第8课 第一次世界大战 教案

第8课 第一次世界大战
教学目标
知识与 能力 了解三国同盟和三国协约这两大军事集团形成的原因；了解第一次世界大战爆发的原因和战争的大概过程；理解第一次世界大战的影响。
过程与 方法 组织学生讨论第一次世界大战爆发的原因和第一次世界大战的影响；播放与第一次世界大战有关的影片。
情感态度 与价值观 通过本课学习，让学生了解第一次世界大战对人类文明的破坏和战争的残酷性，认识到和平的可贵。
重点难点
教学重点：两大军事对抗集团的形成；萨拉热窝事件；凡尔登战役；第一次世界大战的影响
教学难点：第一次世界大战爆发的原因；对第一次世界大战性质的分析和评价
教学过程
【导入新课】
法国郊外的华工墓地，100年来都在等待亲人的出现。距离巴黎市中心200公里外的小村庄，迎来了几个少见的中国面孔，他们最终停在了一处叫博朗库尔的公墓前。50多岁的程玲在丈夫和女儿的陪伴下来到这里，她被告知，这里就是爷爷毕粹德的安葬之处。她一度对从未见面的爷爷一无所知，后来才了解到，在20世纪初的第一次世界大战中，大约有14万中国劳工登陆欧洲、加入战事。爷爷毕粹德也在其中，他最终死在了异乡，只有一块纪念章被带回了中国。
第一次世界大战是怎样爆发的？远在万里之外的中国公民毕粹德为何牺牲在欧洲战场？这是一场什么性质的战争？
【新课讲授】
一、三国同盟和三国协约
1.出示漫画，结合问题讲解两大军事集团形成的原因。
教师提问：漫画中两个人物，哪一个代表德国 哪一个代表英国？德国为什么敢向英国发起挑战？德国为什么要向英国发起挑战？
提示：第二次工业革命后，德国经济实力反超英法（经济发展不平衡）。德国殖民地面积远远少于英国殖民地面积（政治发展不平衡）。
2.引导学生阅读教材和图文材料，认识三国同盟和三国协约形成的影响。
提示：两大军事集团之间扩军备战、展开激烈争夺是第一次世界大战爆发的重要原因。
二、第一次世界大战的爆发
1.引导学生阅读教材P35的内容进行分析解答。
提示：巴尔干半岛成为“火药桶”的原因可从地理位置、民族关系和宗教信仰、大国争夺三个方面进行分析)
地理位置 巴尔干半岛位于欧洲东南部，地处欧、亚、非三洲的交会处，控制着黑海和地中海的门户，战略地位十分重要，是欧洲列强争夺的焦点
民族关系和宗教信仰 历史上，阿拉伯人、罗马人、土耳其人都曾征服过这一地区，形成了多民族、多宗教、多种族杂居的局面，矛盾重重
大国争夺 19世纪以后，列强插手、两大军事集团的争夺，使巴尔干半岛小规模战争不断，成为欧洲的“火药桶”(最主要原因)
2.引导学生阅读教材和图文材料，了解萨拉热窝事件的发生与影响。
提示：萨拉热窝事件震动了全世界，德、奥匈两国把它看作发动战争的极好借口，决定挑起战争。1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德国支持奥匈帝国，俄、英、法等国也很快参战，一场世界性的战争爆发了。而1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，则成为第一次世界大战爆发的标志。
3.归纳总结第一次世界大战爆发的原因。
提示：帝国主义国家之间经济政治发展不平衡的加剧(根本原因)。帝国主义国家要求重新瓜分世界，争夺世界霸权（主要原因）。三国同盟和三国协约两大军事侵略集团形成（具体原因）。萨拉热窝事件，引燃了第一次世界大战(直接原因，导火线)
三、第一次世界大战的进程
1.阅读教材，引导学生了解大战的参战国、主要战场等史实。
2.引导学生阅读教材和《遭到炮轰后的凡尔登》图片，讲述凡尔登战役过程并说说其影响。
提示：凡尔登战役是第一次世界大战中的著名战役。凡尔登是通往巴黎的门户，是法军战线的中枢，德军视它为“碾碎法军的石磨”。从1916年2月至9月，德军数次向凡尔登要塞猛攻，想使“法国为了防御不得不投入一切兵力”，以致耗尽而亡。由于法军凭借大纵深防御顽强抵抗，德军终未攻克凡尔登。9月，德军攻势停止。10—12月，法军多次发动反攻，重新夺回早先失去的要塞和领土，德军攻占凡尔登的计划最终落空。这次战役异常惨烈， 双方损失近百万人。由于死亡人数太多，该战役被称为“绞肉机”“地狱”“屠场”。凡尔登战役后，形势发展更有利于协约国方面，因此凡尔登战役也被一些人认为是一战的转折点。通过此战役，德国企图打破僵持局面的企图破灭。
3.阅读教材并制作第一次世界大战时间轴。
四、第一次世界大战的结果
结合教材和相关史实，说说第一次世界大战的结局。
教师提问：加速一战投降的因素有哪些？
提示：1917年，美国参战，大大增强了协约国一方的力量。俄国十月革命后，新生的苏维埃俄国宣布退出一战。1917年8月，中国、巴西等中立国也宣布加入协约国一方。中国虽没有派军队直接参战，但派出十几万劳工到欧洲战场。中国劳工在前线挖战壕、运弹药，吃苦耐劳，作出了巨大的牺牲。
五、第一次世界大战的性质
引导学生阅读教材和材料，认识第一次世界大战的性质。
提示：一战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。其目的是非正义的、具有掠夺性的。
六、第一次世界大战的影响
引导学生阅读教材和材料，说说第一次世界大战的影响。
提示：(1)第一次世界大战历时4年多，不仅造成了巨大的人力、物力损失，还对世界各国人民的心理造成了极大的创伤。(2)因战争需要，科学技术得到发展，战争装备不断更新。(3)第一次世界大战改变了旧有的国际关系，例如：欧洲地位下降；美国与日本开始在国际关系中发挥日益重要的作用；出现了人类历史上第一个社会主义国家。(4)战争对世界殖民体系产生了巨大冲击。第一次世界大战后，殖民地半殖民地的民族解放运动风起云涌，世界殖民体系开始陷入危机。
教师总结：第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。这场战争还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
教师提问：结合第一次世界大战的影响，谈谈战争带给你的启示。2022年初俄乌冲突给当地人民带来了灾难，给国际经济造成了巨额损失。请说说我们应该如何避免战争
提示：战争给人类社会的发展与进步带来严重灾难；从整个人类发展的角度来说，人们应该学会用非军事手段解决国际事务中的纷争;热爱和平，远离战争，这才是一种进步的现代意识;制止战争，维护和平已成为全世界人民共同的心声；反对战争，维护世界和平是每个人应尽的义务。
【课堂小结】
今天我们学习了第一次世界大战，但是这次战争给我们留下的思考还远远没有结束，战争总是残酷的。在联合国广场上，有一尊引人注目的雕塑——铸剑为犁，它象征着全世界人民盼望“化干戈为玉帛”的和平愿望。在世界各国联系日益紧密的今天，我们更应该克服狭隘的民族主义，为世界和平贡献自己的力量。
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