中考作文专题复习：作文主题训练”善良“(学案)

初三作文主题训练-------善良
1．病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；信客忍受风尘苦旅的艰苦，传递着城市和乡村的期盼。善良就如三月的春风，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
要求：请以“善良”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限（诗歌除外），写一篇600字以上的文章，文中不得出现你所在学校的校名和教职工、同学及本人的真实姓名。
2．身边虽有人失去善良，但我们还是要为善良坚守。善良的内心比美丽的外衣更加重要；善良可以感染别人，让更多人无条件拥抱善良；善良，是对生命最基本的尊重，也是一个人最高贵的体面。每一个微小的善举，都是自我的一次改变，只要每个人多付出一点爱，世界就会变得更美好！
请以“善良”为话题，写一篇文章。
要求:①立意自定，题目自拟。②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。③字迹工整，书写清楚。④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
3．阅读下面的文字，根据要求作文。
孟子曰：“君子莫大乎与人为善。”
善良，是推己及人的体恤，是风雨同舟的相守，是惜弱济困的援助，是不求回报的付出……
学校文学社举行以“善良，撑起一片天”为主题的征文评比活动，请你写一篇文章。
征文稿件要求：①自选角度，题目自拟，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
4．题目：悄悄善良
要求：
①根据要求作文；
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息；
④不少于600字。书写工整，字迹清楚。
5．阅读下面的材料，按要求作文。
材料一：社会热点
2022年，央视开年大剧《人世间》自开播以来屡创收视新高，作家梁晓声在接受采访时谈到《人世间》的创作初衷说：“写《人世间》，是因为我相信好人多，这里的好人是对自己的善良心有要求的人。”他还一语道出这部荣获茅盾文学奖的小说最感人的地方——“不管时代和环境如何改变，善良永远是最简单、最重要的品质。”
材料二：网友留言
缥缈孤鸿影：《人世间》中有很多人物最突出的特点就是“善”，任何一种贫困和痛苦都不能阻碍他们展现善良，以善良为底色的人生总是向阳而生。
春秋冬夏：“人善被人欺，马善被人骑”，我觉得善良也不是一件好事。
以上材料引发了你的哪些回忆？你对“善良”又有哪些认识和思考？
请结合自己的生活经历与感受，写一篇记叙文或议论文，要求立意自定，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。
6．按要求作文。
善良，犹如一缕阳光，在寒冷的冬日照进人们的心田；善良，犹如一阵微风，拂去人们心中的尘埃；善良，犹如一泓清泉，滋润我们的青春时光。
请以“善，润了时光”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；
④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
7．阅读文字，按要求写作。
鲁迅认真阅读书信，要求青年书写端正，是善意的要求；战士们友善地在老山界的夜里悄声细语；阿长买给鲁迅的《山海经》书写着神奇的故事，更记载了阿长带给鲁迅的善意；叶圣陶回给张中行的短信，透露着亲切的关怀，闪耀着人性的善良。生活中，我们总会得到他人善意的对待，或付出过自己的善意。
