的特征。通过学习和掌握这些知识，为我们下一节学习黄河的治理与开发奠定基础。现在开始吧！
（板书）第三章 复杂多样的自然环境 第四节 中国的河流和湖泊
三、黄河
1.黄河的概况
（1）黄河的发源地和注入的海洋
观看视频，读“黄河流域图”，完成下列任务：1.找出黄河的发源地和注入海洋？
生：（可能的答案）1.黄河发源于青海省巴颜喀拉山脉北麓，最终注入渤海。
（板书）（2）黄河干流流经的省区
（问题承上）读“黄河流域图”，完成下列任务。
2.结合“中国行政区划图”，说出黄河干流自西向东依次流经我国哪几个省级行政区？
生：（可能的答案）2.黄河干流自西向东流经9个省区，依次是：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东。
（板书）（3）黄河干流流经的地形区
（问题承上）读“黄河流域图”，完成下列任务。
3.结合“中国地形图”，说出黄河干流自西向东依次流经哪些主要地形区？
4.黄河的长度、流域面积各是多少？在我国众多的河流中，有何地位？
生：（可能的答案）3.从上游至下游依次流经的主要地形区有：青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、华北平原。
4.黄河全长约5500千米，流域面积约75万平方千米，是我国第二长河。
学生进行问题探究1：为什么黄河不是我国第二大河？
小组合作讨论：为什么说黄河是我国第二长河，而不是第二大河？
生：（可能的答案）黄河虽然长度比珠江长，流域面积比珠江大，但主要流经干旱、半干旱、半湿润地区，水量小；而珠江流经湿润地区，降水丰富，珠江的年平均径流量远大于黄河，所以黄江只能是我国第二长河，而不是第二大河。
（板书）（4）黄河上、中、下游的分界点和主要支流
（问题承上）读“黄河流域图”，完成下列任务。
5.用彩色笔在图中找出黄河上、中、下游三个河段的分界点。
6.黄河的干流像一个巨大的汉字，想一想，像哪个汉字？
6.在图上指出黄河的主要支流，并在图上画出这些支流的流向。
生：（可能的答案）5.黄河上、中游的分界处：内蒙古自治区的河口；中、下游的分界处：河南省郑州市的桃花峪。桃花峪以下为下游。
6.黄河干流像一个巨大的“几”字。
7.黄河的主要支流：上游有湟水、洮河；中游有汾河、渭河；下游形成“地上河”，黄河河床成为分水岭，几乎支流汇入。
（板书）2.黄河上游的河流特征
读图，结合教材相关内容，小组讨论并回答：
1.黄河上游的主要特征是什么？试分析其原因？
生：（可能的答案）1.主要特征表现为：多峡谷，落差大，水力资源丰富。
原因：黄河上游流经我国地势的第一、二级阶梯交界地带，多峡谷、河床狭窄，水流湍急，水能资源蕴藏丰富，利于建水电站；
此外，黄河流出青铜峡之后，河道变宽，水流变缓，在长期的河流冲积作用下形成了宁夏平原和河套平原，可利用黄河水发展灌溉农业。
【知识拓展】黄河上游的“塞上江南”——肥美的冲积平原。
学生读图，了解宁夏平原和河套平原的位置，并观看视频《黄河“塞上江南”》，感受这两处平原得黄河灌溉之利后生机勃勃的农业景观。
（板书）3.黄河中游的河流特征
观看图片，结合教材相关内容，小组讨论并回答：
1.黄河中游的主要特征是什么？试分析其原因。
2.黄河中游主要有哪些支流？
生：（可能的答案）1.黄河中游：多支流，河流含沙量大。
原因主要有：黄河中游流经的黄土高原属温带季风气候，降水主要集中于夏季，且多暴雨；黄土高原上植被稀少，地表破碎，沟壑纵横，黄土颗粒细小、土质疏松，一遇暴雨，往往水沙俱下，很快汇入黄河干流中，流量不断增加，含沙量急剧上升。这里是黄河洪水和泥沙的主要源地，使黄河成为世界上含沙量最大的河流，黄土高原也成为我国水土流失最严重地区。
