人音版初中音乐八年级上册第三单元 雪域天音——《热巴舞曲》 教学设计
文档属性
| 名称 | 人音版初中音乐八年级上册第三单元 雪域天音——《热巴舞曲》 教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2024-05-14 14:51:43 | ||
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文档简介
第三单元 雪域天音
——《热巴舞曲》 教学设计
一、教学分析
管弦乐《热巴舞曲》吸收了西藏“热巴舞”中“踢踏舞”和“圆圈舞”的要素，其抒情、奔放的旋律与插入的舞蹈节奏形成了独特呼应。全曲手法简练，结构严谨，具有热烈的场景感。作曲家用现代管弦乐器把藏族音乐各元素表现得淋滴尽致。
该曲于1999年在北京首演。2004年在“中国第十届音乐作品（交响乐）评比”中获三等奖。2005年入选维也纳中国新春音乐会，由萨尔茨堡莫扎特交响乐团在金色大厅演出。是近年来深受国内外听众喜爱的我国优秀管弦乐新作品之一。
二、教学目标
1 .欣赏《热巴舞曲》，认识其独特的文化内涵，激发学生热爱民族音乐的思想感情，进而理解我国音乐文化的多样性。
2 .以听、唱、动、仿等多种形式参与音乐体验，挖掘作品中藏族民间音乐元素，感受热巴舞的艺术特点。
3 .通过聆听，熟悉作品主题，捕捉音乐风格，感受藏族音乐热烈欢快和优美舒展的情绪。
三、教学重难点
重点
通过多种形式参与音乐实践活动的体验，捕捉音乐风格，了解藏族民间音乐独特的文化内涵。
难点
在体验过程中感受藏族音乐元素的挖掘和理解。
四、教学过程
（一）激趣导入
课前音乐《走进西藏》，问题导入
导语：歌曲具有我国哪个区域的音乐风格？
生：西部（或西藏）、雪域高原、藏族
师：这里居住着淳朴的藏族人民，他们能歌善舞，我们刚才聆听到的音乐，就是以藏族民歌的元素作旋律素材，运用专业的手法创作的音乐作品《热巴舞曲》，具有鲜明的藏族风格。
分段欣赏
1.热巴舞介绍
热巴，是藏文的音译。“热巴”作为一种艺术形式，相传为公元11世纪的西藏流浪僧人米拉日巴所首创，是一门融铃鼓舞、谐（歌）、弦子舞、韵白、说唱、杂技、气功、短剧等为一体的综合性表演艺术。“热巴”也是人们对从事这种表演的民间艺人的称呼。“热巴舞”以铃鼓舞为主的民间综合表演艺术。舞时，男执铜铃，女举手鼓，舞蹈由慢而快，常做各种特技表演，达到高潮时惯以舞步突然结束表演。
2.热巴舞艺术特点
热巴舞是一种由鼓钹（单钹）、锣伴奏的集体大型歌舞，技巧性较强，初时舞姿轻捷，高潮时感情奔放，动作粗犷有力。跳热巴舞的原意是为了求佛保佑村寨平安、六畜兴旺和禳灾、祈丰收。唱、舞、器乐、服装等方面的艺人需经事前长时间的培养、训练，方能参加。
3.管弦乐《热巴舞曲》介绍
管弦乐《热巴舞曲》由著名作曲家方可杰创作，吸收了西藏“热巴”舞中“踢踏舞”和“圆圈舞”的要素，其抒情、奔放的旋律与插入的舞蹈节奏形成了独特呼应。全曲手法简练，结构严谨，具有热烈的场景感。作曲家用现代管弦乐器把藏族音乐各元素表现的淋漓尽致。
整体欣赏
管弦乐《热巴舞曲》基本忠实于藏族民间“热巴舞”由慢而快的速度特点。除引子外，这首管弦乐主要围绕五个主题音乐发展而成，可分为三个部分。
引子，首先由长号模仿藏族的“山号”，并用滑音奏出带有号召性的长音，仿佛远处寺庙传来的法号声，唤起着听众对西藏神秘而美丽的雪域风情产生无限的向往与遐想。随后，由单簧管缓缓地奏出歌唱性的乐句。
