【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级下册语文第16课《海上日出》
一、基础运用
1．看拼音写词语
红霞的fàn wéi 不断kuò dà ，太阳nǔ lì 上升，透过黑云的重围，tì 黑云xiānɡ shànɡ 一道发光的金边。
【答案】范围；扩大；努力；替；镶上
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】不要把“范围”的“范”写成左右结构，不要把“努力”的“努”写成“怒”。
故答案为：范围、扩大、努力、替、镶上
【点评】本题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。注意正确的坐姿和写姿，养成良好的书写习惯。
2．根据“荷”字的解释，完成练习。
荷 hé ①莲。②（Hé）姓。
荷 hè ①背（bēi）或扛：～锄|～枪实弹。②<书>承当：～天下之重任。③<书>负担。肩负重～。④承受恩惠（多用在书信里表示感谢）：感～|为～。
（1）“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。”这句话中，“荷”字的读音是 ，意思是 。
（2）“荷塘月色中，我听到一片蝉鸣。”这句话中，“荷”字的读音是 ，意思是 。
【答案】（1）hè；负担
（2）hé；莲
【知识点】字义；字音
【解析】【分析】（1）重荷：沉重的负担。结合题目中“荷”的读音及意义可知，“荷”字的读音是hè，意思是负担，扛。
（2）荷塘：种植荷叶与荷花的池塘，一般多见于南方地区和湿地。结合题目中“荷”的读音及意义可知，“荷”字的读音是hé，意思是莲。
故答案为：（1）hè 负担；（2）hé 莲。
【点评】本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。
3．下列词语中不是表示时间短的一项是（ ）
A．一瞬间 B．一刹那 C．顷刻间 D．一辈子
【答案】D
【知识点】词义
【解析】【分析】此题要在理解词语的基础上解答。
A、B、C：都是时间非常快的就过去了，用来形容时间极短暂。
D：一辈子：一生。用来形容时间较长。
故答案为：D
【点评】此题主要考查对词语的理解及运用能力。平时注意积累和识记。
4．下列关于“太阳好像负着重荷似的一步一步……它旁边的云片也突然有了光彩”的说法有误的一项是（ ）
A．这是从观察者视觉和感受的角度，描写了太阳跳出海面时的奇观。
B．“夺目的亮光”“射得人眼睛发痛”写出了太阳跳出海面后光线的强烈。
C．“冲”“跳”两个动词准确、生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力，字里行间流露出作者对太阳的赞美之情。
D．“太阳好像负着重荷似的”“深红的圆东西”运用了比喻的修辞手法，表达了作者对太阳的赞美之情。
【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A、B、C正确；
D“太阳好像负着重荷似的”“深红的圆东西”这两处均没有运用比喻的修辞手法。
故答案为：D
【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
5．根据课文内容填空。
《海上日出》这篇课文按照 、 、 的顺序，描写了 和 的日出，表达了作者 之情。
【答案】日出前；日出时；日出后；晴天时；有云时；对这一自然奇观的喜爱
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查概括主要内容及中心思想。 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。《海上日出》这篇课文按照日出前、日出时、日出后的顺序，描写了晴天时和有云时的日出，表达了作者对这一自然奇观的喜爱之情。
故答案为：日出前、日出时、日出后、晴天时、有云时、对这一自然奇观的喜爱
【点评】此题考查对课文内容及中心思想的概括能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
6．选出括号中使用正确的词语。
（1）离开喧闹的城市，来到这（清净 寂静） 的山谷，他才感觉自己终于享受到一份彻底的（清净 寂静） 。
（2）她知道自己错了，不再与妈妈（分辨 分辩） ，而是低下头来细细地（分辨 分辩） 自己作业中的错误之处。
【答案】（1）寂静；清净
（2）分辩；分辨
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（1）寂静：是一种沉寂的、没有一点声音的静。清静：程度比寂静深。（2）“分辨”指用眼睛分清辨明，着重在区分、辨明差别。“分辩”指用语言辩白，着重在解释清楚理由。
故答案为：（1）寂静、清净（2）分辩、分辨
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
