人教版八年级语文上册原创第29课《湖心亭看雪》（56张ppt）

课件56张PPT。湖 心 亭 看 雪 选自张岱《陶庵梦忆》。这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文，抒发了作者深挚的湖山隐逸之思。（明末清初）张岱湖心亭位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。湖
心
亭湖心亭　　这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。　亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好
席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清张岱： 字宗子，又字石公，号 陶庵，明末清初文学家。 出身仕宦世家，爱繁华， 好山水，晓音乐，清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、 著书，作品中时时流露出 明亡之后怀旧的伤感情绪。著作有《陶庵梦忆》、 《西湖梦寻》等。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。chóng zhēn 是日，更(gēng)定矣，余 挐(náo)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更(gèng)有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
崇祯　　更定　　毳衣 沆 砀
雾凇　 长堤一芥 铺毡　　喃喃zhēn gēng cuì hàng dàng
sōng dī jiè zhān nán读准下列字音
第一段：
1.大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。
2.是日更定，余 挐一小船，拥毳衣炉火，
3.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
4.惟 长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
都 消失撑，划穿着毛皮衣，带着火炉自学研讨我这冰花一片弥漫
全只一道长堤的痕迹一点湖心亭的轮廓
和我的一叶小舟
舟中两三个人影
古时计时单位结束罢了 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。翻译课文.. 明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。连续下了三天大雪，西湖中人、鸟、声音都没有了。 是日更定日，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。这一天凌晨后，我划着一叶扁舟， 穿着毛皮衣服，带着火炉，独自往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中二三粒人影罢了。 第二段：
1、见余，大喜曰：“舟中焉得 更有此人！”
2、余强饮三大白而别。……客此。
3、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，
4、更有痴似相公者！”非常高兴哪能还等到不要像酒杯尽力客居，动词还 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 来到湖心亭，竟然看见还有两个人铺着毡子，面对面坐着，一个小书童在温酒，酒烧开了。（他们）见到我，喜出望外，说： “在湖中怎么还有像您这样（有闲情雅致）的人呢!” 拽着我一起喝酒。我勉强喝下三大杯就告辞。问他们的姓名，他们说是金陵人，现客住这里。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 等到（回来时）下船时，船夫自言自语地说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”　整体感知请分别用四个字概括文章两段内容：
第一段：湖上雪景
第二段：亭中奇遇1.“看雪”的时间是 ？地点是 ？2.写雪大的句子是 ？写冬雪 寒冷寂静的句子是 ？ （崇祯五年十二月 ）(大雪三日) (湖中人鸟声俱绝)(余往西湖）3.写“余”去看雪,什么时间去的?指夜深人静之后,作者独舟去看雪。(更定)4.写湖心夜景其总的印象是( ) 雾凇沆砀,天与云, 与山,与水,上下一白全景广漠特写景物是( ) 堤、亭、舟、人, 一痕，一点，一芥，两三粒特写渺小5.来到亭上,看到了什么? （ ）人 6.那人对我的态度是( )拉余同饮表现金陵客和作者深夜偶遇知音的惊喜心情。7.我的态度是( )余强饮三大白“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”“拉”二字表现人物什么感情？8 .舟子对作者的评价是哪个字？（ ）痴为什么？ （有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀 ）总结看雪寒夜独舟环境：湖中人鸟声俱绝景人全景——广漠特写——渺小炉旺酒沸拉余同饮（大）（小）（热）（冷）情景对比情景对比（孤独）（巧遇
知己）课堂讨论：独往湖心亭看雪：“独”反映出他怎样的情感？ 充分展示作者与众不同的情趣，遗世独立、不随俗流的高洁情怀，也反映他内心深处的孤独与落寞。“天与云与山与水”三个“与”字妙处？生动写出了天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象，写的是由上到下的全景，突出天地茫茫、阔大辽远之势。本文开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到
“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，
这是否矛盾？你是怎样理解的？ 在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，
虽然存在却犹如不存在，反映出文人雅士的孤傲。 文章结尾说相公“痴”有何作用？舟子在文中看似不重要，实则作者借他的话语对主人公进行侧面衬托，突出作者被美丽的雪景所吸引和陶醉更衬托出雪景之美。 文章结尾引用舟子语：“莫说相公痴，更有痴
似相公者！”揣摩一下，说说作者对舟子的评价是
什么态度。认同、赞赏并引以为豪说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色。用白描手法。
词语锤炼炉火纯青：“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒” 组合，白描中暗含比喻，将宇宙的空阔与人的渺小构成对比，使画面简洁、雅致、悠远，传达天长水远的阔大境界，万籁无声的寂静气氛。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。雪景描写：（白描）自然质朴
不事雕琢在写作上：白描是指抓住事物的主要特征，
用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出
事物形象的描写方法。不施浓墨重彩，不加烘托渲染. 少用形容
词，和修辞，只抓住描写对象与众不同的
地方，作如实的交代，重在神似！
白描白描是一种描写的方法。原是中国画的一种 技法，是一种不加色彩或很少用色彩，而只用线条勾画物象轮廓的画法。一痕一点一芥两三粒抽象
概括悠远脱俗小结：作者用”一痕”“一点”“一芥”“两三粒”这些简练朴素的文字，不加渲染，只用点线组合,高度抽象, 构成一幅富有意境的艺术画面。白描手法写人 “一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的眼前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发……”——鲁迅《故乡》——唐弢《琐忆》 1、《秋思》马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯，
2、 “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强的一簇簇直竖起来的头发……” ——唐韬《琐忆》中的鲁迅先生
白描手法用于写人的范例: (抽象、概括)白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，
使人如身临其境。天净沙秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 作者只是利用白描手法
