初中地理中图版七年级上册第三章第四节 中国的河流和湖泊 第5课时 教案
文档属性
| 名称 | 初中地理中图版七年级上册第三章第四节 中国的河流和湖泊 第5课时 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 20.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-05-13 22:22:06 | ||
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文档简介
《中国的河流和湖泊》教学方案
教学目标
1.运用地图、视频、文字等资料，分析和归纳长江对我国社会经济的影响。
2.知道长江各河段的生态环境问题及其治理措施。
重点难点
【教学重点】
1.知道长江是中国的“水能宝库”“黄金水道”的原因。
2.学会分析长江水患形成的原因及其治理措施。
【教学难点】
1.能够分析和归纳长江上、中、下游生态环境问题的成因及其治理措施。
2.理解长江水患严重的原因，能提出一些合理的治理措施。
第5课时
教学过程
【课程引入】
上一节我们学习了长江的基本概况和上、中、下游的特征。今天我节课我们将要学习长江对社会经济的影响，以及长江的开发和治理等方面的知识。你知道长江对我国社会经济的发展有哪些重要影响吗？长江各河段面临着哪些生态环境问题呢？对这些生态环境问题应该采取哪些防治措施呢？相信通过这节课的学习，我们能够获得圆满的解答。
（板书）第三章 复杂多样的自然环境 第四节 中国的河流和湖泊
四、长江
1.长江对社会经济的影响。
观看视频，结合教材内容，小组讨论并回答：
试从“水运”和“水能”两个方面，阐述长江对中国社会经济发展的影响。
生：（可能的答案）水运：长江是中国东西向交通的大动脉，自古以来就享有“黄金水道”的盛誉。目前，长江干支流通航里程超过7万千米，货运量占全国内河货运量的60%左右。重庆、武汉、南京为长江航运的交通枢纽。
水能：长江流域水能资源丰富，有“水能宝库”之称。蕴藏量约占全国的1/3，可利用水能资源占全国的一半以上。
（板书）（1）长江航运——“黄金水道”
教师展示文字和图片材料，讲述长江航运的有利条件和地位。
长江有大小支流3600多条，通航河道700多条，宜宾以下的干支流四季通航。干支流通航里程近8万千米，占全国内河通航里程的2/3，货运量占全国的60%。
学生进行活动探究1：长江内河航运被誉为“黄金水道”的原因。
结合所学知识，小组讨论并回答：为什么长江有“黄金水道”之称？
学生回答后，教师点拨和补充，引导学生完成表1.长江被誉为“黄金水道”的原因。
自然条件 地处湿润地区，流域内降水量大，河流水位高，多支流，流量大，终年不冻
长江中下游平原地形平坦，使得河流流速较慢，江宽水深
社会经济条件 长江航线与铁路运输相比，具有运量大、投资少、成本低等优点
长江流域人口密集，城镇众多，经济发达，运输量大
长江与多条铁路和京杭运河交织成网，既沟通了沿海与内地，又联系了南北
（板书）（2）长江水能资源开发
教师展示文字和图片材料，讲述长江水能蕴藏最丰富的河段，以及目前已建成的两大水利枢纽工程。
长江三峡段和金沙江段是长江干流水能资源最为丰富的河段。
长江三峡段的两个大型水利枢纽——葛洲坝和三峡工程，构成了当前中国最大的水电能源基地。葛洲坝水利枢纽于1988年建成，总装机容量为271.5万千瓦。长江三峡水利枢纽于2009年竣工，总装机容量为1820万千瓦，是世界上最大的水利枢纽，具有防洪、发电、航运、水产养殖、供水、调水、灌溉和旅游等综合效益。
【知识拓展】三峡工程改善了上游川江的航运条件。
教师运用图片资料对比说明，三峡工程建成蓄水前后川江航运条件的变化。