2.黄河中游的主要支流有山西的汾河和陕西的渭河。其它还有大大小小数十条支流。
【知识拓展2】世界上含沙量最高的河流——黄河。
“河水一石，其泥六斗”
黄河以泥沙多而闻名。古籍中常以“河水一石，其泥六斗”及“黄河斗水，泥居其七”等来描述黄河的多沙状况，民间也有“跳进黄河洗不清”的说法。黄河含量沙之高，在世界河流中是绝无仅有的。黄河下游多年平均输沙量为16亿吨，如果把16亿吨泥沙堆成高、宽各1米的土堤，其长度为地球到月球距离的2倍，可绕赤道20圈。
学生进行活动探究1：世界上含沙量最高的河流——黄河。
读图，小组讨论地，完成下列任务。
1.分别说出黄河年平均流量和年平均含沙量的演变特点。
2.想一想，它们为什么会有这样的变化？
生：（可能的答案）1.从上游、中游到下游，黄河年平均流量的演变特点是先减少再增加，后又减少；平均含沙量的演变特点是先逐渐上升，再急剧上长后逐渐降低。
2.上游少有支流汇入，加上生产生活用水量的增加，使河流流量逐渐减少；中游有众多支流汇入，使流量增加；下游河段为“地上河”，几乎无支流汇入，因生产生活用水量的增加，以及河水蒸发等方面的原因，使河流流量减少。中游黄土高原水土流失严重，使河流含沙量急剧上升；下游流经华北平原，大量泥沙沉积，含沙量有所减少。
（板书）4.黄河下游的河流特征
阅读教材P94“地上河的隐患”图文材料，小组讨论并回答：黄河下游的主要特征是什么？试分析其原因。
生：（可能的答案）黄河下游的主要特征表现为：水流缓慢，泥沙淤积，河床抬高，形成地上河和河口三角洲。
原因：下游河段地势低平，河道逐渐变宽，坡度变缓，河水流速减慢，导致中上游挟带而来的泥沙大量沉积，使河床逐渐抬高，形成“地上河”。此外，大量的泥沙在入海口附近沉积，形成广阔的黄河三角洲。
教师讲述：黄河三角洲——中国最年轻的土地，每年向海洋“生长”约1.4千米。
【归纳总结】黄河上、中、下游各河段的特征。
（板书）5.黄河的汛期
结合教材知识，回答下列问题：
黄河的汛期以什么类型为主？与南方河流相比较，汛期是长还是短？试说明其中的原因。
生：（可能的答案）黄河的汛期以夏汛为主。
与南方河流相比较，黄河的汛期较短。
原因：南方河流位于湿润地区，雨季长，降水量丰富；而黄河流域地跨青藏高原、黄土高原、内蒙古高原和华北平原等四大地形区，大部分地区属干旱半干旱地区和半湿润地区，雨季短，主要集中于7、8月份，降水量较少。所以黄河以夏汛为主，汛期较短。
（板书）6.黄河的汛期特殊的水文灾害——凌汛
凌汛是指冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现象。由于较高纬度河段秋冬季节封冻早，冬春季节解冻迟，容易形成冰坝，阻塞较低纬度的河道来水，导致河水泛滥、河堤决口。据此完成下列任务。
1.试分析说明凌汛发生的基本条件有哪些？
2.凌汛多发生于什么季节？
生：（可能的答案）1.凌汛发生的基本条件有两个：①河流流向为南北方向，且由低纬度流向高纬度河段；②河流有结冰期。
2.多发季节：冬季和春季。
（问题承上）3.在“黄河水系图”中，找出黄河易发生凌汛的河段。
4.议一议，当凌汛发生时可采取哪些有效的防治措施？
生：（可能的答案）3.黄河凌汛易发生河段：上游的河套平原、宁夏平原，下游的山东境内。
4.有效防治措施：科学监测，在形成较高水位之前，及时对冰坝实施人工爆破，使河水和冰块向下游流走。
