17《跳水》教学设计

统编版语文五年级下册17《跳水》教学设计
课程标准
根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》的相关要求，本教案旨在通过《跳水》一课的教学，引导学生理解课文内容，感受作者表达的情感，掌握基本的阅读方法和技巧，提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力。同时，通过课文的学习，培养学生的情感态度和价值观，提高学生的综合素质。
教材分析
《跳水》是五年级下册统编版语文教材中的一篇课文，是一篇情节紧凑、人物形象鲜明的短篇小说。课文讲述了船长在船上的儿子被一只猴子戏弄后，不顾个人安危，果断命令儿子跳水，最终使儿子获救的故事。课文通过生动的情节和鲜明的人物形象，展现了船长在危机时刻的冷静、果断和智慧，以及他对儿子的深深的爱。
学情分析
五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，能够自主阅读课文并理解大意。但是，由于学生年龄较小，生活经验有限，对于课文中一些抽象的情感和道理可能理解不够深入。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生深入理解课文内容，感受作者表达的情感，同时结合学生的生活实际，帮助学生理解课文中的道理和启示。
核心素养目标
1. 语言能力：通过阅读课文，提高学生的阅读能力和语言表达能力。
2. 思维能力：通过理解课文内容和人物形象，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。
3. 情感态度：通过感受课文中表达的情感和道理，培养学生的情感态度和价值观。
教学目标
1. 知识与技能：
（1）理解课文内容，掌握课文中的生字词和重点句子。
（2）分析课文中的人物形象，理解船长的冷静、果断和智慧。
（3）理解课文中的道理和启示，学会在危机时刻保持冷静、果断。
2. 过程与方法：
（1）通过阅读、讨论、分析等方法，提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力。
（2）培养学生的合作学习和自主探究能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）感受课文中表达的情感和道理，培养学生的亲情观念和责任感。
（2）引导学生正确面对生活中的困难和挑战，学会保持冷静、果断。
教学重难点
重点：
（1）理解课文内容，感受作者表达的情感。
（2）分析课文中的人物形象，理解船长的冷静、果断和智慧。
难点：
深入理解课文中的道理和启示，学会在危机时刻保持冷静、果断。
教学准备
（1）课文PPT或黑板板书，上面绘制简单的海洋和船只背景。
（2）课文录音或教师准备朗读材料。
（3）跳水相关的图片或短视频，用于创设情境。
（4）学生预习要求：提前阅读课文，并准备一些有关跳水的问题或感想。
教学过程
一、激趣导入
1. 教师首先展示海洋和船只的PPT背景，营造出一种海洋的氛围，同时让学生们感受到船只的神秘和浪漫。接着，教师播放一段关于跳水运动员比赛的短视频，让学生们观察跳水运动员在跳水时的姿态和表情，感受跳水的刺激和美丽。
2. 教师提问：“大家看到这些运动员跳水的画面，有什么感受？你们能想象自己在这样的高台上跳下去会是什么感觉吗？”这个问题能够引发学生们的好奇心和想象力，让他们自由发表自己的感想，教师给予鼓励和肯定，激发学生的表达欲望和自信心。
3. 在学生们自由发表感想之后，教师进行引导：“今天我们要学习的课文《跳水》并不是讲专业的跳水比赛，而是一个关于船长和他儿子在船上的故事。让我们一起来看看这个故事吧！”通过教师的引导，学生们能够更加集中注意力，对即将学习的课文产生浓厚的兴趣。
二、初读课文，整体感知
1. 教师播放课文录音，让学生认真听读，同时想象故事情节。学生听读过程中，可以尝试标出故事中的关键段落和句子。
2. 学生自主阅读课文，尝试用自己的话复述故事。教师鼓励学生用自己的语言描述故事，并注意表达的准确性和流畅性。
3. 教师提问：“谁能用一两句话简单概括一下这个故事？”这个问题旨在帮助学生梳理故事的主要内容，锻炼学生的概括能力和口头表达能力。
4. 学生尝试回答，教师给予点拨和引导。如果学生回答不够完整或者有偏差，教师可以给予适当的提示和补充，帮助学生更好地理解故事。
三、角色体验，深入理解
1. 教师将学生分成几个小组，每个小组选择一个角色（船长、儿子、猴子等）进行扮演。这一环节旨在让学生通过角色扮演的方式，深入理解故事中的人物性格和行为，增强学生的情感体验。
2. 学生根据课文内容，准备角色的台词和动作，进行情境表演。教师鼓励学生发挥想象力，创新表演形式和内容，使表演更加生动有趣。
3. 教师巡视指导，鼓励学生积极参与，并给予必要的帮助和指导。
4. 各组轮流上台表演，全班观看并评价。教师引导学生从人物性格、行为等方面进行评价，并鼓励学生在评价中发表自己的看法和观点。
5. 教师提问：“如果你是船长，在那种情况下你会怎么做？为什么？”这个问题旨在引导学生从船长的角度出发，思考在紧急情况下应该如何应对，并理解船长的冷静、果断和智慧。
6. 学生自由发表看法，教师引导学生将看法与课文内容相结合，加深对故事的理解。同时，教师还可以引导学生思考在现实生活中，面对类似的情况应该如何应对，培养学生的应变能力和解决问题的能力。
四、互动讨论，感悟道理