请你联系自己的经历，记叙一件和“善良”有关的事。
要求：以《善良》为题，写一篇作文。不少于600字，分5-6个段落。
8．阅读下面材料，完成作文。
作家亨利·詹姆斯说：“人生有三件东西是很重要的，第一是善良，第二是善良，第三还是善良。”雨果说：“善良的心就是太阳。”心怀善良的人，总在传播阳光，医治人们心灵的创伤；同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。
请以“善良就是阳光”为题目，完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。
答案：
1．
例文：
善良的魅力
善良犹如一缕阳光，在寒冷的冬日融化了厚重的冰川；善良犹如沙漠里的一泓清泉，在炽热的天气里滋润了人们干渴的喉咙；善良犹如春日里的一阵清风，拂去人们心中的尘埃。
“她是刚转来的，又黑又胖。”同学们这样评价她。她似乎没有听到似的，傻乎乎的朝人家笑，不料，又是一个白眼。
炎热的夏天，垃圾角是最令人厌恶的地方，脏、臭，生有蚊子，似乎所有的毛病都被那“死”地方占着了。她正是垃圾角的主人。每天，她及时倒垃圾，洗垃圾桶，在她的精心关照下，似乎教室里完全没有了异味。可是同学们总用异样的眼神看着她。女生嫌她胖，男生又嫌她不养眼，每天，只有她一个人的影子在各个地方出现。“我帮你发作业，你先去上体育课。”她伸过手，热情的对语文科代表说，语文科代表刚才还一副不情愿的样子，但她一听到这句话顿时神采飞扬，抱着篮球就跑了，教室里只剩下她一个人帮语文科代表发作业。
不知不觉，同学们似乎对她友善了许多。义卖会上，高高的举着牌子，嘶声力竭地拉客的是她；运动会上，在金光璀璨的奖牌背后，搬送饮料的是她；大扫除时，在被打扫的亮得逼人的地面背后有她默默无闻的身影；同学生病时，病房里总少不了她的身影。她的善良就像一把金钥匙，打开了同学们心中那扇门。同学们对她的评价也由“又胖又黑”转为“人挺好的”。
教室里，少了她孤独的身影，而多了她与同学热火朝天讨论问题的样子；足球场上，少了她孤寂的背影，而多了她与同学们拼搏的样子。垃圾角仍然井井有条，教室里的卫生仍然干净、整洁。同学们都亲昵的称她为“胖妞”。
她的善良同时感动着老师，数学老师长期声音嘶哑，需要一种草药，可是现在已经很少了，只是数学老师这么随口一说，她连忙打电话给出差到外地的父母，让她们在山里寻找，不出一周，只见一包洗净，晒干的草药出现在老师的桌子上，使老师长期的疼痛慢慢减弱。
善良的魅力如同一阵不知名的暖风，在不知不觉中，悄悄的吹走你心中的烦恼；善良的魅力又如同一根洁白的羽毛，舒软的羽毛弹去你心中的尘埃。
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意。“善良”是一个汉语词汇，意思是心地纯洁，纯真温厚，没有恶意，和善，心地好。亦指和善而不怀恶意的人。结合材料“善良就如三月的春风，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵”，可知：善良是人生最重要的品质之一。和善也是一种传统美德，有人由于心地和善，受到人们的敬重，但是现实中却有不少人由于和善而吃亏甚至上当受骗。写作这个话题，有很宽阔的空间，正反的事例许多，每个人都有体验。从正面讲，我们应在全社会大力为善扬善，使之成为社会的主流风气。但是和善也应与机灵相结合，以免受骗，和善还要与诚信相结合，以免伪善。构思此文，应有辩证思索，不行走极端，不能由于曾经受骗就彻底抛弃和善价值观，更不能由此而以恶代替善，这是写作此文的观点和道德底线。参考拟题：《和善是宝》；《你别欺侮别人》；《和善其实很简洁》。