7．口语交际。
子涵刚来到学校，对校园还不熟悉，老师请你做一名 校园小导游，带领子涵参观学校。你打算带她去哪些地方参观呢？请按参观顺序设计一下你的参观路线吧！
【答案】我们的校园 看！这是咱们学校的大门，高大雄伟，阔气壮观。上面还刻着金色的四个大字“南湖小学”，对，这就是我的学校。
进入大门后，映入眼帘的是教学楼，学校有五幢教学楼，第一幢是致远楼，这幢楼建好大概两年了，是三年级小学生学习的地方，第二幢是笃行楼，这是老师们的办公室，接着第三幢是明德楼，我所在的五年级就在其中，第四幢是启智楼，是咱们学校最高的一幢楼，是二年级和四年级学生学习的天地。再到最后一幢，它是艺术楼，是一年级孩子艺术启蒙的地方。
再看看学校的操场，学校共有两个操场，露天操场和风雨操场，顾名思义，风雨操场肯定在室内，不受风雨影响照样可以活动，比如打篮球什么的。
早晨，太阳升起，太阳那红色的光芒，给原本就有着红外墙的校园又增添了一件红灿灿的外衣，从远处看，我们的校园像一座神秘的城堡。
到了傍晚，校园恢复了平静，最后一抹晚霞也渐渐落下了，小卖部关门了，街上的行人也少了，安静的教学楼，安静的操场，只有学校里那几台路灯在闪烁着淡淡的光。在星星和月亮的陪伴下，我们的校园慢慢的进入了梦乡。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】题目要求写一写自己的校园，作答时结合自己的校园实际，首先确定游览介绍的路线，然后抓住重点景观进行描写介绍，内容要具体，条理要清楚。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我们的校园”来写，结合自己的生活积累和生活观察，介绍了校园的布局和景观，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
二、课内阅读
课内阅读
《海上日出》节选
①为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
②天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
③果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
8．从选文中找出下列词语的近义词。
宁静—— 打破—— 喜爱——
9．选文第③段中的画线句子运用了 的修辞手法写太阳升起时的 。
“ ”
“ ”两个字表现了太阳势不可挡的力量。
10．日出前，天空还是 ，转眼间，天水相接的地方出现了 ，红霞的范围在 。日出时，天空出现了太阳的 ，接着慢慢地 ，到了最后，太阳终于 。
11．“这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛”。句中的“圆东西”指的是什么？你从“深红的圆东西”“射得人眼睛发痛”感受到了什么？
【答案】8．清静；冲破；可爱
9．拟人；吃力；冲；跳
10．一片浅蓝，颜色很浅；一道红霞；慢慢地在扩大；小半边脸；努力上升；冲破了云霞，完全跳出了海面
11．圆东西”指的是太阳。 从“深红的圆东西”“射得人眼睛发痛”感受到了跳出了海面的太阳发出夺目的亮光。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
8．本题考查近义词。宁静：（环境、心情）安静。文中近义词是“清静”。打破：突破原有的限制、拘束等。文中近义词是“冲破”。喜爱：对人或事物有好感或感兴趣。文中近义词是“可爱”。
故答案为：清静；冲破；可爱
9．考查语句的赏析。“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”结合语句中的“一步“”跳”可知，本句运用了拟人的修辞手法，生动形象地太阳升起时的吃力；通过“冲”“跳”两个字表现了太阳势不可当的力量。
故答案为：拟人；吃力；冲；跳
10．考查文章内容的理解和筛选能力。结合文章内容即可筛选作答。日出前，天空还是一片浅蓝，转眼间，天水相接的地方出现了颜色很浅，红霞的范围在一道红霞。日出时，天空出现了太阳的慢慢地在扩大，接着慢慢地小半边脸，到了最后努力上升，太阳终于冲破了云霞，完全跳出了海面。
故答案为：一片浅蓝，颜色很浅；一道红霞；慢慢地在扩大；小半边脸；努力上升；冲破了云霞，完全跳出了海面。
11．考查学生对文本的理解分析能力。短文中“这个深红的圆东西”这句话中“这个”指的是太阳，从“深红的圆东西”“射得人眼睛发痛”感受到了跳出了海面的太阳发出夺目的亮光。
故答案为：“圆东西”指的是太阳。 从“深红的圆东西”“射得人眼睛发痛”感受到了跳出了海面的太阳发出夺目的亮光。
三、现代文阅读
[甲]海上日出（节选）
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
（作者：巴金）
[乙]海上生明月（节选）
