人教版历史选修4第六单元第4课近代科学之父牛顿（共14张PPT）

(共16张PPT)
英国人将威斯敏斯特大教堂（也译为西敏寺）称为“荣誉的宝塔尖”。
牛顿墓
自然界和自然规律
隐藏在黑暗中，
上帝说：
让牛顿出生吧！
于是，一切都变得光明。
——（英）亚历山大·蒲柏
６.４近代科学之父牛顿
探究1：牛顿出生及生活的大环境是怎样呢？
探究2：在科学领域，牛顿取得哪些科学成就呢？
探究1：牛顿出生及生活的大环境是怎样呢？
政治：
英国资产阶级革命蓬勃开展
经济：
资本主义经济发展，资产阶级为了更好地发展经济，赢得广阔的市场，渴求科学知识。
思想：
文艺复兴、宗教改革、早期启蒙思想解放了思想
自然科学：
自然科学蓬勃发展，但对于自然和自然规律的认识仍然不完整。
成长篇
1）童年时期：
爱思考、善于观察 、发明创造
2）中学时期：
科研与实验
牛顿的母校——英国剑桥大学
牛顿的老师巴罗(1630～ 1677) , 曾任剑桥大学第一任“卢卡斯教授”, 三一学院院长和剑桥大学副校长 ，是当时顶尖的数学家和科学家，剑桥大学的首席教授席位就是专门为他设立的， 但他在39岁时就主动退休了，因为他要将席位让给当时只有28岁的牛顿，以给牛顿更大的发展空间。
牛顿果然没有辜负恩师的厚望，大放异彩，成果累累，在谈到自己成功的原因时，他非常感激地表示，因为自己站在巨人的肩膀上。
笛卡尔
(1596 - 1650)，
法国哲学家，数学家，物理学家，解析几何学奠基人之一。
牛顿数学桥是剑桥大学城里的一大景观，全桥由7177根大小不一的木头衔接而成，有10299个接口，如果以一个接口用一枚铁钉来计算，那么至少需要 10299枚铁钉。但牛顿把所有铁钉都倒进了河里，整座桥没用一枚铁钉，这就是数学的奇妙。多少年来，剑桥数学系的高才生们都梦想解破数学桥的奥秘，换句话说就是想在纸头上造一座跟数学桥一模一样的桥。但如愿者无一。多数人设计出来的桥至少需要上千枚铁钉才能达到原桥同等效果，只有少数几人把铁钉数量减少 到千枚数之内。有个冰岛人，他创造了有史以来的最好成绩，把铁钉数减少到561枚。
领域 成就
数学 提出二项式定理、发明微积分。
物理学 光学 1）制作折射望远镜，对太阳光进行反射实验，证明日光由七色光组成，说明物体颜色的形成原理；
2）在《关于光和色的新理论》中提出了光的 “微粒说”。
力学 1）创立了物体运动三定律和万有引力定律；
2）《自然哲学中的数学原理》建立了经典力学理论体系。
天文学 制作了世界上第一架反射望远镜考察行星运动，解释了潮汐现象、地球的圆扁形状等问题。
探究2：在科学领域，牛顿取得那些科学成就呢？
具有谦虚好学精神，善于吸取前人的研究成果；
甘于寂寞，勤奋的探索精神；
科学的研究方法…..
探究3：为什么牛顿能取得如此大的成就呢？
主观条件
客观条件
西欧思想解放运动提供思想基础；
英国资产阶级革命的洗礼；
前人的研究成果为牛顿提供很好的条件；…..
★明清时期是一个重要的社会转型期，科技领域的表现充分证明了这一结论。李时珍是对中国传统科技的集大成者，但遗憾的是未催生近代科技。在李时珍去世后半个世纪出生的牛顿在对欧洲科技继承与发展的基础上推动了近代自然科学的产生，被誉为“近代自然科学之父”。
探究4：试比较分析相同时期近代科技在中国和欧洲出现不同结局的原因。
经济基础不同：
政治政策不同：
思想条件不同：
政治制度的差异：
中国自给自足的小农经济的分散性和狭隘性；
欧洲资本主义产生发展。
封建统治者实行“重农抑商”和“闭关锁国”政策，阻碍资本主义萌芽的成长，也阻碍了和工商业有关的科技的发展；欧洲先进国家进行保护科学发展的政策并推行重商主义。
明清统治者实行文化专制主义；西方文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，解放了人们的思想。
中国是日趋腐朽的封建制度，欧洲向资产阶级代议制过渡。
探究4：试比较分析相同时期近代科技在中国和欧洲出现不同结局的原因。
英国著名诗人在他的墓碑上镌刻着铭言：
让人们欢呼这样一位多么伟大的巨匠，人类荣耀曾经因他而在世界上存在过。
1942年爱因斯坦为纪念牛顿诞生300周年而写的文章，对牛顿的一生作如下的评价：
“只有把他的一生看作为永恒真理而斗争的舞台上一幕才能理解他”。