第一部分，包括主题一。
双簧管奏出舒缓优美的主题一，并在降E 调上缓缓进行。之后，木管、铜管、大提琴和低音提琴声部，延续了引子热烈紧凑的十六分音符动机。木管和弦乐齐奏出主题一的旋律，音乐发展到了 降B 调，并插入富有舞蹈性的节奏。展开后的音乐，运用了复调的写作技法，小提琴、长笛、大提琴等乐器营造出各声部的相互“对答”与“交流”，更预示着热烈欢快的舞蹈即将开始。
第二部分，包括主题二和主题三。
主题二，随着木管、弦乐以及铜管声部的全部奏出，乐曲达到了第一次高潮，并与主题一的音乐形成“紧拉慢唱”的呼应。紧凑热烈的十六分音符动机的演奏，仿佛是越来越多的舞者从四面八方汇集而来，热烈欢快的舞蹈活动已拉开序幕。快板部分主要吸收了藏族歌舞音乐中“堆谐”的典型音调，“堆谐”因其有着欢快的舞步特点，也有人译为“踢踏舞”。音乐中铃鼓的音色独特，突出了“热巴舞”中以铃鼓舞为主的艺术特点。
主题三， 旋律有很强的歌唱性，显得婉转而典雅，具有藏族民间音乐特征。在舒展典雅的旋律反复几次后，又回到主题二欢快的音响中，并用各种加快的手法发展着。
第三部分，包括主题四和主题五。
主题四，旋律优美而舒展，吸收了西藏山歌的音乐语汇，具有歌颂感。
主题五，为急板，旋律热情奔放，仿佛集体舞欢腾的场景。
管弦乐《热巴舞曲》在原“热巴舞”的基础上，将其进行了丰富的扩展，使得全曲既有热烈欢快的舞蹈性，又有舒展辽阔的歌唱性，同时不失藏族民间音乐的特征。全曲音乐语言质朴无华，手法简练，结构独特具有热烈的场景感。
教学小结
我们是一个多民族的国家，每一个民族都有其灿烂的文化与艺术，今天学习的这首管弦乐《热巴舞曲》，让我们发现了藏族音乐和文化的丰富、多样。像这样优秀的音乐作品还有很多，期待同学们更多的发掘和了解。正是因为有你们，我们民族优秀的传统文化与艺术才能够一代又一代的传承并发展下去。
——《热巴舞曲》 教学设计
一、教学分析
管弦乐《热巴舞曲》吸收了西藏“热巴舞”中“踢踏舞”和“圆圈舞”的要素，其抒情、奔放的旋律与插入的舞蹈节奏形成了独特呼应。全曲手法简练，结构严谨，具有热烈的场景感。作曲家用现代管弦乐器把藏族音乐各元素表现得淋滴尽致。
该曲于1999年在北京首演。2004年在“中国第十届音乐作品（交响乐）评比”中获三等奖。2005年入选维也纳中国新春音乐会，由萨尔茨堡莫扎特交响乐团在金色大厅演出。是近年来深受国内外听众喜爱的我国优秀管弦乐新作品之一。
二、教学目标
1 .欣赏《热巴舞曲》，认识其独特的文化内涵，激发学生热爱民族音乐的思想感情，进而理解我国音乐文化的多样性。
2 .以听、唱、动、仿等多种形式参与音乐体验，挖掘作品中藏族民间音乐元素，感受热巴舞的艺术特点。
3 .通过聆听，熟悉作品主题，捕捉音乐风格，感受藏族音乐热烈欢快和优美舒展的情绪。
三、教学重难点
重点
通过多种形式参与音乐实践活动的体验，捕捉音乐风格，了解藏族民间音乐独特的文化内涵。
难点
在体验过程中感受藏族音乐元素的挖掘和理解。
四、教学过程
（一）激趣导入
课前音乐《走进西藏》，问题导入
导语：歌曲具有我国哪个区域的音乐风格？
生：西部（或西藏）、雪域高原、藏族
师：这里居住着淳朴的藏族人民，他们能歌善舞，我们刚才聆听到的音乐，就是以藏族民歌的元素作旋律素材，运用专业的手法创作的音乐作品《热巴舞曲》，具有鲜明的藏族风格。
