第22课 不断发展的现代社会 教案

第22课 不断发展的现代社会
教学目标
知识与 能力 知道计算机网络与现代社会生活、妇女地位的提高、当今世界人类共同面临的生态与人口问题；理解计算机网络对人类社会发展的影响。
过程与 方法 阅读有关计算机网络与现代社会生活、妇女地位提高、当今世界人类共同面临的生态与人口问题的史料，了解和识记不断发展的现代社会；讨论生态问题的危害以及应对生态与人口问题的措施，学会交流与合作，初步掌握探究历史问题的方法。
情感态度 与价值观 通过本课学习，辩证看待生态和人口问题，树立走可持续发展战略的思想理念，节约资源，保护环境。
重点难点
教学重点：计算机网络与现代社会生活；妇女地位的提高；当今世界人类共同面临的生态与人口问题
教学难点：生态问题的危害以及应对生态与人口问题的措施
教学过程
【导入新课】
展示图片：
教师提问：第二次世界大战后，人类社会的很多方面都发生了很大变化。人们发明了电子计算机，构建了计算机网络，人们的生活方式随之改变。同时，社会生活的其他方面也在不断发展。计算机网络是如何改变人类生活方式的？广大妇女的社会地位又发生着什么变化？还有哪些需要我们关注的问题？
提示：计算机网络渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等各个领域；妇女地位提高；当今世界人类共同面临的生态与人口问题。
【新课讲授】
知识拓展：现代社会。
一、计算机网络与现代社会生活
（一）建立
展示有关计算机网络建立的史料和图片，引导学生了解计算机网络的建立。
提示：建立：第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。
（二）发展
教师讲述：计算机网络的发展。20 世纪 90 年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。
（三）影响
1.引导学生分析：展示史料和图片，读课本，分析计算机网络对现代社会生活的影响。
提示：积极影响：①互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的影响，使现代社会更加丰富多彩；②计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。计算机网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化；消极影响：网络安全问题日益凸显。
2.教师提问：网络的普及在给我们的生活带来便利的同时，也产生了一些不良影响。请谈一谈，作为中学生我们面对网络该如何趋利避害
提示：①网络是把“双刃剑”，树立正确的网络观；②学习网络道德规范，提高道德素养，分清善恶美丑，把握上网与学习的尺度；③遵守《网络文明公约》，营造文明、安全的网络环境，自觉抵制不文明行为；④共同维护文明网络环境，共同清扫网络垃圾。
二、妇女地位的提高
（一）妇女地位提高的原因
展示史料：有关妇女地位提高原因的史料；图片：二战时劳动力不足，美国鼓励妇女进入工厂的海报、妇女解放运动。
教师提问：从材料中可以看出妇女地位的提高有哪些原因？
提示：①工业革命和科学技术的发展；②妇女解放运动的发展；③教育的发展和妇女受教育程度的提升。
（二）表现
1.引导学生识记：展示史料和图片，读课本，说说妇女地位的提高表现在哪些方面以及当今社会妇女地位上还存在着哪些问题，应如何保障？
提示：选举权、就业权、平等权。问题（局限）：受历史、文化传统等诸多因素的影响，妇女在许多方面还没有取得与男性完全平等的权利。实现妇女和男性的平等，还需要人类社会不断努力。保障：《消除对妇女一切形式歧视公约》。
2.知识拓展：中国为提高妇女地位所做的努力、三八妇女节。
三、生态与人口问题
（一）生态问题
1.展示史料：《寂静的春天》节选。
教师提问：生态问题的根源是什么？
提示：工业化的推进。
2.引导学生回答：展示史料和图片，读课本，说说生态问题及其对应的原因。
提示：①大气污染：人类使用煤炭、石油等矿物燃料，排放大量的二氧化碳，产生温室效应，导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升；②化学污染：大气中的 臭氧层可以吸收太阳紫外线 ，保护地球生命，但化学污染破坏了臭氧层，直接威胁到人类的生存；③资源短缺：污染和浪费也使有限的淡水资源面临短缺危机；④土地荒漠化：干旱和半干旱地区，对森林资源的乱砍滥伐，导致热带雨林大片消失，直接影响到全球的生态平衡。
3.教师提问：思考：根据所学，结合实际，谈谈生态问题有何危害？
提示：①破坏了生态平衡和人类居住的环境；②加剧了资源短缺，制约经济和社会的可持续发展；③威胁人类的健康和生存。
（二）人口问题
1.展示史料和图片，引导学生了解人口问题的表现。
提示：1950年，世界人口只有约25亿。1987年7月11日，世界人口突破50亿。后来,联合国把每年的7月11日定为世界人口日，以提高人们对人口问题的重视。2011年，全球人口达到70亿。
2.展示图片：交通问题、住房问题、就业问题、饥饿贫穷问题，引导学生识记人口问题。
提示：①环境压力，世界粮食问题日益凸显；②在教育、就业、住房、社会保障等方面面临新挑战；③各国生存质量的差距。
3.教师提问：生态与人口问题仅是某一个国家的问题吗？应对措施？
提示：不是。应对：①加强国际合作，构建人类命运共同体，共同努力，认真应对；②保护生态环境，合理利用资源，推行可持续发展战略，转变经济增长模式，建立资源节约型、环境友好型社会；③加强环保教育，改善人们对生活消费观念，树立可持续发展理念；④实行计划生育，控制人口数量、提高人口素质；作为中学生：我们应从平时日常生活小事做起，低碳出行，保护环境等。
【课堂小结】
第二次世界大战以来，计算机网络技术的广泛使用，使人类进入信息时代。这既给我们来了积极的一面，也有消极的一面。我们应该提高自身的道德素养，树立正确的网络观。与此同时，现代社会生活还表现在妇女地位的提高，但仍存在男女地位不平等的现象。随着全球范围工业化的推进，生态环境恶化和人口增长过快成为严重问题。实践告诉我们：经济全球化是一把双刃剑，世界经济高速发展的同时，也存在严重环境和人口问题。因此必须坚持人口、经济、环境协调发展，坚持人类命运共同体，走可持续发展之路。
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