第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 教案

第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
教学目标
知识与 能力 了解印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯改革的基本史实；知道一战后亚非拉民族民主运动高涨的原因和认识，总结两次世界大战之间民族民主运动高涨的特点，提高历史分析能力。
过程与 方法 通过研读相关史料，初步理解第一次世界大战后亚非拉民族民主运动蓬勃开展的背景和影响；思考和讨论一战后亚非拉民族民主运动高涨的原因和认识，总结两次世界大战之间民族民主运动高涨的特点，学会交流与合作，初步掌握探究历史问题的方法。
情感态度 与价值观 梳理亚非拉民族民主运动的基本史实，认识到亚非拉殖民地人民抗争的正义性、艰巨性以及民族独立和改革的合理性，树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想。
重点难点
教学重点：印度的非暴力不合作运动；埃及的华夫脱运动；墨西哥的卡德纳斯改革
教学难点：两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点
教学过程
【导入新课】
展示图片：华盛顿、玻利瓦尔、章西女王。
教师提问：图片三位人物分别是谁？有何贡献？
提示：华盛顿，领导美国独立战争；玻利瓦尔，领导拉美独立运动；章西女王领导印度民族大起义。
【新课讲授】
一、印度的非暴力不合作运动
（一）背景
展示史料：关于印度的非暴力不合作运动北京的史料。
教师提问：印度为什么会开始非暴力不合作运动？
提示：一战激化了印度人民与英国殖民者的矛盾；印度经济遭受重创，自然灾害加剧了矛盾；印度的民族资本主义进一步发展，民族资产阶级的力量增强；十月革命的胜利，鼓舞了殖民地半殖民地人民的反抗；一战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
（二）非暴力不合作运动主要内容
1．知识拓展：圣雄甘地印度独立之父
2.展示有关于非暴力不合作运动概况的史料。
教师提问：非暴力不合作运动的含义、特点和方式是什么？
提示：含义：采取和平与合法的方式不与英国人合作取得印度的自治独立。特点：采取和平、非暴力斗争手段。（不武装斗争）方式：和平合法，不合作、不服从。
3.引导学生分析：展示史料和图片，读课本，说说两次非暴力不合作运动主要内容并分析其失败原因。
提示：印度资产阶级具有软弱性和妥协性。
4.展示史料：有关于印度的非暴力不合作运动意义及其局限性的史料。
教师提问：印度的非暴力不合作运动的意义及其局限性是什么？
提示：意义：印度的非暴力不合作运动动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。局限性：没有使印度获得真正的独立，没有改变印度的殖民地地位。
二、埃及的华夫脱运动
（一）背景
展示史料：有关于埃及的华夫脱运动背景的史料，引导学生识记埃及的华夫脱运动的背景。
教师提问：埃及为什么会开始华夫脱运动？
提示：第一次世界大战期间，埃及成为英国的殖民地；战争期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大；战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。
（二）过程
引导学生回答：展示图片和史料，读课本，说说埃及的华夫脱运动的过程和影响。
提示：1918华夫脱党形成，并得到埃及人民的广泛支持，要求埃及完全独立。（提出独立）→1919年3月，开罗学生发动总罢课，接着工人罢工、商人罢市并迅速席卷全国。埃及民族民主运动采用和平与武装斗争相结合的方式。（反英斗争）→1922年，经过埃及人民的反复抗争英国政府被迫有条件地承认埃及独立。（结果）影响：华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。
三、墨西哥的卡德纳斯改革
（一）背景
展示史料和图片：有关于墨西哥的卡德纳斯改革背景的史料和图片。
教师提问：墨西哥为什么会开始卡德纳斯改革？
提示：军阀混战的政治危机使墨西哥社会、经济发展缓慢；经济大危机严重影响了墨西哥社会经济发展和社会矛盾尖锐；1917年颁布了一部资产阶级性质的宪法，但未得到有效执行，墨西哥社会、经济发展缓慢。
（二）概况
1．引导学生回答：展示图片，读课本，说说卡德纳斯改革的概况。
提示：
2..展示史料：有关卡德纳斯改革意义和性质的史料。
教师提问：根据以上材料，结合所学知识归纳墨西哥卡德纳斯改革的意义和性质。
提示：体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。性质：是一场资产阶级性质的改革。
3.教师提问：思考为什么一战后亚非拉民族民主运动会出现高涨呢？一战后的中国发生了什么？从这些为了民族独立而奋斗的事件中我们认识到了什么？
提示：一战削弱了帝国主义力量；一战期间，帝国主义放松掠夺，资产阶级壮大；一战后，帝国主义国家卷土重来，加紧掠夺，矛盾激化；十月革命，鼓舞了殖民地半殖民人民的解放斗争。中国发生了一场反帝反封建的民族民主的爱国革命运动——五四运动，从这些为了民族独立而奋斗的事件中我们认识到正义必定战胜强权，和平发展不可阻挡！
4.教师提问：两次世界大战之间民族民主运动的高涨具有哪些特点
提示：参加者具有广泛性，社会各阶层均有参加;争取民族独立和建立民主政府的目标更高、更明确;具有连续性，两次世界大战期间从未间断;影响深远，加速了世界殖民体系的崩溃。
5.教师展示表格，引导学生完成表格填写印度、埃及、墨西哥民族民主运动比较。
【课堂小结】
一战削弱了帝国主义力量；一战期间，帝国主义放松掠夺，资产阶级壮大；一战后，帝国主义国家卷土重来，加紧掠夺，矛盾激化；十月革命，鼓舞了殖民地半殖民人民的解放斗争
中国发生了一场反帝反封建的民族民主的爱国革命运动——五四运动，从这些为了民族独立而奋斗的事件中我们认识到正义必定战胜强权，和平发展不可阻挡！
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