学生进行活动探究2：长江被称为中国“水能宝库”的原因。
读图，结合教材内容，小组讨论并回答：
从上、中、下游来看，长江干流落差最大的是哪一段？从地形和气候两个方面，说一说长江流域水能资源丰富的原因。
生：（可能的答案）落差最大的是上游河段。
原因：地形方面——长江流域地跨中国地势第一、二、三级阶梯，河流落差大。
气候方面——长江流域属亚热带湿润性季风气候，降水丰沛，干支流水量大。
学生进行活动探究3：长江三峡建设大型水电站的条件。
读图，结合教材内容，小组讨论并回答：
长江流至四川盆地以东，深切巫山，形成由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成的长江三峡。这里建成了举世闻名的长江三峡水利枢纽。谈一谈在长江三峡修建大型水坝的优势条件。
生：（可能的答案）位于巫山附近，位于我国地势第二、三级阶梯的交界处，河流落差大，水能资源丰富；在此修建大坝既有利于发电又可以控制上游全部来水和来沙。
教师展示图片资料，讲述我国在长江干支流的中上游建设了许多水电站或水利枢纽工程，让长江水能资源造福于中国人民。
教师讲述：金沙江段已修建或规划修建的乌东德、白鹤滩、溪洛渡、向家坝4座大型水电站，总发电能力约为三峡水利枢纽的两倍。
（板书）3.丰富的自然资源
读图，结合教材内容，小组讨论并回答：
试从自然资源的角度，阐述长江对中国社会经济发展的影响。
生：（可能的答案）农作物：长江流域经济作物种类繁多，产量丰富，很多作物产量在全国占有重要地位；
森林资源：森林资源丰富，全国三大林区中，西南林区和东南林区的大部分就位于长江流域；
矿产资源：矿产资源丰富，几乎全国所有的矿产资源种类在长江流域都有分布；
水生生物资源：长江淡水鱼产量约占全国的一半。
（板书）2.长江的开发与治理
结合教材相关内容，小组讨论并回答：长江流域面临着哪些严重的生态和环境问题？
生：（可能的答案）1.中上游地区——滥伐林木，水土流失严重；
中下游地区——泥沙淤积、洪涝灾害、水污染。
读图，结合教材内容，小组讨论并回答：
1.为什么对长江不同河段采取不同的治理措施？
2.请你根据了解的资料，和同学们分组讨论，对长江今后的开发和治理提出合理化建议。
生：（可能的答案）1.因为长江不同河段的地形、气候等不同，河流的水文特征不同，利用状况和存在的生态、环境问题也不同，所以就要因地制宜地采取不同的治理措施。
2.在上游退耕还林、还草，兴建防护林，保持水土，保护和改善长江流域生态环境；修建水库，控制中上游洪水，减轻中下游洪涝灾害；在中下游退田还湖、还湿，加高加固堤防，整治河道，修建分洪、蓄洪区；下游工农业发达，严格控制污水排放，治理水污染，提高水质等。
学生进行活动探究4：长江洪灾的成因与治理措施。
完成教材P103“活动”。读图，完成下列任务。
1.读图，想一想长江的流量在一年中有什么变化？
2.试分析长江发生洪灾的主要原因。
3.治理长江洪灾的主要措施有哪些？
生：（可能的答案）1.长江流量在一年中的变化基本上和流域内的降水量变化一致，大约5－10月为汛期，7、8月为大汛期；冬季流量很小。
2.有些年份，长江流域内普降暴雨，上、中游干支流河水猛涨，就会使长江中下游干流出现特大洪水。一旦堤防决口，沿江地带就要发生严重水灾。近些年来，长江上、中游山区滥伐森林，破坏植被，水土流失严重；中、下游地区地势低平，河道开阔，水流平缓，造成泥沙淤积，排水不畅；加上围湖造田，致使湖泊调节水量的功能下降，加剧了洪涝灾害的发生和危害。
3.治理措施：在上游兴修水库；在中下游加固江防大堤，兴修分洪、蓄洪工程，重点治理荆江河段；疏浚中下游河道。大力营建长江中上游水土保持工程，在中下游地区退耕还湖、还湿。
学生进行活动探究5：长江荆江河段多曲流的原因、危害及治理。
读图，结合教材内容，小组讨论并回答：