四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万项烟波。船像一条大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圓镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅优美的图画！
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。
（作者：巴金）
12．读选文甲，完成下表。
时间段 天空的状态
转眼间 出现红霞
出现了太阳的小半边脸，没有亮光
到了最后
13．给选文乙中的画线句写批注。
14．阅读两篇选文，下列说法中理解错误的一项是（ ）
A．两篇选文都是按照景物变化的顺序来写的。
B．两篇选文都主要从形状、颜色两个方面来描写景物的变化。
C．选文甲描绘了海面上太阳升起的过程。
D．太阳升起时亮光夺目，月亮升起时也是如此，发出夺目的光辉。
【答案】12．过了一会儿；太阳完全跳出了海面，亮光夺目
13．这里运用比喻、拟人的修辞手法将月亮升起的过程写得栩栩如生，使人读来恍如身临其境。
14．D
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。
（2）本题主要考查对学生做批注的能力。批注可以从修辞手法、语言表达、内容等方面来出发。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
12．本题主要考查对内容的理解。从“天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围：果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光：一刹那间，这个深红的圆东西”可知，开始的时候，天空还是一片浅蓝，颡色很浅。过了一会儿，出现了太阳的小半边脸，却没有亮光，到了最后，终于冲破了云靠，完全跳出了海面，发出了夺目的亮光。
故答案为：过了一会儿；太阳完全跳出了海面，亮光夺目
13．“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云，完全跳出了海面，频色红得非常可爱。”一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的力量。
故答案为：这里运用比喻、拟人的修辞手法将月亮升起的过程写得栩栩如生，使人读来恍如身临其境。
14．本题主要考查对内容的理解。ABC说法正确。D，有误。从“这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。”可知，月亮升起时没有发出夺目的光辉。
故答案为：D
四、写作题
15．写一处你喜欢的风景名胜，这个风景名胜是你去过的，它是什么样子的？流传着怎样的故事或传说？你有哪些感悟？不少于400字。
【答案】暑假游泰山 从司马迁在遭受酷刑时说出的千古名句“人固有一死，或轻于泰山，或轻于鸿毛”，到大诗人杜甫的绝句“会当凌绝顶，一览众山小”等对泰山的描述，都在不断的加深着我想去泰山的强烈欲望。今年暑假，我有幸感受了一番“一览众山小”的感觉。
终于到了仰慕已久的泰山了！哇，泰山高1545米，足有5座紫金山那么高！透过缭绕的云层抬头望去，泰山耸立，想一个顶天立地的巨人，直插云霄。我们趁着缆车直上山顶，我感觉树木渐渐后退，放眼望去，山脉连绵不断，像一条长龙飞向天际，虽然正当盛夏，但因为天气的关系，山谷中漂浮着薄薄的云烟，在烟雾空蒙之中，时时可见的是裸露的淡黄色，上面长满青苔的奇形怪状般的山石。隐约间，被烟雾遮挡的泰山就像一位害羞的少女缠绕在“围巾”后偷眼望着游客们，为本次参观增添了不少神秘色彩。
他上泰山极顶的那一刻，我兴奋的想“指点江山激扬文字”。听说泰山嘴特别的地方就是泰山是唯一一座受过皇帝封禅的名山。历代帝皇在此封禅祭祀，数不胜数的名胜古迹、摩崖碑碣，遍布山中。泰山悠久的历史背景，深邃的文化底蕴，吸引了众多名人墨客纷至沓来，朝山览胜，赋诗撰文，孔子“登泰山小天下”的感慨，仿佛让人感觉余音缭绕；杜甫“笑拍红崖咏新作”——“会当凌觉顶，一览众山小”也让我们深有同感……
几千年来，泰山融合着人文和自然，柔中带刚，不愧是“五岳之长”。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己游览过的风景名胜。作答时结合自己的浏览经历，写出景物的特点，内容要具体，条理要清楚，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“泰山的特点”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己暑假中游览泰山的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级下册语文第16课《海上日出》
一、基础运用
1．看拼音写词语