第二，选材构思。本文可写成记叙文或议论文。如果写记叙文，要通过叙述一件事或塑造一个人物形象，来表现善良的意义，表达“与人为善”这一主题。生活中“我们”待人处事，强调心存善良、向善之美；与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张独善讲究独善其身、善心常驻。一个善良的人，必定会得到他人的肯定与赞扬。一个善良的人，可以感受到生活的美好。一个善良的人，必定是一个成功的人。人的真诚和微不足道的关心，举手投足，无一不透露着善良温润内敛的魅力，播种善良，才能收藏希望。如果写成议论文的话，那可论证“善良”为什么充满着“魅力”，“魅力”表现在何处。要观点明确，论据典型有效，论证严密有力。
2．例文：
善良是美
善良，是每个人都应具有的一种美德。有了善良的品行，在社会上才能得到别人的尊重。
记得有一次去奶奶家，上了公交车，投币后我找到位置坐了下来。这时，我发现有个小朋友一直在前面站着，定睛一看，原来他正焦急地找着零钱。车上许多人都坐着，没有人愿意去帮他。我连忙站起来，递给他一元钱，他迟疑了一下，惊愕的目光望着我，随即接过了钱，放入了投币机。他走到我旁边坐下，友好地对我挤出了一个笑容，掏出五元钱往我手里塞，我微笑着拒绝了：“不必了！我们都应该相互帮助。”小男孩也有点过意不去，诚恳地对我说：“谢谢你，大哥哥，你真好。”我听了他的话，心里感觉暖洋洋的。
想要做成大事，必须先从每一件小事做起。帮助别人，也就是帮助自己。
又有一次，下午英语考试。我出门太急，竟然忘了带文具盒！到了考场，眼看还有十几分钟就要考试，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。就在这时，我的“死党”小赵来到我身边，看着心急如焚的我，满怀关心地问明了情况，急忙说：“我帮你去买！”没等我答应，他已经一阵风似的飞奔出了教室。不一会儿，小赵气喘吁吁地跑了回来，怀里揣着一个崭新的笔袋，双手捧着送给我，便一溜烟地跑开了。我小心翼翼地打开笔袋，钢笔、钱笔、胶带、橡皮、直尺，一应俱全。说不尽的感动堵住了我的喉咙。这一瞬间，我仿佛感受到了世间所有的温暖。是啊，善良是多么宝贵啊！
我忽然想起善良的典范——“提灯女神”南丁格尔，她放弃优裕的生活选择了护士事业，投身于环境恶劣的战场，救治受伤的士兵，给予他们全心全意的安慰与关爱，将她的善良、无私，奉献给社会，将为人民服务的精神弘扬于全世界。
善良就是一种美。就如心里种下甜蜜，脸上会洋溢着微笑一样，善良就是心田里最茁壮最美丽的种子。让我们心存善念，用善良之心对待身边的人和事。多一份善良，给世界增添温暖！
【详解】本题考查话题作文。
1.审题与立意。“善良”意思是心地纯洁，纯真温厚，没有恶意，和善，心地好。善良是一种修养，是孟子认为人与生俱来的美好品质，善良还是生命之间的同情、宽容与爱，是发自内心的纯真温厚，没有恶意。由此，我们可知，善良可以是“不求回报的付出”，可以是“扶弱济贫的援助”，可以是“推己及人的体谅”，可以是“风雨同舟的坚守”。通过对“善良”的写作，表达自己对生活的认识和感悟。
2.选材与构思。写作“善良”这一话题，可供选择的素材非常多，古代一些贤士的善行，当代一些普通人的善举，都可以成为写作的对象。在文体的选择上，这一话题有着很大的自由度。如可写记叙文，要注意做到选材小。生活中充满了善良，要选那些最能打动心灵的，自己感受最深的材料。生活中的一次让座、一句关怀的话语、一个善意的微笑，都可以成为感人的点。写作时，力争把它写得具体、细腻，避免面面俱到。要把自己的情感融入到叙事和描写中，这样文章才会更有感染力。可以适当地运用对比、反衬等手法来刻画人物内心世界。“善良”一词本身就蕴含思辨性，“善良”并非指一味的老好人，善良应该是有底线的，善良还可以有锋芒的。思维深刻有见地的学生可以就此展开论述，写成议论文，可以适当抒情，在情感的表达中表现自己的观点。