【课堂小结】
【随堂练习】
1.汾河、渭河位于（ ）
A.黄河上游 B.黄河中游 C.长江上游 D.长江中游
2.下列关于黄河下游河段特征的叙述，正确的是( )
A.河阔水深，利于航行 B.泥沙淤积形成地上河
C.水大流急，水能丰富 D.河道弯曲，有“九曲回肠”之称
3.人们常用“河水一石,其泥六斗”来描述黄河的多沙状况,黄河的泥沙主要来自（ ）
A.青藏高原 B.华北平原 C.内蒙古高原 D.黄土高原
4.黄河发生凌汛的河段是（ ）
A.黄河源头和黄河中游 B.黄河中游和下游
C.黄河上游和下游 D.黄河上游和中游
5.黄河下游在华北平原上形成一种“人在水下走，船在空中行”的景观，被形象地称为“地上河”。分析黄河下游形成“地上河”的原因（ ）
①结冰期较长 ②下游地势平坦，水流变慢，泥沙沉积
③水流含沙量大 ④人类向河中倾倒大量固体废弃物
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
【参考答案】1.B 2.B 3.D 4.C 5.C
教学目标
1.运用地图、视频和文字等资料掌握黄河的发源地、注入的海洋、长度、流域面积、干流流经的省区和主要地形区、上中下游的分界点、主要支流等基本概况。
2.运用图文资料，认识和了解黄河上、中、下游三个河段的特征及其差异。
重点难点
【教学重点】
1.掌握黄河的基本概况。
2.知道黄河上、中、下游三个河段的特征。
【教学难点】
1.学会分析黄河中游含沙量高的原因。
2.学会分析黄河下游形成“地上河”的原因。
3.知道凌汛发生的基本条件、季节和防治措施。
第2课时
教学过程
【课程引入】
激趣导入，教师展示兰州黄河岸边的著名雕塑《黄河母亲》，并播放视频资料《黄河入海之美》，让学生油然升起对中华民族的“母亲河”——黄河的崇敬之情，感受黄河的波澜壮阔之美，从而激发起学生认识和探索黄河的浓厚兴趣。
教师讲述：凡是黄河哺育长大的炎黄子孙们站在石雕面前，都会感受到它巨大思想内涵的冲击仿佛看到一部浓缩的中华民族的历史，会油然产生无尽的联想和难以言状的感动，都会觉得自己就是雕塑中的那个孩子，从黄河母亲那里得到过和正在得到深情的爱抚。
【讲授新课】
黄河是中华民族的“母亲河”，你一定想深入地了解她。今天这节课将满足我们的愿望。我们将要学习和掌握黄河的概况，包括黄河的发源地、流向、注入的海洋、干流流经的省区和主要地形区、主要支流等；以及黄河上、中、下游各河段的特征。通过学习和掌握这些知识，为我们下一节学习黄河的治理与开发奠定基础。现在开始吧！
（板书）第三章 复杂多样的自然环境 第四节 中国的河流和湖泊
三、黄河
1.黄河的概况
（1）黄河的发源地和注入的海洋
观看视频，读“黄河流域图”，完成下列任务：1.找出黄河的发源地和注入海洋？
生：（可能的答案）1.黄河发源于青海省巴颜喀拉山脉北麓，最终注入渤海。
（板书）（2）黄河干流流经的省区
（问题承上）读“黄河流域图”，完成下列任务。
2.结合“中国行政区划图”，说出黄河干流自西向东依次流经我国哪几个省级行政区？
生：（可能的答案）2.黄河干流自西向东流经9个省区，依次是：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东。
（板书）（3）黄河干流流经的地形区
（问题承上）读“黄河流域图”，完成下列任务。
3.结合“中国地形图”，说出黄河干流自西向东依次流经哪些主要地形区？
4.黄河的长度、流域面积各是多少？在我国众多的河流中，有何地位？