红霞的fàn wéi 不断kuò dà ，太阳nǔ lì 上升，透过黑云的重围，tì 黑云xiānɡ shànɡ 一道发光的金边。
2．根据“荷”字的解释，完成练习。
荷 hé ①莲。②（Hé）姓。
荷 hè ①背（bēi）或扛：～锄|～枪实弹。②<书>承当：～天下之重任。③<书>负担。肩负重～。④承受恩惠（多用在书信里表示感谢）：感～|为～。
（1）“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。”这句话中，“荷”字的读音是 ，意思是 。
（2）“荷塘月色中，我听到一片蝉鸣。”这句话中，“荷”字的读音是 ，意思是 。
3．下列词语中不是表示时间短的一项是（ ）
A．一瞬间 B．一刹那 C．顷刻间 D．一辈子
4．下列关于“太阳好像负着重荷似的一步一步……它旁边的云片也突然有了光彩”的说法有误的一项是（ ）
A．这是从观察者视觉和感受的角度，描写了太阳跳出海面时的奇观。
B．“夺目的亮光”“射得人眼睛发痛”写出了太阳跳出海面后光线的强烈。
C．“冲”“跳”两个动词准确、生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力，字里行间流露出作者对太阳的赞美之情。
D．“太阳好像负着重荷似的”“深红的圆东西”运用了比喻的修辞手法，表达了作者对太阳的赞美之情。
5．根据课文内容填空。
《海上日出》这篇课文按照 、 、 的顺序，描写了 和 的日出，表达了作者 之情。
6．选出括号中使用正确的词语。
（1）离开喧闹的城市，来到这（清净 寂静） 的山谷，他才感觉自己终于享受到一份彻底的（清净 寂静） 。
（2）她知道自己错了，不再与妈妈（分辨 分辩） ，而是低下头来细细地（分辨 分辩） 自己作业中的错误之处。
7．口语交际。
子涵刚来到学校，对校园还不熟悉，老师请你做一名 校园小导游，带领子涵参观学校。你打算带她去哪些地方参观呢？请按参观顺序设计一下你的参观路线吧！
二、课内阅读
课内阅读
《海上日出》节选
①为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
②天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
③果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
8．从选文中找出下列词语的近义词。
宁静—— 打破—— 喜爱——
9．选文第③段中的画线句子运用了 的修辞手法写太阳升起时的 。
“ ”
“ ”两个字表现了太阳势不可挡的力量。
10．日出前，天空还是 ，转眼间，天水相接的地方出现了 ，红霞的范围在 。日出时，天空出现了太阳的 ，接着慢慢地 ，到了最后，太阳终于 。
11．“这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛”。句中的“圆东西”指的是什么？你从“深红的圆东西”“射得人眼睛发痛”感受到了什么？
三、现代文阅读
[甲]海上日出（节选）
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
（作者：巴金）
[乙]海上生明月（节选）
四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万项烟波。船像一条大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圓镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅优美的图画！
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。
（作者：巴金）
12．读选文甲，完成下表。
时间段 天空的状态
转眼间 出现红霞
出现了太阳的小半边脸，没有亮光
到了最后
13．给选文乙中的画线句写批注。
14．阅读两篇选文，下列说法中理解错误的一项是（ ）
A．两篇选文都是按照景物变化的顺序来写的。
B．两篇选文都主要从形状、颜色两个方面来描写景物的变化。
C．选文甲描绘了海面上太阳升起的过程。
D．太阳升起时亮光夺目，月亮升起时也是如此，发出夺目的光辉。
四、写作题
15．写一处你喜欢的风景名胜，这个风景名胜是你去过的，它是什么样子的？流传着怎样的故事或传说？你有哪些感悟？不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】范围；扩大；努力；替；镶上
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】不要把“范围”的“范”写成左右结构，不要把“努力”的“努”写成“怒”。
故答案为：范围、扩大、努力、替、镶上
【点评】本题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。注意正确的坐姿和写姿，养成良好的书写习惯。