3．例文：
邂逅善良
我见到她是在湖边的摊位上，黝黑的脸颊上泛着红晕，两个甜美的小酒窝像盛满了馥郁的佳酿，令人感觉如沐春风。
游客来来往往，无人在意她的小摊子，圆圆的鲜花饼如玉盘铺在垫子上。她身着民族服饰，颈上的银项圈随身子摇摆发起悦耳的清响。清澈的湖面像一面明镜陪衬在她身后，渺远的苍穹中游走着悠闲的云朵。我们一行人在她的摊位前停下来。她生涩地问：“要来点鲜花饼么？”双手撑在垫子上，她脸颊似乎更红了些。短暂对视后，我实在无法掩饰内心的狐疑。网上看多了旅游景点里身穿特色服饰的导购高价兜售纪念品的小视频，我怎会轻易掏出钱包呢。她抿抿嘴，轻捏了一下拳头问：“小美女，要不我先给你切几块尝一下吧！”我看出她这么说有点激动和慌张。她家的鲜花饼表面酥皮微微焦黄，中间层嵌着暗红色鲜花馅，一看卖相就相当不错。见我随手拿了一小块，她两颊的小酒窝立即荡漾起甜美的微笑。
见我感觉不错，她便趁热打铁地招呼：“天色不早，我要去帮阿妈干活了，这些饼子就送给你吧。欢迎你来云南玩！”从她眨巴的眼里，我看到一道热忱激动的光，她棕褐色的瞳孔在落日的衬托下更清澈了。她看出我的顾虑，上前慌忙解释道：“别担心！这些饼都是我们家自己做的，放心吃。只是今晚卖不掉，明天口感就没有那么好罢了。”她一边准备收摊，一边接着说：“我有时候借着卖饼，出来看看世界，希望遇到一些新朋友。今天遇到你，我已经很开心了！”再执拗的人也无法拒绝她善良的美意了！接过她打包的鲜花饼，我激动地邀请她：“我俩一起拍个合影纪念一下吧！我一会发给你，留个微信，要是有机会，我下次还来你家买饼吃。”
至今手机上一直存着那张合影，看到橙红色晚霞里她两个醉焉陶然的小酒窝，我兴奋之余有种自省和羞愧涌上心头。西方谚语有言：“手里拿着锤子，看谁都像钉子。”我是不是也要反思一下，何不尽早抛弃随意的揣测，而去相信世上真有“只管耕耘，莫管收获”的善心呢？
马克·吐温说：“善良的、忠实的心里充满着爱的人，不断地给人间带来幸福。”朋友，如果下一次邂逅善良，请让我们一定热情对待。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。首先理解材料，首句引用孟子的话凸显了“与人为善”的重要性。第二句是对“善良”一词的具体阐释，“推己及人的体谅”、“风雨同舟的坚守”、“扶弱济贫的援助”、“不求回报的付出”都是“善良”的具体体现。省略号提示我们“善良”的体现绝不止于此。什么是善良？善良是一种修养，是孟子认为人与生俱来的美好品质，善良还是生命之间的同情、宽容与爱，是发自内心的纯真温厚，没有恶意。审题时要注意善良的丰富内涵。题目要求以“善良,撑起一片天”为主题写一篇文章,即只要是和善良有关的，能突出善良的巨大力量——撑起一片天的内容都可以写。
第二，思路点拨。写作时可以任选角度。可以写有关自己或者身边的人的善良的事例，也可以写你听到或者看到的有关善良的力量的故事，还可以写人类的善良和宽容对于其他生物的巨大影响，从而表达生态环保的主题。善良可以是人与自然的友爱和谐，可以是人与人之间的同情关爱，可以是人与家国的深刻相依。善良可以是植树的牧羊人数十年如一日在荒原之上一颗一颗种下橡子，可以是杨绛对老王的理解、尊重以及由此而生的愧怍，可以是山野之间方便路人的一间小茅屋，可以是藤野先生对鲁迅的悉心教导、谆谆教诲。善良还可以是鲁镇的乡亲孩童对待迅哥儿自然流露的淳朴热情，可以是闻一多面对同胞被杀的义愤填膺、慷慨激昂，可以是杜甫吟诵着“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国忧民，可以是范仲淹激励无数后人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负……另外，我们可以围绕“善良，撑起一片天”进行添加主体追问的方法打开思路：“谁”的善良为“谁”撑起一片天？进而发现，可以写自身经历，也可以写所见所闻，热点事件等。