议一议荆江河段多曲流的原因，以及容易发生的自然灾害，针对曲流的治理措施是什么？
生：（可能的答案）原因：由于荆江河段流经平原地区，江面展宽，流速下降，泥沙大量沉积，形成河道蜿蜒曲折的曲流。
自然灾害：河道中泥沙大量淤积，河床不断抬高，形成“地上河”，汛期时河堤极易决口，发生洪涝灾害。
治理措施：裁弯取直。
【归纳总结】长江中下游洪灾严重的原因与防治措施。
结合所学知识，小组讨论并归纳：长江中下游洪灾严重的原因有哪些？应该采取哪些防治措施？
学生回答后，教师适当点拨和补充，引导学生完成表2. 长江中下游洪灾严重的原因与防治措施。
形成原因 自然原因 长江流域面积广、多支流，降水多、汛期长、水量大
中游没有足够的调洪滞洪场所，河道弯曲，水流不畅，泄洪能力不足
人为原因 由于乱砍滥伐，长江流域特别是中上游山区植被覆盖率下降，水土流失加剧，使得流域涵养水源、调节径流的能力下降，泥沙入江使河道不畅
围湖造田、泥沙淤积，导致湖泊面积减少，调节能力下降
防治措施 控制来洪 修建三峡水库
滞洪 加固江防大堤，退耕还湖，建设长江中上游防护林工程，保持水土
泄洪 整治河道（如荆江段裁弯取直等），兴建分洪、泄洪工程
【课堂小结】
【随堂练习】
1.长江干流水能资源最丰富的河段（ ）
A.宜昌以上上游河段 B.宜昌至宜宾河段
C.三峡河段 D.源头至宜宾河段
2.长江流域最容易发生洪水的河段是（ ）
A.金沙江河段 B.川江河段
C.荆江河段 D.峡江河段
3.“千里长江，险在荆江”其主要原因是（ ）
①江阔水深 ②曲流，流水不畅 ③地上河，易决口 ④大量支流水量汇入
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
读图，完成第2～3题。
4.关于长江，下列说法正确的是( )
A.宜昌、武汉将长江划分为上、中、下游
B.长江上游落差大，水能资源丰富
C.长江中游江阔水深，利于航运
D.长江下游河道弯曲，滩多流急
5.合理利用长江各河段优势发展经济的是( )
A.河段①②发展淡水养殖业 B.河段②③发展水电业
C.河段①③发展内河航运业 D.河段①②③沿线发展旅游业
【参考答案】1.D 2.C 3.B 4.B 5.D
教学目标
1.运用地图、视频、文字等资料，分析和归纳长江对我国社会经济的影响。
2.知道长江各河段的生态环境问题及其治理措施。
重点难点
【教学重点】
1.知道长江是中国的“水能宝库”“黄金水道”的原因。
2.学会分析长江水患形成的原因及其治理措施。
【教学难点】
1.能够分析和归纳长江上、中、下游生态环境问题的成因及其治理措施。
2.理解长江水患严重的原因，能提出一些合理的治理措施。
第5课时
教学过程
【课程引入】
上一节我们学习了长江的基本概况和上、中、下游的特征。今天我节课我们将要学习长江对社会经济的影响，以及长江的开发和治理等方面的知识。你知道长江对我国社会经济的发展有哪些重要影响吗？长江各河段面临着哪些生态环境问题呢？对这些生态环境问题应该采取哪些防治措施呢？相信通过这节课的学习，我们能够获得圆满的解答。
（板书）第三章 复杂多样的自然环境 第四节 中国的河流和湖泊
四、长江
1.长江对社会经济的影响。
观看视频，结合教材内容，小组讨论并回答：
试从“水运”和“水能”两个方面，阐述长江对中国社会经济发展的影响。
生：（可能的答案）水运：长江是中国东西向交通的大动脉，自古以来就享有“黄金水道”的盛誉。目前，长江干支流通航里程超过7万千米，货运量占全国内河货运量的60%左右。重庆、武汉、南京为长江航运的交通枢纽。
水能：长江流域水能资源丰富，有“水能宝库”之称。蕴藏量约占全国的1/3，可利用水能资源占全国的一半以上。
（板书）（1）长江航运——“黄金水道”
教师展示文字和图片材料，讲述长江航运的有利条件和地位。