在这个环节中，教师将通过提问和讨论的方式，引导学生深入思考故事中所蕴含的道理，并分享自己的感悟和经历。
1. 教师提问：“在这个故事中，你学到了什么？有哪些地方让你印象深刻？” 通过这个问题，教师可以引导学生回忆故事情节，并思考故事中所传达的道理和价值观。
2. 学生自由发言，教师鼓励学生积极参与讨论，并给予每个同学发言的机会。学生可以分享自己对故事的理解和感受，也可以分享自己在生活中遇到类似情境时的处理方式。
3. 教师引导：“这个故事告诉我们，在面对困难和挑战时，我们应该保持冷静、果断，用智慧和勇气去解决问题。你们在生活中有没有遇到过类似的情况？你们是怎么处理的？” 通过这个问题，教师可以引导学生将故事中的道理与自己的生活实际相结合，增强学生的理解和感悟。
4. 学生分享自己的经历和感受，教师给予肯定和鼓励，并引导学生认识到故事中所传达的道理在生活中的实际应用。
五、拓展延伸，联系生活
在这个环节中，教师将引导学生将故事中的道理与实际生活相联系，增强学生的理解和应用能力。
1. 教师提问：“如果我们在海上遇到了危险，比如船只漏水、遇到海盗等，我们应该怎么做？” 通过这个问题，教师可以引导学生思考在现实生活中可能遇到的情境，并思考如何应对这些情况。
2. 学生自由讨论，教师给予指导和建议，并引导学生将故事中的道理应用到实际情况中。学生可以分享自己的想法和建议，也可以听取其他同学的意见，共同探讨应对策略。
3. 教师总结：“在生活中，我们可能会遇到各种各样的困难和挑战。但是只要我们保持冷静、果断，用智慧和勇气去面对它们，我们就一定能够战胜它们！同时，我们也要学会在困境中寻找机会，不断探索和创新，创造更加美好的未来。” 这个环节将帮助学生将故事中的道理应用到实际生活中，增强学生的应对能力和自信心。同时，教师也要关注学生的反馈和需求，及时调整和改进教学方法，以满足学生的个性化发展和需求。
六、巩固练习，加深理解
学生们需要完成课文后面的练习题目，以巩固所学知识，加深对课文的理解。教师会巡视指导，及时解答学生的疑问，确保学生们能够正确理解和掌握课文的内容。通过这个环节，学生们可以更好地掌握所学知识，提高自己的学习效果。
七、课堂小结，回顾收获
教师会对本节课的学习内容和收获进行总结，帮助学生回顾自己的学习过程，思考自己有哪些进步和收获。教师还会鼓励学生将所学知识应用到实际生活中去，不断提高自己的综合素质。
学生们可以更好地梳理自己的思路，将所学知识转化为实际应用的能力，同时也可以增强他们的自信心和成就感。此外，教师还可以根据学生的表现和反馈，调整教学策略和方法，进一步提高教学质量和效果。
八、情感升华，共话成长
1. 在回顾了课文中船长的表现以及他们的讨论和分享后，教师引导学生思考船长的勇敢和智慧是如何影响他们的。教师提问：“通过这个故事，你们认为什么是真正的勇敢？什么是成长？”这个问题旨在引导学生从故事中提炼出对勇敢和成长的深刻理解，并反思自己在成长过程中的表现。
2. 学生开始分享自己的理解和感悟，教师适时给予引导和鼓励，让学生能够畅所欲言，表达自己的真实感受。在这个过程中，教师可以引导学生认识到勇敢不仅是面对困难不退缩，更是在困难中学会思考、学会选择，不断成长的过程。
九、创意写作，表达感悟
1. 教师给出几个写作题目供学生选择，如：“如果我是船长……”、“跳水之后的故事”、“我学会了……”等，这些题目旨在鼓励学生结合课文内容和自己的感悟进行创意写作。学生可以根据自己的兴趣和感受选择适合自己的题目，发挥想象力进行创作。
2. 学生开始写作，教师巡视指导，鼓励学生大胆表达自己的真情实感，同时给予必要的帮助和指导，确保学生的写作符合规范和要求。在这个环节中，教师可以引导学生将情感和思考融入到写作中，使作品更具感染力和启示性。
十、拓展延伸
教师将通过推荐相关书籍、布置实践活动以及组织课后作业等方式，进一步拓展学生的视野和知识面，同时引导学生将所学知识应用到实际生活中，促进学生的成长和发展。
1. 教师推荐一些与课文相关的书籍或文章供学生课外阅读，如《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》等，以拓展学生的阅读视野和知识面。这些书籍都是关于海洋和冒险的故事，能够激发学生的好奇心和探索精神，帮助他们更好地理解课文中所传达的道理。
2. 教师布置一些与课文相关的实践活动，如组织学生参观海洋馆、观看跳水比赛等，让学生在实践中感受海洋的魅力和跳水的精彩。这些实践活动能够增强学生的参与感和体验感，帮助他们更好地理解和掌握课文中所传达的道理。
课后作业
1．要求学生完成一篇关于“勇敢与成长”的日记或作文，记录自己在生活中遇到的困难、挑战以及成长的过程。通过写作，学生可以进一步反思自己的成长过程，加深对课文中所传达道理的理解。
2．鼓励学生将所学的知识和感悟与家人分享，与家长一起探讨如何面对生活中的困难和挑战。这有助于加强亲子之间的沟通和交流，促进家庭和谐。
课堂总结
在课堂总结环节，教师对本节课的学习内容进行总结回顾，强调课文中所传达的道理和启示对学生成长的重要性。教师鼓励学生将所学知识应用到实际生活中去，引导学生勇敢面对挑战、不断成长。
课后评价与反思
课后，教师将对学生的学习表现进行评价，包括课堂参与度、讨论积极性、作品质量等方面。教师将根据评价结果和反思内容，对教学方法和教学设计进行优化，以提高教学质量。同时，教师将把评价结果和反思内容记录在教案中，为今后的教学提供参考和借鉴。这样做的目的是为了不断改进教学方法，提高教学效果，从而更好地满足学生的学习需求。