4．例文：
悄悄善良
周末，妈妈在家忙着准备午餐，爸爸说：“你们都辛苦了一周，今天好好休息，中午出去吃饭，我请客。”我和妈妈高兴地跟着爸爸来到了一家小餐馆。
走进餐馆，爸爸不点菜，就和餐馆的老板娘拉起了家常。妈妈忙着点菜，我百无聊赖，就打量起餐馆来。餐馆不大，但很整洁，几张方桌，干净整齐。吧台上摆着计算器、账本、菜单、收据之类的东西，吧台后面摆放着几样廉价的酒。
店里很冷清，除了老板娘，只有一个服务生。服务生瘦瘦的，神色疲倦。她端来一杯热水，递在爸爸的手里，又转身去给我们端。爸爸说：“您女儿，今年多大了，为什么不上学了……”老板娘不出声，眼圈红了。我这才仔细看了看老板娘，四十上下的人，皮肤黝黑。在他们说话间，妈妈已经点好了菜，这时，又走进来一些顾客。
老板娘转身去烧菜，服务生忙着招呼客人，店里热闹起来了。爸爸上洗手间回来，菜就上齐了。妈妈说：“为什么跑到这家店里来吃，又远又没啥特色。”爸爸说：“忆苦思甜， 就得找这样的地方。”我们一边吃饭，一边聊，爸爸说：“要是这家店位置好点，生意就会好起来。”妈妈说：“我还真小瞧了这家店，味道还蛮不错的。”“是呀，以后我们只要到外面吃饭，就到这里来。”
吃过饭后，我们回到家里，各自忙着自己的事，日子像水一样平淡。
第二天晚上，老板娘来到家里，问我们丢了钱没有，爸爸妈妈都说没有。老板娘就自言自语道：“这钱在吧台上的酒缸下，报纸包着的，整钞零钱都有，不多不少一千块——哎，那天人多，是谁丢——不对，是谁放的呢？”
爸爸说：“您拿回去，丢了钱的人会找的，安心做生意吧。”记忆把我拉回到了昨天中午的餐馆里， 爸爸和老板娘闲聊，这时又来了一些顾客，店里嘈杂起来，老板娘转身去烧菜，服务生忙着招呼客人，爸爸这时经过吧台去了洗手……
我知道这钱是谁放的了，后来我还知道这老板娘是爸爸同事的妻子，同事生病多年去世了，留下妻子和女儿。我想爸爸瞒着妈妈帮助同事的妻子，一定会有他的考虑，于是我决定帮爸爸瞒住妈妈。想到这里，蓦然惊觉：爸爸心细如绵，美丽如画。
这时，一阵花香从窗口飘进，我才发现窗外的夜来香正悄然绽放。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。悄悄，指声音低微，不声不响。另外，也表示“小声地，偷偷地”的意思。善良，意思是心地纯洁，纯真温厚，没有恶意，和善，心地好。本题可以写一个人“偷偷地”做了“心地纯洁、和善”的事情，却不想让别人知道。这个人可以是自己，也可以是任何一个人。通过写人物“善良”的举动，表达出对善良的感悟即可。
第二，选材构思。可写人记事，从生活中选取自己亲历的或亲见的具体事件，把善良的魅力写得真实具体，有感染力。如乐于助人的同学，资助贫困学子的拾荒老人，为拯救更多患者而昏倒的白衣天使等，应主要采用记叙的表达方式，末段宜用议论的表达方式来点明主旨。也可议论说理，以题目为中心论题，摆事实、讲道理，向读者传达自己对于悄悄善良的看法和观点，做到有理有据，以理服人。
5．例文
以善修身，以德筑梦
这是最好的时代，这是个处处散发真善美精神的时代。适逢新时代，我们更需与时俱进，明确“好人文化观”，以善修身，以德筑梦。