2．【答案】（1）hè；负担
（2）hé；莲
【知识点】字义；字音
【解析】【分析】（1）重荷：沉重的负担。结合题目中“荷”的读音及意义可知，“荷”字的读音是hè，意思是负担，扛。
（2）荷塘：种植荷叶与荷花的池塘，一般多见于南方地区和湿地。结合题目中“荷”的读音及意义可知，“荷”字的读音是hé，意思是莲。
故答案为：（1）hè 负担；（2）hé 莲。
【点评】本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。
3．【答案】D
【知识点】词义
【解析】【分析】此题要在理解词语的基础上解答。
A、B、C：都是时间非常快的就过去了，用来形容时间极短暂。
D：一辈子：一生。用来形容时间较长。
故答案为：D
【点评】此题主要考查对词语的理解及运用能力。平时注意积累和识记。
4．【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A、B、C正确；
D“太阳好像负着重荷似的”“深红的圆东西”这两处均没有运用比喻的修辞手法。
故答案为：D
【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
5．【答案】日出前；日出时；日出后；晴天时；有云时；对这一自然奇观的喜爱
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查概括主要内容及中心思想。 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。《海上日出》这篇课文按照日出前、日出时、日出后的顺序，描写了晴天时和有云时的日出，表达了作者对这一自然奇观的喜爱之情。
故答案为：日出前、日出时、日出后、晴天时、有云时、对这一自然奇观的喜爱
【点评】此题考查对课文内容及中心思想的概括能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
6．【答案】（1）寂静；清净
（2）分辩；分辨
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（1）寂静：是一种沉寂的、没有一点声音的静。清静：程度比寂静深。（2）“分辨”指用眼睛分清辨明，着重在区分、辨明差别。“分辩”指用语言辩白，着重在解释清楚理由。
故答案为：（1）寂静、清净（2）分辩、分辨
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
7．【答案】我们的校园 看！这是咱们学校的大门，高大雄伟，阔气壮观。上面还刻着金色的四个大字“南湖小学”，对，这就是我的学校。
进入大门后，映入眼帘的是教学楼，学校有五幢教学楼，第一幢是致远楼，这幢楼建好大概两年了，是三年级小学生学习的地方，第二幢是笃行楼，这是老师们的办公室，接着第三幢是明德楼，我所在的五年级就在其中，第四幢是启智楼，是咱们学校最高的一幢楼，是二年级和四年级学生学习的天地。再到最后一幢，它是艺术楼，是一年级孩子艺术启蒙的地方。
再看看学校的操场，学校共有两个操场，露天操场和风雨操场，顾名思义，风雨操场肯定在室内，不受风雨影响照样可以活动，比如打篮球什么的。
早晨，太阳升起，太阳那红色的光芒，给原本就有着红外墙的校园又增添了一件红灿灿的外衣，从远处看，我们的校园像一座神秘的城堡。
到了傍晚，校园恢复了平静，最后一抹晚霞也渐渐落下了，小卖部关门了，街上的行人也少了，安静的教学楼，安静的操场，只有学校里那几台路灯在闪烁着淡淡的光。在星星和月亮的陪伴下，我们的校园慢慢的进入了梦乡。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】题目要求写一写自己的校园，作答时结合自己的校园实际，首先确定游览介绍的路线，然后抓住重点景观进行描写介绍，内容要具体，条理要清楚。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我们的校园”来写，结合自己的生活积累和生活观察，介绍了校园的布局和景观，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
【答案】8．清静；冲破；可爱
9．拟人；吃力；冲；跳
10．一片浅蓝，颜色很浅；一道红霞；慢慢地在扩大；小半边脸；努力上升；冲破了云霞，完全跳出了海面
11．圆东西”指的是太阳。 从“深红的圆东西”“射得人眼睛发痛”感受到了跳出了海面的太阳发出夺目的亮光。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
8．本题考查近义词。宁静：（环境、心情）安静。文中近义词是“清静”。打破：突破原有的限制、拘束等。文中近义词是“冲破”。喜爱：对人或事物有好感或感兴趣。文中近义词是“可爱”。
故答案为：清静；冲破；可爱
