山东省莒县初中语文说课大赛人教版初中语文八年级上册第四单元20课《落日的幻觉》说课课件（共25张PPT）

课件25张PPT。落日的幻觉——说 课 流 程—— 本课是人教版初中语文八年级上册第四单元中的自读课文。本单元全是探索自然奥秘的事理性说明文。本文是单元的最后一课，有其特别的作用。可以将它当作对前四篇文章学习的一个总结和巩固，从说明文学习的四个重要环节对其进行回顾复习，检验学生是否掌握一篇说明文的说明对象、说明顺序、说明方法及说明语言。 本文涉及的光学知识、光学现象以及一些专业性词语对刚刚接触物理的八年级学生来讲，有一定的理解难度。 八年级的学生已经有
了一定的知识和能力基础
，对充满神奇的自然世界
有着浓厚的探索意识和学
习兴趣。优点：学生情况缺点：知识目标：了解落日幻觉产生
的原因及其说明顺序、说明方
法。
能力目标：感受生动形象的描
写在 文中的作用以及说明文语
文的特点。情感目标：培养学生学会观察
生活，通过现象看本质这样一
个道理。
教学重点：通过理解课文内容分析本文的说明顺序及方法。教学难点：培养学生用科学的眼光细致的观察、学会用生动形象的描写语文去说明一种自然景象。创设学习氛围
激发学习欲望
增强学习兴趣
自主探究法拓展思维法激发兴趣法创设问题情境
培养问题意识
促进思维发展
组织探究活动
提高实践能力
培养创新精神
合作交流自主探究兴趣激发课前预习 环节一：新课导入点击添加文本两个内部的圆大小一样吗两个内部的圆大小完全一样。当一个圆被几个较大的同心圆包围时，它看起来要比那个被一些圆点包围的圆小一些。眼睛看起来排错了吗？ 眼睛是排列整齐的。圆圈对每一只眼睛是一个参照物，而你的意图是以参照物的顺序来判断秩序，既然圆圈打乱秩序，那么眼睛看起来也不齐。 这些是完全的正方形吗？ 正方形看起来是变形了，但其实它们的边线都是笔直而彼此平行的。 检查预习蕴含　吟咏　绮丽　坠落　
绚丽　殷红　变化多端
日薄西山，气息奄奄　　
夕阳无限好，只是近黄昏　　yān 殷红yīn 殷切坠落zhuì
堕落duòbó 日薄西山
bò 薄荷
báo薄饼 本文从体裁上讲，是一篇事理说明文。事理，顾名思义，事物的原理，就是讲述事物原理的说明文，通俗一点讲，就是讲述事物现象所产生的原因。一、析幻觉1.感悟内容，整体把握说明对象光线散射和光波长短原理
地球表面和大气层的弯曲，地球影子，大气层密度不同，光线散射
眼睛的叠合效应
光线折射的原理
未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大
2.根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序 从现象到本质的逻辑顺序日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄、殷红接近地平线时太阳变扁了
神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧
西方天空出现迷人的紫光
太阳变大了
3、判断下列句子各采用了什么说明方法。（1）光通过空气时，速度每秒减慢87千米。
（2）一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，颜色又不同于旭日。
（3）至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射叠合而产生的。
（4）日落时的太阳……就像一个巨大的玉盘远挂天边。
（5）太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。
（列数据）（作比较）（作诠释）（打比方）（摹状貌）4、揣摩语言，体会说明文语言特点
（1）一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。（该句能否删去 “一般来讲”，为什么？）
（2）日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。（该句中能否删去“就像一个巨大的玉盘挂在天边”，为什么？）
（3）可惜这种美丽的紫光并不多见。（句中的“可惜”改为“但”可以吗？表达效果有何不同？ 下列句子没有用到说明方法的一项是（??? ）
A．这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
B．一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。在此，落日颜色又不同于旭日。
C．这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。
D．（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。5、跟踪练习A5、品读语言，感受日落美景。 请同学们找出自己喜欢的语句，仔细品读，以“我从——读出了——”为基本格式 ，交流讨论品读感受。学了此文，你获得哪些启示？二、悟幻觉教师寄语： 真实的东西往往不一定是美的，而美好的东西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象，却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木，有人坚强。我们学习这篇文章，不仅仅是让你们清醒地看清每个幻象的本质，我还想，让你们诗意地生活，等到那一天，幻觉退去，真实毕现的时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡然。因为，你已经在美丽中快乐了，何况，明天，还有一轮新的太阳要升起呢？ 观察日出或日落，然后写一段描写文字。
提示：写描写文字时，可以按日出（落）前→日出（落）时→日出（落）后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。三、绘幻觉示例 等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！
鲍晓晖《阿里山今昔》
示例 我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩缤纷，灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到的。
黄秋耘《黄山秋行》落日的幻觉
描写（生动） 说明（准确）
逻辑顺序
现象 本质
小学组708号选手：罗文慧谢谢大家小店中心初中 刘汉禹