对景物进行了排列，就
勾勒出一幅”天涯游子
图”成就一首千古绝唱。白描用于写人，只三言两语即可勾画出人
物的外貌和神态，使读者如见其人。如《一面》中与鲁迅的手：“竹枝似的手”。
《故乡》中写中年闰土的手：“像松树皮” 。又如《背影》里父亲的体态、衣着、动作描写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；探、攀、缩、倾 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。……我看见他……蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。判断是否白描手法: 简练朴素，不加渲染。《天净沙-秋思》 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。 白描手法的特征:《答谢中书书》： 高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 简练朴素，不加渲染。 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦林在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起绒布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的风……《土地的誓言》端木蕻良渲染的例子：（形象、具体）眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数不能分辨它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的；其实是微蓝的。平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才大张起来。 --------细描痴：痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。如何理解文中“莫说相公痴”中的“痴”，他“痴”表现在何处？痴行上下一白一痕、一点、
一芥、两三粒喜—知己之乐痴—醉情自然痴景
（奇景）
（白描）湖心亭看雪痴痴情
（雅趣）大雪独行痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。 抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。 明确：叙事是行文的线索。作者开头用俭省的笔墨交代了看雪的
时间、目的地、天气状况，中间交代了游踪“到亭上”“及下船”，并
且记叙了湖心亭巧遇一事。? 但是叙事中处处有情。比如“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，西湖
经历三天大雪后，人鸟声俱绝，空阔的雪景使天地间呈现出一股
肃杀、冷寂，作者偏偏此时去赏雪，可见他此时的心态及与众不
同的情趣。再如“独往湖心亭看雪”“舟中人两三粒”，看似矛盾，
实则展示了作者遗世独立的高洁情怀和文人雅士式的孤傲。又
如湖心亭巧遇一事，虽是叙事，但重在抒情，有独自赏雪的落
寞，有意外相遇的惊喜，有分别的伤感，也有天涯巧遇知音的
愉悦。? 景中有情，情景交融。作者抓住了夜色中雪景的特点，一痕、
一点、一芥、两三粒正是茫茫雪景中的亮点，这正透露出作
者游湖观雪的雅趣，显得悠远脱俗，卓然独立。?1.作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？写作特色抒情湖心亭看雪叙事写景超凡脱俗清高自赏（线索）（重点）（目的）淡淡的愁绪走进张岱：《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。 他在《陶庵梦忆·序》中说：“……想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。……”张岱的 《自题小像》功名耶落空，富贵耶如梦，
忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，
著书二十年耶而仅堪覆瓮。
之人耶有用没用？讽世自嘲卓然独立骂时中国历史上，有多少这样的古代文人啊，他们在现实中被压弯了腰，透不过气来了，于是，他们只有在大自然中来伸一伸他们要被压垮了的腰杆，在大自然中来深深地呼吸一口干净的空气。他们宁愿自己是山是水是树是花是草是一朵云是一片冰，寄情于阔大宁静、清寒灵动之山水，在这片山水中来寻找心灵的归依，寻找心智的独一。孤舟一寒士，独品满湖冰。
痴行痴景痴人痴心，雅情雅趣永留心中！满纸荒唐言，
一把辛酸泪。
都言作者痴，
谁解其中味!痴迷于天人合一的山水之乐，
痴迷于世俗之外的雅情雅致。比较阅读：
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
比较阅读白居易《钱塘湖春行》
苏轼《饮湖上初晴后雨》
杨万里《晓出净慈寺送林子方》
林升《题临安邸》
3、搜集关于西湖的诗文。钱塘湖春行
——白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。饮湖上初晴后雨
——苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。liàn yàn毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方
—— [宋]杨万里 江山如画黄山白堤三潭印月题临安邸
——林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。1.解释下列加点字的含义。
①更定（ ）②湖中人鸟声俱绝（ ）
③余拏一小船 （ ）④拥毳衣炉火 （ ）
⑤独往湖心亭看雪（ ）⑥雾凇沆砀 （ ）
⑦焉得更有此人（ ）⑧余强饮三大白而别 （ ）
⑨客此 （ ） ⑩及下船 （ ）①完了，结束 ②消失 ③撑，划 ④鸟兽的细毛 ⑤独自 ⑥水汽凝成的冰花 白汽弥漫的样子 ⑦哪能 ⑧指酒杯 ⑨客居 ⑩等到2.填空
①大雪三日， 。
②是日更正， ， ，独往湖心亭看雪。
③ ， ，上下一白。
④及下船，舟子喃喃曰：“ ， ！”①湖中人鸟声俱绝 ②余拿一小船 拥毳衣炉火③雾凇沆砀
天与云与山与水 ④莫说相公痴 更有痴似相公者3.阅读下列文段，回答文后问题。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的 年号，你能说出其中有何深意吗？
2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？
3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？
5.上文画线句子在内容和写法上有何特点？ 怀念故国的深情
路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
生动写出了天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象，写的是由上到下的全景，突出天地茫茫、阔大辽远之势。连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。
明思宗朱由检充分展示作者与众不同的情趣，遗世独立、不随俗流的高洁情怀，也反映他内心深处的孤独与落寞。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1.补出下列语句的省略成分。
（ ）到亭上 （ ）大喜曰 （ ）是金陵人 客（ ）此
（ ）拉余同饮
2.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？
3.文中引用舟子的话有何用意？
于
余客客客“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。
衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。
4.阅读下列文段，回答文后问题。
4.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？
5.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？
与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。写出了作者超然脱俗的性格。
以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。