长江有大小支流3600多条，通航河道700多条，宜宾以下的干支流四季通航。干支流通航里程近8万千米，占全国内河通航里程的2/3，货运量占全国的60%。
学生进行活动探究1：长江内河航运被誉为“黄金水道”的原因。
结合所学知识，小组讨论并回答：为什么长江有“黄金水道”之称？
学生回答后，教师点拨和补充，引导学生完成表1.长江被誉为“黄金水道”的原因。
自然条件 地处湿润地区，流域内降水量大，河流水位高，多支流，流量大，终年不冻
长江中下游平原地形平坦，使得河流流速较慢，江宽水深
社会经济条件 长江航线与铁路运输相比，具有运量大、投资少、成本低等优点
长江流域人口密集，城镇众多，经济发达，运输量大
长江与多条铁路和京杭运河交织成网，既沟通了沿海与内地，又联系了南北
（板书）（2）长江水能资源开发
教师展示文字和图片材料，讲述长江水能蕴藏最丰富的河段，以及目前已建成的两大水利枢纽工程。
长江三峡段和金沙江段是长江干流水能资源最为丰富的河段。
长江三峡段的两个大型水利枢纽——葛洲坝和三峡工程，构成了当前中国最大的水电能源基地。葛洲坝水利枢纽于1988年建成，总装机容量为271.5万千瓦。长江三峡水利枢纽于2009年竣工，总装机容量为1820万千瓦，是世界上最大的水利枢纽，具有防洪、发电、航运、水产养殖、供水、调水、灌溉和旅游等综合效益。
【知识拓展】三峡工程改善了上游川江的航运条件。
教师运用图片资料对比说明，三峡工程建成蓄水前后川江航运条件的变化。
学生进行活动探究2：长江被称为中国“水能宝库”的原因。
读图，结合教材内容，小组讨论并回答：
从上、中、下游来看，长江干流落差最大的是哪一段？从地形和气候两个方面，说一说长江流域水能资源丰富的原因。
生：（可能的答案）落差最大的是上游河段。
原因：地形方面——长江流域地跨中国地势第一、二、三级阶梯，河流落差大。
气候方面——长江流域属亚热带湿润性季风气候，降水丰沛，干支流水量大。
学生进行活动探究3：长江三峡建设大型水电站的条件。
读图，结合教材内容，小组讨论并回答：
长江流至四川盆地以东，深切巫山，形成由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成的长江三峡。这里建成了举世闻名的长江三峡水利枢纽。谈一谈在长江三峡修建大型水坝的优势条件。
生：（可能的答案）位于巫山附近，位于我国地势第二、三级阶梯的交界处，河流落差大，水能资源丰富；在此修建大坝既有利于发电又可以控制上游全部来水和来沙。
教师展示图片资料，讲述我国在长江干支流的中上游建设了许多水电站或水利枢纽工程，让长江水能资源造福于中国人民。
教师讲述：金沙江段已修建或规划修建的乌东德、白鹤滩、溪洛渡、向家坝4座大型水电站，总发电能力约为三峡水利枢纽的两倍。
（板书）3.丰富的自然资源
读图，结合教材内容，小组讨论并回答：
试从自然资源的角度，阐述长江对中国社会经济发展的影响。
生：（可能的答案）农作物：长江流域经济作物种类繁多，产量丰富，很多作物产量在全国占有重要地位；
森林资源：森林资源丰富，全国三大林区中，西南林区和东南林区的大部分就位于长江流域；
矿产资源：矿产资源丰富，几乎全国所有的矿产资源种类在长江流域都有分布；
水生生物资源：长江淡水鱼产量约占全国的一半。
（板书）2.长江的开发与治理
结合教材相关内容，小组讨论并回答：长江流域面临着哪些严重的生态和环境问题？
生：（可能的答案）1.中上游地区——滥伐林木，水土流失严重；
中下游地区——泥沙淤积、洪涝灾害、水污染。
读图，结合教材内容，小组讨论并回答：
1.为什么对长江不同河段采取不同的治理措施？
2.请你根据了解的资料，和同学们分组讨论，对长江今后的开发和治理提出合理化建议。