9．考查语句的赏析。“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”结合语句中的“一步“”跳”可知，本句运用了拟人的修辞手法，生动形象地太阳升起时的吃力；通过“冲”“跳”两个字表现了太阳势不可当的力量。
故答案为：拟人；吃力；冲；跳
10．考查文章内容的理解和筛选能力。结合文章内容即可筛选作答。日出前，天空还是一片浅蓝，转眼间，天水相接的地方出现了颜色很浅，红霞的范围在一道红霞。日出时，天空出现了太阳的慢慢地在扩大，接着慢慢地小半边脸，到了最后努力上升，太阳终于冲破了云霞，完全跳出了海面。
故答案为：一片浅蓝，颜色很浅；一道红霞；慢慢地在扩大；小半边脸；努力上升；冲破了云霞，完全跳出了海面。
11．考查学生对文本的理解分析能力。短文中“这个深红的圆东西”这句话中“这个”指的是太阳，从“深红的圆东西”“射得人眼睛发痛”感受到了跳出了海面的太阳发出夺目的亮光。
故答案为：“圆东西”指的是太阳。 从“深红的圆东西”“射得人眼睛发痛”感受到了跳出了海面的太阳发出夺目的亮光。
【答案】12．过了一会儿；太阳完全跳出了海面，亮光夺目
13．这里运用比喻、拟人的修辞手法将月亮升起的过程写得栩栩如生，使人读来恍如身临其境。
14．D
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。
（2）本题主要考查对学生做批注的能力。批注可以从修辞手法、语言表达、内容等方面来出发。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
12．本题主要考查对内容的理解。从“天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围：果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光：一刹那间，这个深红的圆东西”可知，开始的时候，天空还是一片浅蓝，颡色很浅。过了一会儿，出现了太阳的小半边脸，却没有亮光，到了最后，终于冲破了云靠，完全跳出了海面，发出了夺目的亮光。
故答案为：过了一会儿；太阳完全跳出了海面，亮光夺目
13．“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云，完全跳出了海面，频色红得非常可爱。”一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的力量。
故答案为：这里运用比喻、拟人的修辞手法将月亮升起的过程写得栩栩如生，使人读来恍如身临其境。
14．本题主要考查对内容的理解。ABC说法正确。D，有误。从“这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。”可知，月亮升起时没有发出夺目的光辉。
故答案为：D
15．【答案】暑假游泰山 从司马迁在遭受酷刑时说出的千古名句“人固有一死，或轻于泰山，或轻于鸿毛”，到大诗人杜甫的绝句“会当凌绝顶，一览众山小”等对泰山的描述，都在不断的加深着我想去泰山的强烈欲望。今年暑假，我有幸感受了一番“一览众山小”的感觉。
终于到了仰慕已久的泰山了！哇，泰山高1545米，足有5座紫金山那么高！透过缭绕的云层抬头望去，泰山耸立，想一个顶天立地的巨人，直插云霄。我们趁着缆车直上山顶，我感觉树木渐渐后退，放眼望去，山脉连绵不断，像一条长龙飞向天际，虽然正当盛夏，但因为天气的关系，山谷中漂浮着薄薄的云烟，在烟雾空蒙之中，时时可见的是裸露的淡黄色，上面长满青苔的奇形怪状般的山石。隐约间，被烟雾遮挡的泰山就像一位害羞的少女缠绕在“围巾”后偷眼望着游客们，为本次参观增添了不少神秘色彩。
他上泰山极顶的那一刻，我兴奋的想“指点江山激扬文字”。听说泰山嘴特别的地方就是泰山是唯一一座受过皇帝封禅的名山。历代帝皇在此封禅祭祀，数不胜数的名胜古迹、摩崖碑碣，遍布山中。泰山悠久的历史背景，深邃的文化底蕴，吸引了众多名人墨客纷至沓来，朝山览胜，赋诗撰文，孔子“登泰山小天下”的感慨，仿佛让人感觉余音缭绕；杜甫“笑拍红崖咏新作”——“会当凌觉顶，一览众山小”也让我们深有同感……
几千年来，泰山融合着人文和自然，柔中带刚，不愧是“五岳之长”。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己游览过的风景名胜。作答时结合自己的浏览经历，写出景物的特点，内容要具体，条理要清楚，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“泰山的特点”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己暑假中游览泰山的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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