生：（可能的答案）3.从上游至下游依次流经的主要地形区有：青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、华北平原。
4.黄河全长约5500千米，流域面积约75万平方千米，是我国第二长河。
学生进行问题探究1：为什么黄河不是我国第二大河？
小组合作讨论：为什么说黄河是我国第二长河，而不是第二大河？
生：（可能的答案）黄河虽然长度比珠江长，流域面积比珠江大，但主要流经干旱、半干旱、半湿润地区，水量小；而珠江流经湿润地区，降水丰富，珠江的年平均径流量远大于黄河，所以黄江只能是我国第二长河，而不是第二大河。
（板书）（4）黄河上、中、下游的分界点和主要支流
（问题承上）读“黄河流域图”，完成下列任务。
5.用彩色笔在图中找出黄河上、中、下游三个河段的分界点。
6.黄河的干流像一个巨大的汉字，想一想，像哪个汉字？
6.在图上指出黄河的主要支流，并在图上画出这些支流的流向。
生：（可能的答案）5.黄河上、中游的分界处：内蒙古自治区的河口；中、下游的分界处：河南省郑州市的桃花峪。桃花峪以下为下游。
6.黄河干流像一个巨大的“几”字。
7.黄河的主要支流：上游有湟水、洮河；中游有汾河、渭河；下游形成“地上河”，黄河河床成为分水岭，几乎支流汇入。
（板书）2.黄河上游的河流特征
读图，结合教材相关内容，小组讨论并回答：
1.黄河上游的主要特征是什么？试分析其原因？
生：（可能的答案）1.主要特征表现为：多峡谷，落差大，水力资源丰富。
原因：黄河上游流经我国地势的第一、二级阶梯交界地带，多峡谷、河床狭窄，水流湍急，水能资源蕴藏丰富，利于建水电站；
此外，黄河流出青铜峡之后，河道变宽，水流变缓，在长期的河流冲积作用下形成了宁夏平原和河套平原，可利用黄河水发展灌溉农业。
【知识拓展】黄河上游的“塞上江南”——肥美的冲积平原。
学生读图，了解宁夏平原和河套平原的位置，并观看视频《黄河“塞上江南”》，感受这两处平原得黄河灌溉之利后生机勃勃的农业景观。
（板书）3.黄河中游的河流特征
观看图片，结合教材相关内容，小组讨论并回答：
1.黄河中游的主要特征是什么？试分析其原因。
2.黄河中游主要有哪些支流？
生：（可能的答案）1.黄河中游：多支流，河流含沙量大。
原因主要有：黄河中游流经的黄土高原属温带季风气候，降水主要集中于夏季，且多暴雨；黄土高原上植被稀少，地表破碎，沟壑纵横，黄土颗粒细小、土质疏松，一遇暴雨，往往水沙俱下，很快汇入黄河干流中，流量不断增加，含沙量急剧上升。这里是黄河洪水和泥沙的主要源地，使黄河成为世界上含沙量最大的河流，黄土高原也成为我国水土流失最严重地区。
2.黄河中游的主要支流有山西的汾河和陕西的渭河。其它还有大大小小数十条支流。
【知识拓展2】世界上含沙量最高的河流——黄河。
“河水一石，其泥六斗”
黄河以泥沙多而闻名。古籍中常以“河水一石，其泥六斗”及“黄河斗水，泥居其七”等来描述黄河的多沙状况，民间也有“跳进黄河洗不清”的说法。黄河含量沙之高，在世界河流中是绝无仅有的。黄河下游多年平均输沙量为16亿吨，如果把16亿吨泥沙堆成高、宽各1米的土堤，其长度为地球到月球距离的2倍，可绕赤道20圈。
学生进行活动探究1：世界上含沙量最高的河流——黄河。
读图，小组讨论地，完成下列任务。
1.分别说出黄河年平均流量和年平均含沙量的演变特点。
2.想一想，它们为什么会有这样的变化？
生：（可能的答案）1.从上游、中游到下游，黄河年平均流量的演变特点是先减少再增加，后又减少；平均含沙量的演变特点是先逐渐上升，再急剧上长后逐渐降低。