以善德为准则，营内心之芳泽。“根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良”，梁晓声提出的新时代“好人文化观”，给予当代青少年以重大的启示。如果未来是汪洋大海中行驶的船帆，那么你所坚守的德和善就是指引你前进的灯塔。新时代有太多的好人好事，让我们无时无刻不感叹人世间的美好。微弱的灯，照亮寒夜的人；火红的灶，氤氲出亲情的味道。熊庚香、万佐成夫妇烹煮焦虑与苦涩，端出温暖与芳香，给予社会最真切的温暖。坚守贫困山区的张桂梅校长，无视条件的艰苦与身体的疾患，始终坚持免费教育来唤醒孩子们的灵魂，引领她们走上追梦的道路。以善德为准则，营造内心的修养，做新时代好人。
以善德为准则，筑行为之蕙纕。如果未来是一片茂密的森林，那么你所坚守的德和善就是照进叶隙的斑驳阳光。善德是一把尖镐，掀开冷漠顽固之心的冻土，掘出一道道裂隙。万物都有裂隙，因为那是光照进来的地方。前有陈祥榕，坚守边疆守土不让，清澈的心只为祖国；后有贾春敏，青春年华便以白衣执甲克新冠，剪秀发青丝只为救死扶伤。他们那份源自内心的德善，给予我们莫大的感动。抗美援朝老兵朱彦夫被称为“中国保尔”，失去手脚的他无视困难与阻碍，深入贫困山区，带领张泉村走向未来。如果未来是一座大厦，那么善行就是大厦下的基石；如果未来是一座山峰，那么善德就是手中攀登峰顶的绳索。以德善为准则，筑行为之蕙纕，做新时代好人。
以善修身，筑牢内心的修养；以德筑梦，引领美好时代的精神坐标。
新时代青年当在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水书写我们的传奇。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。两则材料都是围绕央视大剧《人世间》来谈，结合材料一“不管时代和环境如何改变，善良永远是最简单、最重要的品质”和材料二“有很多人物最突出的特点就是‘善’”表明，这是关于“善”的思考，梁晓声曾说好人是根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良，作文意在引导即将成人的学生对未来的做人准则有更深入的思索，明确做人的标准、方向，激发整个社会向上、向善的正能量。
第二，思路点拨。关于“善”的思考，我们可以写成记叙文，如记叙身边善良的人或事，同学之间的互帮互助，公交车上的主动让座，自己犯错时老师的善意提醒等等。也可以写议论文，探讨“善良”，促进社会向善。可引用名人名言和典型事例，如“人之初，性本善”“勿以善小而不为”“善良就是太阳”（雨果）；舜善待恶毒的家人，蔺相如善待廉颇等。如能从感动中国人物和道德人物中选材，更具现实意义和说服力。
6．善，润了时光
吃饭的队伍，排得很挤很长，宛若一条缓缓爬行的小虫，总也走不上前。
我轻叹一口气，心中直抱怨，除了等待，还是等待。透过前面攒挤的人头，隐约可以看到那似乎寄托着某种希望的门帘。瞬间，我能够看到门帘被无意识地掀开，然后又无意识地带着后面一个同学的抱怨落下，“哎！肚子饿了，由他去吧……”一阵目眩，又能怎么样呢？！
终于，在同学们蹒跚的步履中，二楼餐厅标志性的门帘出现在眼前。到了，我伸手去撑开它，却抓了把空气。抬头，猛然发现前面的女生正小心翼翼地为我撑着那透明的门帘，温柔地看着我。往日简单的细节此刻定格成一幅图画，无比清晰地放大在我面前，连普通的门帘也煞是好看。
待最后的我通过，她才轻轻放下手中的门帘，伴随着明媚的笑容转过身。此刻，她的背影是那么的赏心悦目。她是怎样的一个人呢？我慢慢走在她身后，暗自揣度。善良？细腻？温柔？仿佛每一个词都很贴切，但又不能完美地表现她的好。罢了，这正是她的独特之处呀！
渐渐地，渐渐地，我习惯了那女生明媚的笑容，习惯了她为我轻撑门帘的图景，习惯了我们对视时心照不宣的嘴角上扬……
