第17课 二战后资本主义的新变化 教案

第17课 二战后资本主义的新变化
教学目标
知识与 能力 知道欧洲联合的原因，欧共体和欧洲联盟的建立过程和意义；了解美国、日本在“二战”后经济发展的原因与表现；结合所学知识，分析二战后，西欧国家和日本经济迅速发展的共同原因，并总结出对我国经济发展的启示，提高历史分析能力；了解社会保障制度的建立。
过程与 方法 阅读有关西欧联合、美国发展和日本崛起的有关史料，了解西欧走向联合、美国发展和日本崛起的原因、表现及意义；通过学习教材知识，阅读有关史料、观察有关图片，思考和讨论西欧国家和日本经济迅速发展的共同原因和启示，辩证评价社会保障制度。学会交流与合作，初步掌握探究历史问题的方法。
情感态度 与价值观 通过对二战后世界变化的学习，正确看待国家政策的调整；通过对美、日、欧洲发展原因的学习，借鉴其发展经验，树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想。
重点难点
教学重点：欧洲联合的原因，欧共体和欧洲联盟的建立过程；美国、日本在“二战”后经济发展的原因与表现
教学难点：认识战后欧洲、日本的发展对世界格局的影响
教学过程
【导入新课】
现在的欧洲是什么？它是一堆瓦砾，是一个藏骸所，是瘟疫和仇恨的发源地。 ——丘吉尔
教师提问：第二次世界大战后，美国成为资本主义世界的霸主，西欧和日本很快从战争的废墟中恢复并发展起来。战后资本主义在发展中还出现许多新变化，这些变化体现在哪些方面
提示：西欧的联合、美国的发展与日本的崛起、社会保障制度的建立。
【新课讲授】
一、欧洲的联合
（一）西欧经济的恢复和发展
1．引导学生回答：展示有关西欧经济恢复和发展的史料和图片，引导学生了解西欧经济恢复和发展的背景。
提示：①凭借原有的工业基础；②马歇尔计划的援助；③采用科技革命的先进成果；④制定恰当的经济发展政策。
2.展示史料：1939年和1946年英、法、德各国煤、铁、钢产量表格、马歇尔计划下重建德国汽车工业图片。
教师提问：西欧经济恢复和发展有哪些表现？
提示：①20世纪50年代初，西欧各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水平。
②20世纪50—70年代，西欧经济持续繁荣。
（二）走向联合
1．引导学生回答：展示有关西欧走向联合的史料和图片，引导学生了解西欧走向联合的背景和目的。
提示：背景：①二战后西欧普遍衰落，国际地位下降；②美苏争霸威胁西欧安全；③西欧国家有共同的文化和价值观念，欧洲人民渴望和平统一，发展经济；④法德和解（前提条件）。目的：联合自强以提高国际地位（发展经济，抗衡苏联，摆脱美国控制）。
2.教师讲述：西欧走向联合的过程。
提示：20世纪50年代初，欧洲煤钢共同体→1958年，欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体→1967年，欧洲共同体→1993年，欧洲联盟。
3.展示史料：有关西欧联合意义的史料。
教师提问：根据材料结合所学知识，谈一谈西欧联合有何意义？
提示：对西欧：①促进西欧国家经济的发展与国际地位的提高；②大大加快欧洲一体化进程。对世界格局：冲击了两极格局，促进世界多极化趋势的发展。
二、美国的发展与日本的崛起
（一）美国的发展
1.教师讲述：美国经济发展的阶段特征和原因。
提示：
2.展示史料：新经济的概念和有关新经济的图片，引导学生了解和识记新经济的特征、美国经济发展特点。
提示：新经济特征：全球化和信息化。美国经济发展特点：①经济发展具有起伏性、周期性。②高新技术产业发达，科技含量高。
3.知识拓展：第三次科技革命。
（二）日本的崛起
1.引导学生回答：展示有关日本崛起的史料和图片，引导学生识记日本崛起的原因。
提示：①美国在日本推行非军事化和民主化改革，推动日本政府颁布了“和平宪法”；②冷战开始后，美国出于本国的战略需要，开始积极扶持日本；③朝鲜战争爆发后，日本获得了大量军需订单；④日本政府利用当时有利的外部环境，制定适当的经济政策，大力引进先进技术，促进了经济的迅速发展。
2.展示图片：一片废墟的广岛、重建后的日本、1950—1970年资本主义国家经济年平均增长率、小泉美梦。
教师提问：日本崛起有哪些表现？
提示：①经济上：1968年，日本成为资本主义经济世界仅次于美国的第二经济大国；②政治上：日本国际地位提高，20世纪七八十年代以来，谋求成为政治大国的 欲望日益强烈。
3.展示图片：日本右翼篡改历史书、日本政府要员集体参拜靖国神社以及有关日本崛起后的一系列做法的史料。
教师提问：通过以上史料，同学们思考一下日本崛起后产生了哪些影响？
提示：积极影响：促进日本国际地位提高，形成资本主义世界美、日、西欧三足鼎立局面，推动世界向多极化发展；消极影响：日本谋求成为政治大国的欲望膨胀，军费开支不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。
4.教师提问：二战后，西欧国家和日本经济迅速发展的共同原因有哪些？对我国经济发展有何启示？
提示：相同点：①都得到美国在经济上的援助或扶植；②都大力引进最先进的科学技术；③重视教育和人才培养；④都制定了恰当的经济发展政策。启示：①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济交流与合作；②要积极引进先进科技，大胆创新；③大力发展教育，培养人才；④坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战争战略。
三、社会保障制度的建立
1．引导学生回答：展示史料，读课本，说说社会保障制度的概念、建立目的和实质。
提示：概念：西方主要资本主义国家的社会保障制度又被称为“福利国家”制度，大体上包括社会保险和福利补助两大类覆盖社会多个方面，使广大低收入者的基本生活得到保障。
建立目的：缓和社会矛盾，维护资产阶级统治。实质：国家干预社会财富的分配。
2.教师讲述：社会保障制度建立的过程。
提示：罗斯福新政期间，美国颁布《社会保障法》→二战后，主要资本主义国家调整政策，建立社会保障制度→1948年，英国宣布成为“福利国家”→不久，法国与联邦德国等也宣布成为“福利国家”→20世纪50年代，美国修订《社会保障法》，扩大受益群体，提高最低工资，资助贫困生→20世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会保障制度进一步发展。
3.展示史料：有关于社会保障制度利弊的史料和图片。
教师提问：社会保障制度有哪些积极影响和消极影响呢？
提示：积极：是工人阶级斗争的结果，可以缓和阶级矛盾，创造有利于经济发展的稳定的社会环境。消极：不能解决资本主义制度的基本矛盾；滋生懒情，降低了人们的工作积极性；加重国家财政负担。
【课堂小结】
二战后，西欧、美国和日本通过政府适当调控政策、大力发展科技教育、培养人才、采取社会保障制度等举措，实现了经济的快速恢复与发展。他们的发展过程对我们现今社会的发展有着巨大的借鉴作用，我们可以借鉴不同国家的发展方式，汲取发展智慧，进而推动我们国家的发展。
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