2.上游少有支流汇入，加上生产生活用水量的增加，使河流流量逐渐减少；中游有众多支流汇入，使流量增加；下游河段为“地上河”，几乎无支流汇入，因生产生活用水量的增加，以及河水蒸发等方面的原因，使河流流量减少。中游黄土高原水土流失严重，使河流含沙量急剧上升；下游流经华北平原，大量泥沙沉积，含沙量有所减少。
（板书）4.黄河下游的河流特征
阅读教材P94“地上河的隐患”图文材料，小组讨论并回答：黄河下游的主要特征是什么？试分析其原因。
生：（可能的答案）黄河下游的主要特征表现为：水流缓慢，泥沙淤积，河床抬高，形成地上河和河口三角洲。
原因：下游河段地势低平，河道逐渐变宽，坡度变缓，河水流速减慢，导致中上游挟带而来的泥沙大量沉积，使河床逐渐抬高，形成“地上河”。此外，大量的泥沙在入海口附近沉积，形成广阔的黄河三角洲。
教师讲述：黄河三角洲——中国最年轻的土地，每年向海洋“生长”约1.4千米。
【归纳总结】黄河上、中、下游各河段的特征。
（板书）5.黄河的汛期
结合教材知识，回答下列问题：
黄河的汛期以什么类型为主？与南方河流相比较，汛期是长还是短？试说明其中的原因。
生：（可能的答案）黄河的汛期以夏汛为主。
与南方河流相比较，黄河的汛期较短。
原因：南方河流位于湿润地区，雨季长，降水量丰富；而黄河流域地跨青藏高原、黄土高原、内蒙古高原和华北平原等四大地形区，大部分地区属干旱半干旱地区和半湿润地区，雨季短，主要集中于7、8月份，降水量较少。所以黄河以夏汛为主，汛期较短。
（板书）6.黄河的汛期特殊的水文灾害——凌汛
凌汛是指冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现象。由于较高纬度河段秋冬季节封冻早，冬春季节解冻迟，容易形成冰坝，阻塞较低纬度的河道来水，导致河水泛滥、河堤决口。据此完成下列任务。
1.试分析说明凌汛发生的基本条件有哪些？
2.凌汛多发生于什么季节？
生：（可能的答案）1.凌汛发生的基本条件有两个：①河流流向为南北方向，且由低纬度流向高纬度河段；②河流有结冰期。
2.多发季节：冬季和春季。
（问题承上）3.在“黄河水系图”中，找出黄河易发生凌汛的河段。
4.议一议，当凌汛发生时可采取哪些有效的防治措施？
生：（可能的答案）3.黄河凌汛易发生河段：上游的河套平原、宁夏平原，下游的山东境内。
4.有效防治措施：科学监测，在形成较高水位之前，及时对冰坝实施人工爆破，使河水和冰块向下游流走。
【课堂小结】
【随堂练习】
1.汾河、渭河位于（ ）
A.黄河上游 B.黄河中游 C.长江上游 D.长江中游
2.下列关于黄河下游河段特征的叙述，正确的是( )
A.河阔水深，利于航行 B.泥沙淤积形成地上河
C.水大流急，水能丰富 D.河道弯曲，有“九曲回肠”之称
3.人们常用“河水一石,其泥六斗”来描述黄河的多沙状况,黄河的泥沙主要来自（ ）
A.青藏高原 B.华北平原 C.内蒙古高原 D.黄土高原
4.黄河发生凌汛的河段是（ ）
A.黄河源头和黄河中游 B.黄河中游和下游
C.黄河上游和下游 D.黄河上游和中游
5.黄河下游在华北平原上形成一种“人在水下走，船在空中行”的景观，被形象地称为“地上河”。分析黄河下游形成“地上河”的原因（ ）
①结冰期较长 ②下游地势平坦，水流变慢，泥沙沉积
③水流含沙量大 ④人类向河中倾倒大量固体废弃物
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
【参考答案】1.B 2.B 3.D 4.C 5.C