再后来，桌次变动，前面的女生换成了一个高个子男生，她悄悄地退出了我的视线，我很是惋惜。我还不知她的芳名呢？我只能怀着一份淡淡的温馨，默默地念着她，伴我走过的那段甜美时光。
又是一个午餐时间，我慢慢走在楼梯上，目光直直地盯着门帘，我一直期待着能够看到她的身影。她真的出现了！还是那样的动作，还是那样的笑容，还是那样的轻撑门帘，静等着后面的同学悄悄地通过……也许我应该主动走上前去和她搭话，也许我应该主动问一下她的芳名，但是，我宁愿把她当成一个没有谜底的优美谜题，留着慢慢解读……
生命中的邂逅，我永不会忘。那人，那事，我更不会忘。不，我要将她，将她的这一善举传承下去……下一次，我也会轻轻撑开门帘，等待我后面的他和他们悄悄通过……
【详解】作文标题“善，润了时光”。这个题目中有三个重要的关键词，分别是“善”“润”“时光”。而其中的“善”可以是“善行”“善事”“善举”“善念”“友善”等，由此可以延伸到善的品行，善的想法，善的感情，善的体悟，善的形象，善的精神，善的修为……“润”是“滋润”“润色”的意思，“润”是连接“善”与“时光”之间的逻辑联系纽带，而连接的方式是“润”，也就是潜移默化的，和风细雨的，悄无声息的，是无痕的，绝不同于暴风骤雨式的，轰轰烈烈式的，而这一点，不仅是写作的重点，更是写作的难点。“时光”，这是写作之前必须搞清楚的一个概念，意指“灿烂的时光”“美好的岁月”等，可理解为“青葱岁月”“美好回忆”等。本题在句意上可作如下两个方面的解读：他人之善使自己更充实；自己之善使人生更出彩。该题的难点在于学生应有提炼生活的能力，要生出一双慧眼，有颗感恩的心，做有心人，写有味事，在自己和他人的言行中升华出独特的领悟，提升自身修养，明确人生导向。“善”即是好，既紧扣了社会主义核心价值观，同时又巧用文言，外延更宽广。“润”字神采灵妙，内涵丰富，意蕴更深沉，饱含生命力。像是一枚星子，在华年的流光中熠熠生辉。
【点睛】中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
7．例文：
善良
善良的事，在我们生活中数不胜数，正是由于善良，我们这个世界才更加温暖，更加幸福！
几个月前，在市场门口发生的一件事，我至今未忘。
那是一个晴朗的上午，我和老妈去河阳广场照相，刚好路过市场门口时，忽然听到一阵阵凄凉的音乐，我停下脚步挤进人群一看，地上有一张布，布的一半写了许许多多的字，另一半还有一个有被子盖着一个人，旁边还有非常旧的音响。我看了布上的字，才知道这一家了发生了不幸的事，他的丈夫出了大车祸，腿被撞断了，事故司机也跑了，他要自己去医院做手术，可是，他们没钱，医院不接收，这才出来讨钱啊！
周围的人越来越多，都静静看着，都看这一家人三口人，三岁小孩和他老妈都穿的破烂，可没有几个给钱的。正在这时，从市场里走过来一个老爷爷，小眼睛，白白的胡子，头发也全白了，精神非常好，他手拿着几个烧饼，挤过人群，来到这家人面前。他将烧饼轻轻地放在布上，然后轻声说：“这些你们先吃着，等一会我再来。”说着就离开了。
二十分钟过去了，只见老爷爷又回来了，满头大汗，将手伸进怀里，摸出一个小钱包，拉开拉链，拿出一张100元的钱，递给那位妇女，又说了声：“这钱你们慢慢用吧！”就离开人群。
在场的人们看到老爷爷这个举动，大家都感动了，有的人拿出了十元，有的人拿出五元，都来帮助这家人。那小孩的老妈感动地流出眼泪。
朋友们，看到这个场景，你是不是也感受到善良，感受到大家庭的温暖啊！是的，只要我们都有善良的心，我们才能感觉得到温暖。
请献出你的善良与爱心，让这个世界更加温暖，更加美好吧！
【详解】本题考查话题作文。
