第19课 亚非拉国家的新发展 教案

第19课 亚非拉国家的新发展
教学目标
知识与 能力 了解二战后亚非拉掀起民族独立运动浪潮的原因；了解万隆会议的内容和意义，了解非洲民族独立运动的过程和结果，了解古巴革命和巴拿马政府收回运河主权的过程；了解非洲与拉丁美洲受奴役的史实，了解亚非拉国家的新发展以及非洲独立运动的意义，知道亚非国家取得国家独立后的共同问题。
过程与 方法 阅读有关万隆会议的内容和意义、非洲民族独立运动的过程和结果、古巴革命和巴拿马政府收回运河主权的过程的有关史料，了解亚非拉国家的新发展；通过学习教材知识，观察有关图片，思考和讨论亚非拉实现国家独立的重大意义、亚非拉国家的发展道路仍不平坦的原因及启示，学会交流与合作，初步掌握探究历史问题的方法。
情感态度 与价值观 通过对二战后亚非拉国家的新发展的学习，认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流，民族振兴需要发展经济、增强综合国力，树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想。
重点难点
教学重点：万隆会议的内容和意义，非洲民族独立运动的过程和结果，古巴革命和巴拿马政府收回运河主权的过程
教学难点：亚非拉实现国家独立的重大意义、亚非拉国家的发展道路仍不平坦的原因及启示
教学过程
【导入新课】
温故知新 回顾亚非拉国家争取民族独立的历史
教师提问：第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，亚非拉的民族独立浪潮改变着世界的面貌。为了捍卫国家主权，发展民族经济，亚非拉国家作出了哪些努力呢？
提示：万隆会议、非洲民族独立运动、古巴革命和巴拿马政府收回运河主权的斗争
【新课讲授】
展示史料：有关亚非拉国家含义和二战后亚非拉掀起民族独立运动浪潮原因的史料和图片，引导学生了解和识记亚非拉国家的含义及二战后亚非拉掀起民族独立运动浪潮的原因。
提示：含义：从地理位置上看,它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲；从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看，它们与发达国家还有较大差距，正在奋起，正在发展，所以也称作“发展中国家”。或称“第三世界”。原因：①二战后帝国主义国家力量削弱，无力维持殖民统治；②二战使亚非拉民主力量增长和民族意识觉醒。
一、万隆会议
（一）背景
引导学生回答：展示有关万隆会议背景的史料和图片，引导学生识记万隆会议的背景。
提示：①二战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球，殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立；②这些新独立的国家都面临巩固政权、发展经济的共同问题。他们反对冷战，不愿卷入冷战冲突。
（二）概况
1.教师讲述：1955年4月18日—24日，来自29个亚非国家和地区的代表团成员齐聚印度尼西亚首都万隆召开亚非会议，会议主题是共同商讨反对帝国主义和殖民主义，史称“万隆会议”，介绍万隆会议的参会国，引导学生分析其特点和目的，并讲解万隆会议的内容。
2.知识拓展：克什米尔公主号事件、求同存异方针。引导学生了解更多有关万隆会议的史实，并分析求同存异方针的“同”“异”及该方针意义。
教师提问：求同存异”中的“同”和“异”各指什么 该方针有何意义？
提示：同：①遭遇相同：曾经受到帝国主义的侵略；②面对的问题相同：如何发展国家经济，维护民族独立，促进世界和平。异：①社会制度不同；②意识形态不同；③建设道路不同。意义：“求同存异”方针的提出，保证了大会顺利进行。
（三）意义
引导学生回答：展示有关万隆会议意义的史料，引导学生分析和识记万隆会议的意义。
教师提问：根据材料，结合课本知识，思考万隆会议有何意义？
提示：①提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚、非、拉人民争取民族独立的斗争；②从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台；③中国提出的和平共处五项原则受到国际认可，逐渐推行开来。