分段欣赏
1.热巴舞介绍
热巴，是藏文的音译。“热巴”作为一种艺术形式，相传为公元11世纪的西藏流浪僧人米拉日巴所首创，是一门融铃鼓舞、谐（歌）、弦子舞、韵白、说唱、杂技、气功、短剧等为一体的综合性表演艺术。“热巴”也是人们对从事这种表演的民间艺人的称呼。“热巴舞”以铃鼓舞为主的民间综合表演艺术。舞时，男执铜铃，女举手鼓，舞蹈由慢而快，常做各种特技表演，达到高潮时惯以舞步突然结束表演。
2.热巴舞艺术特点
热巴舞是一种由鼓钹（单钹）、锣伴奏的集体大型歌舞，技巧性较强，初时舞姿轻捷，高潮时感情奔放，动作粗犷有力。跳热巴舞的原意是为了求佛保佑村寨平安、六畜兴旺和禳灾、祈丰收。唱、舞、器乐、服装等方面的艺人需经事前长时间的培养、训练，方能参加。
3.管弦乐《热巴舞曲》介绍
管弦乐《热巴舞曲》由著名作曲家方可杰创作，吸收了西藏“热巴”舞中“踢踏舞”和“圆圈舞”的要素，其抒情、奔放的旋律与插入的舞蹈节奏形成了独特呼应。全曲手法简练，结构严谨，具有热烈的场景感。作曲家用现代管弦乐器把藏族音乐各元素表现的淋漓尽致。
整体欣赏
管弦乐《热巴舞曲》基本忠实于藏族民间“热巴舞”由慢而快的速度特点。除引子外，这首管弦乐主要围绕五个主题音乐发展而成，可分为三个部分。
引子，首先由长号模仿藏族的“山号”，并用滑音奏出带有号召性的长音，仿佛远处寺庙传来的法号声，唤起着听众对西藏神秘而美丽的雪域风情产生无限的向往与遐想。随后，由单簧管缓缓地奏出歌唱性的乐句。
第一部分，包括主题一。
双簧管奏出舒缓优美的主题一，并在降E 调上缓缓进行。之后，木管、铜管、大提琴和低音提琴声部，延续了引子热烈紧凑的十六分音符动机。木管和弦乐齐奏出主题一的旋律，音乐发展到了 降B 调，并插入富有舞蹈性的节奏。展开后的音乐，运用了复调的写作技法，小提琴、长笛、大提琴等乐器营造出各声部的相互“对答”与“交流”，更预示着热烈欢快的舞蹈即将开始。
第二部分，包括主题二和主题三。
主题二，随着木管、弦乐以及铜管声部的全部奏出，乐曲达到了第一次高潮，并与主题一的音乐形成“紧拉慢唱”的呼应。紧凑热烈的十六分音符动机的演奏，仿佛是越来越多的舞者从四面八方汇集而来，热烈欢快的舞蹈活动已拉开序幕。快板部分主要吸收了藏族歌舞音乐中“堆谐”的典型音调，“堆谐”因其有着欢快的舞步特点，也有人译为“踢踏舞”。音乐中铃鼓的音色独特，突出了“热巴舞”中以铃鼓舞为主的艺术特点。
主题三， 旋律有很强的歌唱性，显得婉转而典雅，具有藏族民间音乐特征。在舒展典雅的旋律反复几次后，又回到主题二欢快的音响中，并用各种加快的手法发展着。
第三部分，包括主题四和主题五。
主题四，旋律优美而舒展，吸收了西藏山歌的音乐语汇，具有歌颂感。
主题五，为急板，旋律热情奔放，仿佛集体舞欢腾的场景。
管弦乐《热巴舞曲》在原“热巴舞”的基础上，将其进行了丰富的扩展，使得全曲既有热烈欢快的舞蹈性，又有舒展辽阔的歌唱性，同时不失藏族民间音乐的特征。全曲音乐语言质朴无华，手法简练，结构独特具有热烈的场景感。
教学小结
我们是一个多民族的国家，每一个民族都有其灿烂的文化与艺术，今天学习的这首管弦乐《热巴舞曲》，让我们发现了藏族音乐和文化的丰富、多样。像这样优秀的音乐作品还有很多，期待同学们更多的发掘和了解。正是因为有你们，我们民族优秀的传统文化与艺术才能够一代又一代的传承并发展下去。