审题立意：分析引导语可知，引导语列举了出现在课本上的几件善良的事，意在拉近命题与学生之间的距离，打开学生写作思路。写作要求中的“请你联系自己的经历”提示学生应从自己的实际生活中取材，选材要真实。“记叙一件和‘善良’有关的事”提示了本次作文的话题是“善良”，文体应选择记叙文。根据引导语中的“生活中，我们总会得到他人善意的对待，或付出过自己的善意”可知，可写他人对自己的善意的对待，也可以写自己为他人付出的善意。
选材构思：写他人对自己善意的对待，这个他人可以是同学，刚刚转入一个新的学校，可以说是“举目无亲”，有位同学和自己热情的打招呼，帮助自己安排铺位，还自己熟悉校园、认识同学。他的行为让自己感受到了善意与温暖。可自己对他付出的善意，可以写自己去乘坐公交车去市里，遇到一位带孩子的妇女忘记了带零钱，结果无法上车，孩子又一直哭闹，自己帮她投币，献出了一份善意与爱心。写作时，以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情为表达主旨，抒发真情。
8．例文：
善良就是阳光
寒夜已半，急雨倾盆。
出租车殷红的尾灯，渐渐融入厚重的雨幕里。雨水在我头顶嘶叫，将我最后一点希望淋灭。我低低叹了口气一拦下已不只五辆车，然而每辆车都是在我面前疾驰而过，丝毫没有因我的招手而停下。在这样一个阴晦的日子里，我又何求顺利搭上车呢？
却突然听得嘈杂声穿过黑暗，一辆老态龙钟的三轮喘息着停在我的视线里。抱着必再遭拒的心态，我叩响破旧的车门，谁料他，这个衣衫零散、瘦弱黝黑的老头，竟答应让我上车。
车内微暖，雨在车顶上敲击鼓点。
车子没入黑暗，微弱的车灯在水汽中探出十米开外。颠簸在泥泞上，车的四周都发出吱嘎的哼叫，像风浪中一般苟延的危船。他努力向前佝偻着脊背，眼睛几乎凑到了玻璃上，小心地控制着脚下的节奏。出乎意料，车子猛然停住，引擎怒吼数声无效之后，车子竟卡在原地。“在车上等着，我弄好就上来。”他的语气竟透出命令的威严，不容我丝毫置辩。
雨势仍盛，滴滴载满寒意。
他一下车便被风雨吞噬，一个酿跑竟险些摔倒。然后紧紧扶着车身向后走去，他枯槁的手掌贴上车尾窗，埋下头，开始发力。雨肆意地从他脖颈滑过，洗刷着他稀疏斑白的头发，纵横在他脸上的沟壑，剥离着他些许热度。他却岿然，如一座坚毅的山，长久地坚定不移。大雨浸染了车窗，他的脸渐隐在水后，但一双尽力张开的手，仍狠狠地在我不远处夸张地紧贴。
翻涌的温暖，蒸干了四周的冷雨。
最后，他终于成功了。我问他为什么不待雨小再去，他沉思良久说：“看你着急回家，我便赶紧下来了。”然后是一脸灿烂。
我在他的笑中感悟到：在生命的大河中，我们终将遇到善良质朴的灵魂，善良就是温暖的阳光，能够驱散阴云，驱散寒雨，带领我们，去寻找生命的本真。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本篇是给材料的命题作文，材料中引用作家亨利·詹姆斯与雨果的名言，进而引出善良的人对人们的影响，强调善良的意义。“善良”指心地美好，纯真温厚，没有恶意，和善。“就是”，正是，表肯定语气，在此亦可以理解为“好像”。“阳光”，日光，在此应用其比喻义“温暖、美好”，它给人以积极向上的力量。本文应围绕“善良”立意。
第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，围绕自己学习、生活中能够体现自己或他人“善良”的典型事例进行创作，体现“善意”的力量，“善良”的重要性，亦或是他人的善意对自己的影响。开篇可描述善良的美好，然后选择一两例典型事例来表现善意带来的美好，如：拾荒老人在下雨天为我们在水坑中铺砖头，让我们能够顺利前行；我与同学们一起去敬老院、孤儿院当志愿者；等等。结尾再通过议论兼抒情的语句表达对善良之人的感激或是对善良的理解，注意扣合文题，首尾照应。