生：（可能的答案）1.因为长江不同河段的地形、气候等不同，河流的水文特征不同，利用状况和存在的生态、环境问题也不同，所以就要因地制宜地采取不同的治理措施。
2.在上游退耕还林、还草，兴建防护林，保持水土，保护和改善长江流域生态环境；修建水库，控制中上游洪水，减轻中下游洪涝灾害；在中下游退田还湖、还湿，加高加固堤防，整治河道，修建分洪、蓄洪区；下游工农业发达，严格控制污水排放，治理水污染，提高水质等。
学生进行活动探究4：长江洪灾的成因与治理措施。
完成教材P103“活动”。读图，完成下列任务。
1.读图，想一想长江的流量在一年中有什么变化？
2.试分析长江发生洪灾的主要原因。
3.治理长江洪灾的主要措施有哪些？
生：（可能的答案）1.长江流量在一年中的变化基本上和流域内的降水量变化一致，大约5－10月为汛期，7、8月为大汛期；冬季流量很小。
2.有些年份，长江流域内普降暴雨，上、中游干支流河水猛涨，就会使长江中下游干流出现特大洪水。一旦堤防决口，沿江地带就要发生严重水灾。近些年来，长江上、中游山区滥伐森林，破坏植被，水土流失严重；中、下游地区地势低平，河道开阔，水流平缓，造成泥沙淤积，排水不畅；加上围湖造田，致使湖泊调节水量的功能下降，加剧了洪涝灾害的发生和危害。
3.治理措施：在上游兴修水库；在中下游加固江防大堤，兴修分洪、蓄洪工程，重点治理荆江河段；疏浚中下游河道。大力营建长江中上游水土保持工程，在中下游地区退耕还湖、还湿。
学生进行活动探究5：长江荆江河段多曲流的原因、危害及治理。
读图，结合教材内容，小组讨论并回答：
议一议荆江河段多曲流的原因，以及容易发生的自然灾害，针对曲流的治理措施是什么？
生：（可能的答案）原因：由于荆江河段流经平原地区，江面展宽，流速下降，泥沙大量沉积，形成河道蜿蜒曲折的曲流。
自然灾害：河道中泥沙大量淤积，河床不断抬高，形成“地上河”，汛期时河堤极易决口，发生洪涝灾害。
治理措施：裁弯取直。
【归纳总结】长江中下游洪灾严重的原因与防治措施。
结合所学知识，小组讨论并归纳：长江中下游洪灾严重的原因有哪些？应该采取哪些防治措施？
学生回答后，教师适当点拨和补充，引导学生完成表2. 长江中下游洪灾严重的原因与防治措施。
形成原因 自然原因 长江流域面积广、多支流，降水多、汛期长、水量大
中游没有足够的调洪滞洪场所，河道弯曲，水流不畅，泄洪能力不足
人为原因 由于乱砍滥伐，长江流域特别是中上游山区植被覆盖率下降，水土流失加剧，使得流域涵养水源、调节径流的能力下降，泥沙入江使河道不畅
围湖造田、泥沙淤积，导致湖泊面积减少，调节能力下降
防治措施 控制来洪 修建三峡水库
滞洪 加固江防大堤，退耕还湖，建设长江中上游防护林工程，保持水土
泄洪 整治河道（如荆江段裁弯取直等），兴建分洪、泄洪工程
【课堂小结】
【随堂练习】
1.长江干流水能资源最丰富的河段（ ）
A.宜昌以上上游河段 B.宜昌至宜宾河段
C.三峡河段 D.源头至宜宾河段
2.长江流域最容易发生洪水的河段是（ ）
A.金沙江河段 B.川江河段
C.荆江河段 D.峡江河段
3.“千里长江，险在荆江”其主要原因是（ ）
①江阔水深 ②曲流，流水不畅 ③地上河，易决口 ④大量支流水量汇入
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
读图，完成第2～3题。
4.关于长江，下列说法正确的是( )
A.宜昌、武汉将长江划分为上、中、下游
B.长江上游落差大，水能资源丰富
C.长江中游江阔水深，利于航运
D.长江下游河道弯曲，滩多流急
5.合理利用长江各河段优势发展经济的是( )
A.河段①②发展淡水养殖业 B.河段②③发展水电业
C.河段①③发展内河航运业 D.河段①②③沿线发展旅游业
【参考答案】1.D 2.C 3.B 4.B 5.D