二、“非洲年”
（一）背景
1.教师提问：回顾所学，欧洲殖民者对非洲的殖民统治可以追溯到什么时候？“三角贸易”对非洲有何影响？
提示：时间：新航路开辟后。影响：黑奴贸易使非洲丧失了近亿的精壮劳力，极大地制约了非洲的发展，造成了非洲传统文明的衰落和社会经济的倒退，导致非洲长期贫困。
（二）进程
引导学生识记：展示地图，读课本，说说非洲民族独立运动的进程。
提示：开始：1951年年底，利比亚宣布独立→1952年，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝→1953年，埃及共和国成立。高潮：1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲年”→1962年，阿尔及利亚推翻法国的殖民统治，获得独立。结束：1990年，非洲最后一块殖民地纳米比亚独立。
（三）意义
1.引导学生回答：展示图片，读课本，说说非洲民族独立运动的意义。
提示：沉重打击了殖民主义，帝国主义在非洲的殖民体系崩溃，世界殖民体系最终瓦解；新兴的非洲独立国家纷纷加入联合国，成为一支重要的反帝反殖民力量，在国际舞台上发挥着重要作用，从而改变了世界政治格局。
2.知识拓展：曼德拉。
三、拉美人民维护国家主权的斗争
（一）古巴革命
1.引导学生识记：展示地图，读课本，说说古巴革命的背景。
提示：1902年，古巴正式独立，但在政治和经济上长期被美国控制。
2.教师讲述：古巴维护国家主权的斗争。1959年，古巴人民在卡斯特罗等人的领导下，推翻了美国支持的独裁政权。后来，又挫败了美国支持的雇佣军入侵，走上了社会主义发展道路。
3.知识拓展：菲德尔·卡斯特罗。
（二）巴拿马收回运河区主权
1.教师讲述：巴拿马收回运河区主权的背景。巴拿马运河位于巴拿马共和国中部，连接大西洋和太平洋，具有重要的经济和战略地位。 巴拿马运河开通以后，美国在运河沿岸划出运河区，运河区一直由美国控制。
2.引导学生回答：展示图片，读课本，说说巴拿马收回运河区主权的斗争。
提示：①20世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众性的反美运动，要求收回运河区主权；②1977年，巴拿马与美国签订条约，收回了运河区的海关、邮政、司法等主权，并参与运河的管理和营运；③1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。
3.教师提问：二战后亚非拉实现国家独立有何重大意义？
提示：①亚非拉取得了国家独立，经济得到了迅速发展；改变了过去落后的面貌；②发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台,在国际上发挥着越来越重要的作用；③冲击了美国的霸权政策，推动世界多极化趋势发展；④促进了世界的和平与发展。
4.展示史料：有关亚非拉国家的发展道路仍不平坦的史料和图片。
教师提问：世界资本主义殖民体系奔溃了，但亚非拉国家的发展道路为何仍不平坦？从原因中我们能得出哪些启示？
提示：原因：①世界资本主义殖民体系虽然崩溃，但亚非拉国家只是获得了政治独立，亚非拉独立后，面临着维护民族独立、促进世界和平和发展民族经济的重任；②不合理的旧的经济秩序仍然存在，亚非拉国家在发展过程中还要受到帝国主义、霸权主义的威胁与挑战；③多数亚非拉国家的经济由于历史原因仍然落后，科学技术水平落后，没有独立、完整的工业体系。它们需要继续依赖外国，继续受制于人等。启示：①国家独立统一是经济发展的必要政治前提；②必须大力发展经济，增强综合国力；③依据国情制定政策并选择适合本国发展的道路。
【课堂小结】
第二次世界大战后，亚洲、非洲、拉丁美洲等饱受殖民侵略和奴役的国家和人民为了争取民族独立而奋起斗争。在印度尼西亚的万隆召开了第一次亚非会议。在非洲，埃及推翻了英国扶持的封建王朝，阿尔及利亚人民获得独立，1960年被称为“非洲年”，1990年纳米比亚的独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。在拉丁美洲，古巴人民推翻独裁政权，走上社会主义道路，巴拿马从美国手中收回运河区的全部主权。亚非拉的历史又翻开了崭新的一页。
板书设计